Бөлу және көбейту

Сабақтың тақырыбы:Бөлу	Мұғалімнің аты-жөні:Кадирова Ж.Р Күні:
Сынып:2 « Д »	Қатысқан оқушылар саны:	Қатыспаған оқушылар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаттары	2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау
Сабақ нәтижесі:	Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:бөлуді көбейтуге кері амал ретінде түсінеді.Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:бөлу амалының мəнін түсінеді жəне компоненттердің атауларын біледі.Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: бөлу мен көбейту компоненттерінің атауларын өрнектерді жазу мен оқуда қолдана алады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Бөлу және көбейту»

Математика

Сабақтың тақырыбы:Бөлу

Мұғалімнің аты-жөні:Кадирова Ж.Р

Күні:

Сынып:2 « Д »

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспаған оқушылар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаттары

2.1.2.2 - көбейту және бөлу - өзара кері амалдар екенін түсіну, көбейту және бөлу амалдарының компоненттері арасындағы байланысты анықтау

Сабақ нәтижесі:

Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады:бөлуді көбейтуге кері амал ретінде түсінеді.Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады:бөлу амалының мəнін түсінеді жəне компоненттердің атауларын біледі.Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады: бөлу мен көбейту компоненттерінің атауларын өрнектерді жазу мен оқуда қолдана алады.

Бағалау критерийі

Бөлу амалымен танысады.Кесте бойынша өрнектер құрастырады және мәнін табады.

бөлу мен көбейту компоненттерінің атауларын өрнектерді жазады,оқиды.

Тілдік мақсаттары

Бөлу

Құндылықтыдарыту

Мұғаліммен білім алушы арасындағы ынтымақтастықты арттыру

Пән аралық байланыс

Дене шынықтыру ,қазақ тілі, дүниетану

АКТ қолдану

Интербелсенді тақта

Алдыңғы оқу

Көбейту

Сабақтың жоспары

Жоспарлан-

ған уақыт

Сабақ барысы :

Бағалау түрлері

Басталуы

Топқа бөлу

Жаңа сабақ

Ынтымақтастық атмосферасын сабаққа байланысты өлең шұмақтарымен бастаймыз

Математика керек әр күнге,

Математика қажет өмірде

Математиканы оқимыз

Миымызға тоқимыз

«Кім жылдам»әдісі

Өрнекті жылдам шешу арқылы 4 топқа бөлемін

1-топ 2х7=14

2-топ 10-8=2

3-топ 50-40=10

4-топ 20-15=5

Сөзжұмбақты шешу арқылы тақырыпты ашамыз

«Миға шабуыл»әдісі арқылы үй тапсырмасын тексереміз

Өзін-өзі бағалау

Шаттық шеңбері

Ортасы

Оқушылар оқулықтағы негізгі тақырыппен танысады.

Өзектендіру.Біз бүгін бөлу амалымен танысамыз.

Сұрақ –жауап арқылы сабақты ашу

–Үш оқушыға теңдей бөліп беру үшін қанша алма керек?

Өмірмен байланыстыру

Сыныпта қанша оқушы бар?

Қанша топқа бөліндік?

Әр топқа қанша оқушыдан отыр?

Оқушылардың ойын тыңдау

Оқулық пен жұмыс

Ұ.Ж

№1. Ойлан!

Дескриптор

Әр ыдысқа құйылған қымызды таба алады;

Бөлудің компонеттерін атай алады;

Қанша ыдыс қажет екенін табады;

Қ.Б жемістермен бағалау

Тақтамен , дәптермен жұмыс

№2. Кесте бойынша өрнектер құрастырып, олардың мәнін тап:

Көбейткіш	9	7	10
Көбейткіш	2	2	3
Көбейтіндінің мәні	18	14	30

Бөлінгіш	18	18	20
Бөлгіш	9	6	4
Бөліндінің мәні	2	3	5

Дескриптор

Кестеге қарайды:

Өрнектер құрастыра алады;

Мәндерін табады;

Қ.Б жемістер,көкөністер

Сурет

Оқулық,

мәтіндер.

Тақта,бор

Сергіту сәті

Сабаққа байланысты өлең шұмақтарымен ,тақпақтармен сергітемін

Өмір математика

Амалдарды дұрыс қолдана біліңіз ( +, -, . , : )

Қуанышты көбейтіңіз ( .)

Өткенді алып тастаңыз ( - )

Қайғыны бөліңіз (: )

Келешекті қосыңыз ( +)

Топтық жұмыс . «Жағымды,жағымсыз,даулы» әдісі арқылы

№3. Есепті азайтудың көмегімен шығар.

1-топ Мектептердің асханасына тарату үшін 50 жәшік алма сатып алынды. Егер әр мектепке 10 жәшік алмадан таратылса, онда неше мектеп алма алады?

50-10=40 40-10=30 30-10 =20 20-10 =10 10-10=0

2-топМектеп асханасына тамақтану үшін 33 оқушы келді. Егер әр үстелге 11 оқушыдан отыратын болса, онда неше үстел қажет болады?

33-11=22 22-11=11 11-11=0

3-топ Әр балаға 16 бананды 2-ден теңлей бөліп таратты.Неше бала банан алды?

16/2=8 Ж:8 бала банан алды

4-топ

12 бәліш2 тәрелкеге тең бқлініп салынды?Әр тәрелкеге неше бәліштен болды?

12/ 2 =6 Ж: 6 бәліштен болды:

Дескриптор

Есепті азайту амалымен шығара алады;

Қ.Б жемістер

№3 Жұпттық жұмыс «Ойлан,жұптас,бөліс»әдісі арқылы

Дескриптор

Суретке қарайды:

Бөлу амалы арқылы есептер құрастыра алады:

Қ.Б дәрумендер

Оқулық,

дәптер

қағаз А4 маркер

Сурет

Аяқталуы

Сабақты бекіту

«Кім жылдам» ойыны

№5.Бірдей фигуралардың орнын бір-бірімен ойша ауыстырып қой

Шыққан сөзді оқы.

Кері байланыс

«Білім ағашы»әдісі арқылы оқушылар өз ойларын айтады,жазады

Кері байланыс

Үйге тапсырма: қосымша тапсырма

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз

қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай

жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың

үйренгенін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Қ.Б жемістер,көкөністер

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті

қорғау ережелері

АКТ-менбайланыс

Құндылықтардағы

байланыс

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал

қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өзжоспарымақандайтүзетулеренгіздімжəненеліктен?

Қорытындыбағамдау

Қандайекінəрсетабыстыболды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Қандайекінəрсесабақтыжақсартаалды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

Сабақбарысында мен сыныпнемесежекелегеноқушылартуралыменіңкелесісабағымды

жетілдіругекөмектесетінне білдім?

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Бөлу және көбейту

Автор: Кадирова Журсин Раймхановна

Дата: 14.02.2019

Номер свидетельства: 499803

Похожие файлы

4 санына бөлу және көбейту кестесін құрастыру

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(83) "4 санына бөлу және көбейту кестесін құрастыру"
    ["seo_title"] => string(47) "4_sanyna_bolu_zh_ne_kobeitu_kestesin_ku_rastyru"
    ["file_id"] => string(6) "631653"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1684256277"
  }
}

Математика п?нінен ашы? саба? "Санды к?бейтіндіге б?лу ж?не к?бейту ?асиеттеріне негізделген есептерді шы?ару"

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(197) "Математика п?нінен ашы? саба? "Санды к?бейтіндіге б?лу ж?не к?бейту ?асиеттеріне негізделген есептерді шы?ару""
    ["seo_title"] => string(115) "matiematikapninienashyksabaksandykobieitindighieboluzhniekobieitukasiiettierinienieghizdielghieniesieptierdishygaru"
    ["file_id"] => string(6) "281506"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453545083"
  }
}

Санды к?бейтіндіге б?лу ж?не к?бейту ?асиеті

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Санды к?бейтіндіге б?лу  ж?не к?бейту ?асиеті"
    ["seo_title"] => string(52) "sandy-kobieitindighie-bolu-zh-nie-kobieitu-k-asiieti"
    ["file_id"] => string(6) "253540"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1447606348"
  }
}

3 - сынып математика саба?ы "6 - ?а к?бейту ж?не б?лу"

object(ArrayObject)#883 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "3 - сынып математика саба?ы        "6 - ?а к?бейту ж?не б?лу" "
    ["seo_title"] => string(54) "3-synyp-matiematika-sabag-y-6-g-a-kobieitu-zh-nie-bolu"
    ["file_id"] => string(6) "158616"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421768809"
  }
}

?ш та?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу алгаритмі

object(ArrayObject)#861 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(76) "?ш та?балы сан?а к?бейту ж?не б?лу алгаритмі"
    ["seo_title"] => string(51) "ush-tan-baly-sang-a-kobieitu-zh-nie-bolu-algharitmi"
    ["file_id"] => string(6) "316487"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460100273"
  }
}

Бөлу және көбейту

Просмотр содержимого документа «Бөлу және көбейту»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Бөлу және көбейту»