3 - сынып математика саба?ы "6 - ?а к?бейту ж?не б?лу"

Солт?стік ?аза?стан облысы

?абит М?сірепов ауданы

Чистопол орта мектебі



Ашы? саба?.

Та?ырыбы: 6- ?а к?бейту ж?не б?лу кестесі.

Орында?ан:??ра?баева .?сем ?зім?ызы



                2011 жыл

Саба?ты? та?ырыбы:

6-?а к?бейту ж?не б?лу кестесі.

Саба?ты? ма?саты:

n Білімділік: О?ушыларды? к?бейту ж?не б?лу кестесі туралы т?сінігін    ?алыптастыру. 6- ?а к?бейту мен б?луді ме?герте отырып ауызша к?бейтуге ж?не б?ле білуге ?йрету.

n Дамытушылы?: О?ушыларды? зейінін ойлау, бай?а?ышты? ?абілеттерін, зерде ?рдісін дамыту, ?иялын ?штап, ?абілеттерін шы?дау. Шы?армашылы??а жетелеу.

n Т?рбиелік: О?ушыны ізденуге, салыстыру?а, жеке ж?мыс, топ болып, бірлесе ж?мыс істеуге, ?йымшылды??а, ??ыптылы??а, адалды??а т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: Интерактивті та?та,геометриялы? фигура, к?бейту кестесі,таратпа кеспе ?а?аздар, с?зж?мба?, тесттер.

Саба?ты? т?рі: Аралас, ойын саба?.

Саба?ты? ?дісі: Т?сіндіру, с?ра? – жауап, ?з бетімен ж?мыс.

Саба?ты? барысы: 1 ?йымдастыру кезе?і.

              С?лемдесу:   Білімні? т???иы?ы бойлайт??ын,

                                   То?ыса? жалы?тыра ?оймайт??ын.

                                  « ?ылымдар патшасы»- деп дараланып,

                                   Математика - ?ызы??а тоймайт??ын.

                                  О?ушыларды т?гендеу.

                                  Назарын саба??а аудару.

        Сыныпты екі топ?а б?ліп, ?р топ?а ат ?оямын. Бірінші топ «Ал?ырлар.», екінші топ «Тап?ырлар». Екі топ ?зара жарысып, орындал?ан ?р бір тапсырма ?шін, топ ?оржынына ?з ?пайлары салынып отырады я?ни, асы?тар салынады.

                                     2?й тапсырмасын с?рау (8-мысалды тексеру)

Жа?а саба?.
?ызы?ушылы?ын ояту:”Ой тол?ау” ?дісі.
Б?л кезе?де о?ушылар?а ?осу, азайту, к?бейту, болу амалдарыны? компоненттерін айт?ызамын.
1.?осу амалыны? компоненттерін кім айтып жібереді?
2.Азайту амалыны? компоненттерін кім айтып жібереді?
3.К?бейту амалыны? компоненттерін кім айтып жібереді?
4.Б?лу амалыны? компоненттерін кім айтып жібереді?
5.К?бейткіштерді? орындары ауыс?анымен не ?згермейді?

6. 1минутта ?анша секунт бар?

7. 1 т?улікте ?анша са?ат бар?

8. 1 ?асырда ?анша жыл бар?



Ал, енді б?гінгі жа?а саба?ымызды бастайы?.



6-?а к?бейту ж?не б?лу кестесі.

   6*2=12                        6+6=12

6*3=18                        6+6+6=18

   6*4=24                        6+6+6+6=24

   6*5=30                        6+6+6+6+6=30

6 мен 5-ті? к?бейтіндісі ?анша болады? (30)

Ал, 6-ны ?зіне ?зін 5 рет ?ос?анда ?анша болады?(30) демек бізге ?айсысы тиімді екен? ?рине, к?бейту амалын ?олдан?ан ?тымды болады.



             6-?а б?лу кестесі:

36:6=6        себебі         6*6=36

42:6=7        себебі         7*6=42

48:6=8        себебі         8*6=48

54:6=9        себебі         9*6=54

6-?а к?бейту кестесі ?алай ??рыл?анын т?сіндір:

   7?6=6?7

8?6=6?8                       9*6=6?9

            О?улы?пен ж?мыс.

7-есеп.

Мектептегі алты кабинетті? ?р?айсысына 8 компьютерден ж?не м??алімдер б?лмесіне 2 компьютер ?ойылды. Мектепке барлы?ы неше компьютер ?ойылды?

Шарты:

6 кабинет 8 компьютер                              ..?

М??алім б?лмесі 2 компьютерден

Шешуі: (8*6)+2=50

Жауабы: 50 компьютер ?ойылды.

8-мысал.

729+234=963                    (48-39)*6 =54           1*6=6                      20*6=120

500-264=236             (19+17):6=6           6:6=1                   60:6=10

504+124=628               24:(3*2)=4            6:1=6                   360:6=60

9- те?деу.

54-х=27                                       а+39=156

х=54-27                                      а=156-39

х=27                                            а=117

54-27=27                                    117+39=156

27=27                                          117=117

    Сергіту с?ті.

Сергіту с?тінде кішкене ойымызды тыны?тырып, с?ра?тар?а жауап беріп, ж?мба?тарды шешейік.

Шы?арма? боп кеше есеп,

Жинал?анды бес есек.

?шеуі ?йы?тап отырды,

Ынталысы неше есек.(2)

Мына алты а? алма,

Н?рбибі мен жанар?а

?ш сарысы- Анар?а,

?ызыл алма –Манар?а.

?анша сонда бар алма?(10) т.б.

Математика?а байланысты кім ?андай ма?ал- м?тел біледі?

(О?ушылар ?здеріні? білген ма?ал- м?телдерін айтады.)



     Топпен ж?мыс.
   «Кім тез ойлайды?» ойыны. Ауызша тапсырма.

2*6=12                          5*6=30

20*6=120                       50*6=300

200*6 =1200                   500*6=3000

4*6=24                          3*6=18

40*6=240                      30*6=180

400*6=2400                      300*6=1800

?ызы?ушылы?ын ояту. «Кубизм» ойыны.

(О?ушыларды? алдына сандар жазыл?ан кубикті тастаймын, ?ай сан шы?са, сол санды мен айт?ан сан?а к?бейтіп, немесе б?ліп жауабын жылдам айту ?ажет).

            С?зж?мба?.

К?лдене?інен:

1 Аптаны? бесінші к?ні. (ж?ма)

2 Жыл басы. (тыш?ан)

Тігінен:

1 Аптада?ы к?н саны. (жеті)

2 12 жыл. (м?шел)

Саба?ты ?орыту:

Таратпа кеспе ?а?аздармен ж?мыс жасай отырып, о?ушыларды? ал?ан білімдерін пысы?тау, с?ра? ар?ылы бекіту.
1жылда ?анша к?н бар? (365 н/е 366 к?н.)
1 м?шел ?анша жыл? (12 жыл)
Математика?а байланысты кім ?андай ма?ал-м?тел біледі? т.б.
?йге тапсырма: 6-?а б?лу ж?не к?бейту кестесі. 112-бет 11-мысал.

Ба?алау: ?р топты , о?ушыларды? жина?ан ?пай санына ?арай

мада?тап ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«3 - сынып математика саба?ы "6 - ?а к?бейту ж?не б?лу" »

Солтүстік қазақстан облысы

Ғабит Мүсірепов ауданы

Чистопол орта мектебі

Ашық сабақ.

Тақырыбы: 6- ға көбейту және бөлу кестесі.

Орындаған:Құрақбаева .Әсем Әзімқызы

2011 жыл Сабақтың тақырыбы: 6-ға көбейту және бөлу кестесі. Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың көбейту және бөлу кестесі туралы түсінігін қалыптастыру. 6- ға көбейту мен бөлуді меңгерте отырып ауызша көбейтуге және бөле білуге үйрету.
Дамытушылық: Оқушылардың зейінін ойлау, байқағыштық қабілеттерін, зерде үрдісін дамыту, қиялын ұштап, қабілеттерін шыңдау. Шығармашылыққа жетелеу.
Тәрбиелік: Оқушыны ізденуге, салыстыруға, жеке жұмыс, топ болып, бірлесе жұмыс істеуге, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, адалдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта,геометриялық фигура, көбейту кестесі,таратпа кеспе қағаздар, сөзжұмбақ, тесттер.

Сабақтың түрі: Аралас, ойын сабақ.

Сабақтың әдісі: Түсіндіру, сұрақ – жауап, өз бетімен жұмыс.

Сабақтың барысы: 1 Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу: Білімнің тұңғиығы бойлайтұғын,

Тоқысаң жалықтыра қоймайтұғын.

« Ғылымдар патшасы»- деп дараланып,

Математика - қызыққа тоймайтұғын.

Оқушыларды түгендеу.

Назарын сабаққа аудару.

Сыныпты екі топқа бөліп, әр топқа ат қоямын. Бірінші топ «Алғырлар.», екінші топ «Тапқырлар». Екі топ өзара жарысып, орындалған әр бір тапсырма үшін, топ қоржынына өз ұпайлары салынып отырады яғни, асықтар салынады.

2Үй тапсырмасын сұрау (8-мысалды тексеру)

Жаңа сабақ.
Қызығушылығын ояту:”Ой толғау” әдісі.
Бұл кезеңде оқушыларға қосу, азайту, көбейту, болу амалдарының компоненттерін айтқызамын.
1.Қосу амалының компоненттерін кім айтып жібереді?
2.Азайту амалының компоненттерін кім айтып жібереді?
3.Көбейту амалының компоненттерін кім айтып жібереді?
4.Бөлу амалының компоненттерін кім айтып жібереді?
5.Көбейткіштердің орындары ауысқанымен не өзгермейді?

6. 1минутта қанша секунт бар?

7. 1 тәулікте қанша сағат бар?

8. 1 ғасырда қанша жыл бар?

Ал, енді бүгінгі жаңа сабағымызды бастайық.

6-ға көбейту және бөлу кестесі. 6*2=12 6+6=12 6*3=18 6+6+6=18 6*4=24 6+6+6+6=24 6*5=30 6+6+6+6+6=30

6 мен 5-тің көбейтіндісі қанша болады? (30)

Ал, 6-ны өзіне өзін 5 рет қосқанда қанша болады?(30) демек бізге қайсысы тиімді екен? Әрине, көбейту амалын қолданған ұтымды болады.

6-ға бөлу кестесі: 36:6=6 себебі 6*6=36 42:6=7 себебі 7*6=42 48:6=8 себебі 8*6=48 54:6=9 себебі 9*6=54

6-ға көбейту кестесі қалай құрылғанын түсіндір:

7·6=6·7

8·6=6·8 9*6=6·9

Оқулықпен жұмыс.

7-есеп.

Мектептегі алты кабинеттің әрқайсысына 8 компьютерден және мұғалімдер бөлмесіне 2 компьютер қойылды. Мектепке барлығы неше компьютер қойылды?

Шарты:

6 кабинет 8 компьютер ..?

Мұғалім бөлмесі 2 компьютерден

Шешуі: (8*6)+2=50

Жауабы: 50 компьютер қойылды.

8-мысал.

729+234=963 (48-39)*6 =54 1*6=6 20*6=120

500-264=236 (19+17):6=6 6:6=1 60:6=10 504+124=628 24:(3*2)=4 6:1=6 360:6=60

9- теңдеу.

54-х=27 а+39=156

х=54-27 а=156-39

х=27 а=117

54-27=27 117+39=156

27=27 117=117

Сергіту сәті.

Сергіту сәтінде кішкене ойымызды тынықтырып, сұрақтарға жауап беріп, жұмбақтарды шешейік.

Шығармақ боп кеше есеп,

Жиналғанды бес есек.

Үшеуі ұйықтап отырды,

Ынталысы неше есек.(2)

Мына алты ақ алма,

Нұрбибі мен жанарға

Үш сарысы- Анарға,

Қызыл алма –Манарға.

Қанша сонда бар алма?(10) т.б.

Математикаға байланысты кім қандай мақал- мәтел біледі? (Оқушылар өздерінің білген мақал- мәтелдерін айтады.) Топпен жұмыс.
«Кім тез ойлайды?» ойыны. Ауызша тапсырма.

2*6=12 5*6=30 20*6=120 50*6=300 200*6 =1200 500*6=3000 4*6=24 3*6=18 40*6=240 30*6=180 400*6=2400 300*6=1800 Қызығушылығын ояту. «Кубизм» ойыны.

(Оқушылардың алдына сандар жазылған кубикті тастаймын, қай сан шықса, сол санды мен айтқан санға көбейтіп, немесе бөліп жауабын жылдам айту қажет).

Сөзжұмбақ.

Көлденеңінен:

1 Аптаның бесінші күні. (жұма)

2 Жыл басы. (тышқан)

Тігінен:

1 Аптадағы күн саны. (жеті)

2 12 жыл. (мүшел)

Сабақты қорыту:

Таратпа кеспе қағаздармен жұмыс жасай отырып, оқушылардың алған білімдерін пысықтау, сұрақ арқылы бекіту.