Биік – аласа, қалың – жұқа, кең – тар. 0 – ден 6 – ға дейінгі сандар

Заттардың биіктігі мен қалыңдығы туралы түсінік қалыптастыру және оларды салыстыруды үйрету; «биік – аласа, жуан – жіңішке, тар – кең,») деген сөздерді пайдалана отырып салыстыру; заттарды көзбен салыстыру, бір-бірінің үстіне қою, бастыру арқылы салыстыруды үйрету. Заттардың кеңістіктегі орнын сипаттау қабілетін шыңдау, балалардың зейіні, ойлау және сөйлеу қабілетін дамыту, эстетикалық тәрбие беру.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Биік – аласа, қалың – жұқа, кең – тар. 0 – ден 6 – ға дейінгі сандар»

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным»

Бөлімі:Қарапайым математикалық ұғымдарын қалыптастыру.

Тақырыбы: Биік – аласа, қалың – жұқа, кең – тар. 0 – ден 6 – ға дейінгі сандар. Заттарды биіктігіне, ұзындығына, ені мен қалыңдығына қарай салыстыруға жаттығу.

Мақсаты:Заттардың биіктігі мен қалыңдығы туралы түсінік қалыптастыру және оларды салыстыруды үйрету; «биік – аласа, жуан – жіңішке, тар – кең,») деген сөздерді пайдалана отырып салыстыру; заттарды көзбен салыстыру, бір-бірінің үстіне қою, бастыру арқылы салыстыруды үйрету. Заттардың кеңістіктегі орнын сипаттау қабілетін шыңдау, балалардың зейіні, ойлау және сөйлеу қабілетін дамыту, эстетикалық тәрбие беру.

Алдын-ала жүргізілетін жұмыстар:Күнделікті cандарды қазақша,

орысша,ағылшынша санап қайталап айту.Апат күндерін қайталау.

Әдіс-тәсілдері:түсіндіру,әңгімелеу,көрсету.

Көрнекіліктер: Сандар,жұмыс дәптері,қарындаш.

Билингвалдық компонент:бір-один-one,екі-два-two,үш-три-three,

четыре-төрт-fo,бес-пять-faife,алты-шесть-six,сан-цифр-namber,биік-высоко,аласа-низко

Іс-әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушылық

Сабаққа құртақандарды «шақырамын».Олар өз тапсырмаларын береді.

«Олар бірдей ме?» .Біз оларды шамасына (үлкен және кіші) және киімінің түсіне қарай салыстырған болатынбыз. Ал енді оларды бойының биіктігі мен жуан-жіңішкелігіне қарай салыстырамыз.

Құртақандармен амандасады.

Іздену ұйымдастырушылық

Құртақандарды бойы ұзынынан бастап қойып шығуды ұсынамын. Бірінші ең ұзыны,сосын одан аласалаулары және т.б.

«Мұны қалай істеу керек?» деген сұрақты қоя отырып,балалардан мынадай жауаптар алуға тырысамын: «Алдымен көзбен өлшеп аламыз. Сосын бір- бірімен қатарластырып қойып, қайсысының биік, қайсысының аласа екенін тексереміз».

Киім таңдайық

-Кәне, балалар, оларға кофта мен шалбар таңдайық. Шалбарлар мен кофталарды қалың- жұқа демей, кең- тарлығына қарай анықтаймыз.

Сергіту сәті:

Оңға,оңға түзу тұр.

Солға,солға түзу тұр.

Алға қарай бір адым,

Артқа қарай бір адым

Жоғары-төмен қарайық

Орнымызды табайық

Менімен бірге қайталаңдар.

1-кестенің 2- бетінде құтақандарға арналған кофталар мен шалбарлар бейнеленген. Шалбарларды еніне қарай қалай орналастырамыз? Балаларды алдымен көзбен шамалап, кейін заттарды бір-біріне қойып салыстыруға жетелеймін.

Содан соң 5 баланы бой-бойымен қатар тұруға шақырамын және қатарға бой-боймен қалай тез тұруға болатынын түсіндірем.

Дәптердегі №1, 2 тапсырмалар әр баланың «биік- аласа, ұзын- қысқа, кең- тар» деген сөздерді дұрыс қолдануы үшін берілген.

№2 тапсырма цифрларды дұрыс жазу дағдыларын қалыптастыруға арналған.

Дәптердегі№3 тапсырманы орындайды (цифрлар мен нүктелерді тиісті заттың санымен қосады).

Балалар биіктігіне (бойына) қарай салыстыру әдістерін түсіндіремін:

«Алдымен көзбен шамалап аламыз. Содан соң бір-бірінің қасына қойып салыстырамыз».

Балалар құртақандарға киім таңдайды: «Кең шалбарды табу үшін оларды бір-бірінің үстіне қоямыз. Құтақандар бой-бойымен тұрады».

Дәптердегі 1, 2- тапсырманы орындайды.

Заттардың ең биігін аласасымен, ең қысқасымен ең ұзынымен қосады.

Рефлексивті түзетушілік

Сабақты қорытындылаймын. Биіктіг імен еніне (қалыңдығына) қарай салыстыру үшін қандай сөздерді пайдаланғанын сұраймын.

Қандай әдіспен салыстырдыңдар?

Содан соң балаларға алғысымды білдіремін және үстел үстін реттеуге шақырамын.

Сұраққа жауап береді

Күтілетін нәтиже:

Білу: заттарды биігі мен қалыңдығына (еніне) қарай салыстыру үшін «қалың-жұқа (тар-кең)» сөздерін дұрыс пайдалануды;

Меңгеру:заттарды көзбен, бір-біріне қою арқылы салыстыруды.

Дағдылану: заттардың биіктігі мен қалыңдығы туралы түсінікті және оларды салыстыруды;

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам

Скачать
Биік – аласа, қалың – жұқа, кең – тар. 0 – ден 6 – ға дейінгі сандар

Автор: Бимагамбетова Эльнара Бимагамбетова

Дата: 22.02.2017

Номер свидетельства: 394755

Похожие файлы

«1-ден 4-ке дейінгі сандар» Тура ж?не кері санау

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "«1-ден 4-ке дейінгі сандар» Тура ж?не кері санау "
    ["seo_title"] => string(53) "1-dien-4-kie-dieiinghi-sandar-tura-zh-nie-kieri-sanau"
    ["file_id"] => string(6) "163229"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422456729"
  }
}

Қаншаға артық? Қаншаға кем?

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(49) "Қаншаға артық? Қаншаға кем?"
    ["seo_title"] => string(32) "k_anshag_a_artyk_k_anshag_a_kiem"
    ["file_id"] => string(6) "446065"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1513963773"
  }
}

Математикадан саба? жоспары

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Математикадан саба? жоспары"
    ["seo_title"] => string(29) "matiematikadan-sabak-zhospary"
    ["file_id"] => string(6) "278468"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453097757"
  }
}

Математика пәнінен сабақ жоспары 2 сынып

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(74) "Математика пәнінен сабақ жоспары 2 сынып"
    ["seo_title"] => string(43) "matiematika-p-ninien-sabak-zhospary-2-synyp"
    ["file_id"] => string(6) "322983"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461736589"
  }
}

Дидактические игры по математике

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(62) "Дидактические игры по математике "
    ["seo_title"] => string(38) "didaktichieskiie-ighry-po-matiematikie"
    ["file_id"] => string(6) "134594"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416761468"
  }
}

Биік – аласа, қалың – жұқа, кең – тар. 0 – ден 6 – ға дейінгі сандар

Просмотр содержимого документа «Биік – аласа, қалың – жұқа, кең – тар. 0 – ден 6 – ға дейінгі сандар»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Биік – аласа, қалың – жұқа, кең – тар. 0 – ден 6 – ға дейінгі сандар»