Оқушылардың шығармашылығының дамуына диалогтік оқытудың үлесі.

Оқушылардың шығармашылығының дамуына диалогтік оқытудың тиімділігі арттыру.Сұрақ қою маңыздылығын түсінеді. сабақтарында сұрақ түрлерін тиімді қолданады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Оқушылардың шығармашылығының дамуына диалогтік оқытудың үлесі.»

«Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер» модулі бойынша коучинг жоспары

Күн реті	№ 2 коучинг
Коуч У.Асылбаева	Мектеп: «М.Маметова орта мектеп-МДШО» КММ
Сабақ тақырыбы:	Оқушылардың шығармашылығының дамуына диалогтік оқытудың үлесі.
Жалпы мақсаты:	Диалогтік оқытудың білім берудегі тиімді педагогикалық тәсіл екендігін түсіндіру. Диалогтік оқыту түрлерін сабақта қолданудағы маңыздылықтың зор екенін айқындау, оқушылардың шығармашылығының дамуына ықпалын ұғындыру.
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық 38-39 беттер
Мұғалімдер үшін оқу нәтижелері:	Сұрақ қою маңыздылығын түсінеді, сабақтарында сұрақ түрлерін тиімді қолданады, жаңа әдіс-тәсілдер арқылы оқушылардың шығармашылығын дамыту жолдарын қарастырады.
Негізгі идеялар:	Жоғары дәрежелі сұрақтар мен төмен дәрежелі сұрақтарды қолдану және сұрақ қоя білу маңыздылығын түсінеді.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Интерактивті тақта Бейнежазбалар Ақ қағаз, маркерлер, стикерлер.
Дереккөздері:	Мұғалімге арналған нұсқаулық, интернет.
Тапсырмалар:	Тренинг. Топқа бөлу. Миға шабуыл. Постер. Түсіндірілім. Сергіту сәті. Талқылау, көрсету. Рефлексия.

№	Коучтің іс-әрекеті	Мұғалімдердің іс-әрекеті	Күтілетін нәтиже
1.Мұғалімдерге психологиялық ахуал тұғызу	Ұйымдастыру кезеңі. 1. Тренинг «Мен кіммін?»	Мұғалімдер өздері туралы әңгіме жүргізеді, өмірлік ұстанымдарын айтады.	Өзара ынтымақтастық орнатады.
2. Топтарға бөлу	Мақал-мәтелдер арқылы үш топқа бөлу	Қорапшадан жазылған тілге байланысты мақал-мәтелдерді таңдау арқылы топқа бөлінеді.	Тілге байланысты нақыл сөздердің маңызын ұғады. Дұрыс қарым-қатынас орнатады.
3. Бейнежазба «Кішкентай балалардың диалогі»	Миға шабуыл. Бейнежазбаны көрсетіп, бүгінгі коучингтің тақырыбын анықтау.	Бейнежазбаны мұқият көреді.	Ойлану арқылы осы бейнежазбада не көргендерін, қандай мақсатпен көрсетілгенін түсінеді.
4. 1). Ой-қозғау 2) Постер	-Мына бейнежазбадан не байқадыңыз? –Диалог деген не? -Диалог барысында нені жүзеге асырамыз?	Бейнежазбадан ойларын ортаға сала отырып, тақырыпты ашады. Постер жасап, оны қорғайды.	Бейнежазбадан көрген диалогтің маңызын түсінеді.
5. Түсіндірілім	Ғылыми зерттеу нәтижелері сабақта диалогтің маңызды рөл атқаратынын көрсетті. Мерсер мен Лилтон өз еңбектерінде диалог сабақта оқушылардың қызығушылығын арттырумен қатар, олардың білім деңгейінің өсуіне үлес қосатындығын атап көрсетті. (Ман 98-102 бет) слайд.	Диалогтік оқытудың маңызды рөл атқаратыны, Мерсердің әңгіменің үш түрін ажыратып, сипаттағаны, Александердің білімді игерудің бес үлгісі туралы мағлұмат алып, білімдерін толықтырады.	Диалогтік оқытудың сыныптағы оқушылардың бірлескен сұхбаты көп пайда беретін дәлелдермен танысады. Сұрақ қою маңыздылығын түсінеді.
6. Сергіту сәті	«Көңілді күн»	Көңілді әуенмен жаттығу жасап, бой сергітеді.	Көңіл-күйлері көтеріледі.
7. Мультфильм көрсету.	«Алтын қарбыз» мультфильмінен үзінді көрсету.	Бейнежазбадан мультфильм көреді. Кейіпкерлердің арасында жүргізілген әңгіме әңгіменің қай түріне жататыны туралы айтып, түсініктерін дәлелдейді.	Диалогтардың түрлерін бір-бірінен ажыратып, түсініктерін кеңейтеді.
8. Мерсердің зерттеуіне сәйкес әңгіменің үш түрі		Әр топ әңгіменің түрін таңдап алған соң, оларға тақырыпты өз бетінше таңдау мүмкіндігі беріледі. Өзара талқылап, көрсетеді.	Әңгіме-дебат, кумулятивті, зерттеушілік әңгімелердің сипаттамасын түсініп, оларды білім беру үдерісінде қолданады.
9. Рефлекси	«Екі жұлдыз, бір тілек»	Топтар бір-біріне баға беріп, тілектер айтады	Катысушылардың пікірлерін анықтау.

Предмет: Математика

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Оқушылардың шығармашылығының дамуына диалогтік оқытудың үлесі.

Автор: Асылбаева Улбике Бикеновна

Дата: 12.02.2018

Номер свидетельства: 456774

Похожие файлы

Тема урока: Ба?ша а?аштары

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "Тема урока: Ба?ша а?аштары"
    ["seo_title"] => string(30) "tiema-uroka-bak-sha-ag-ashtary"
    ["file_id"] => string(6) "288295"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454604192"
  }
}

Тақырыбы: информатика сабағында жеті модульді тиімді пайдалану

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Тақырыбы: информатика сабағында жеті модульді тиімді пайдалану"
    ["seo_title"] => string(61) "takyryby_informatika_sabagynda_zheti_moduldi_tiimdi_paidalanu"
    ["file_id"] => string(6) "577920"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1618150757"
  }
}

?аза? тілін о?ытуда?ы жа?а ба?ыттар.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "?аза?  тілін о?ытуда?ы  жа?а ба?ыттар."
    ["seo_title"] => string(32) "kazaktilinokytudagyzhanabagyttar"
    ["file_id"] => string(6) "319372"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460810129"
  }
}

Жеті модуль идеяларына ?атысты ойларым

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Жеті модуль идеяларына ?атысты ойларым "
    ["seo_title"] => string(42) "zhieti-modul-idieialaryna-k-atysty-oilarym"
    ["file_id"] => string(6) "159041"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1421845077"
  }
}

БАСТАУЫШ СЫНЫП О?УШЫЛАРЫНЫ? ФУНКЦИОНАЛДЫ? САУАТТЫЛЫ?ЫН ?АЛЫПТАСТЫРУ

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "БАСТАУЫШ СЫНЫП О?УШЫЛАРЫНЫ? ФУНКЦИОНАЛДЫ? САУАТТЫЛЫ?ЫН ?АЛЫПТАСТЫРУ"
    ["seo_title"] => string(73) "bastauysh-synyp-ok-ushylarynyn-funktsionaldyk-sauattylyg-yn-k-alyptastyru"
    ["file_id"] => string(6) "255663"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1447959848"
  }
}

Оқушылардың шығармашылығының дамуына диалогтік оқытудың үлесі.

Просмотр содержимого документа «Оқушылардың шығармашылығының дамуына диалогтік оқытудың үлесі.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Оқушылардың шығармашылығының дамуына диалогтік оқытудың үлесі.»