Умножение обыкновенных дробей на натуральное число

Урок проведен согласно календарно-тематическому планированию.

Целью данного урока является: Организация деятельности учащихся по изучению и закреплению понятия и навыков умножения обыкновенной дроби на натуральное число.

По типу урока-это урок открытия нового знания при использовании деятельностного подхода.

Были выбраны формы организации учебной работы:

работа в группах (в ходе открытия новых знаний);

- работа в парах (в ходе повторения);

- индивидуальная работа (в ходе закрепления изученного материала);

Структура урока нацелена на соответствие урока требованиям ФГОС:

1. Ориентация на новые образовательные результаты

2. Нацеленная деятельность на формирование УУД

Планируемые результаты:

предметные:
Знать знать правило умножения обыкновенной дроби на натуральное число;
Уметь умножать обыкновенную дробь на натуральное число

Универсальные учебные действия:

ЛичностныеУУД: самопознание и самоопределение («понял ли я алгоритм», оценивание своей работы, самопознание и самоопределение.
Регулятивные УУД: целеполагание(постановка учебной задачи умножения обыкновенной дроби на натуральное число на основе соотнесения того, что известно и усвоено учащимися - замена умножения сложением ,контроль(сверка своего решения с образцом), коррекция(внесение необходимых изменений с записью на доске), самоконтроль с ответами на доске, коррекция ответов, оценка своей деятельности, волевая саморегуляция.

Коммуникативные УУД: проверка в парах – согласование действий с партнером; планирование учебного сотрудничества; построение речевых высказываний при решении примеров и задач, постановка вопросов к изучаемому материалу, лидерство и согласование действий с соседом по парте или в группе.

Познавательные УУД: информационный поиск для формулировки алгоритма, самостоятельная формулировка гипотезы умножения обыкновенных дробей на натуральное число, осознанное построение устного и письменного речевого высказывания, извлечение информации при чтении условии задач, установление причинно - следственных связей в условиях задач.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Умножение обыкновенных дробей на натуральное число »

Умножение обыкновенной дроби на натуральное число.

Работа в парах.

- Сегодняшний урок я хочу начать словами, которые вы видите на экране « Всегда, везде и всюду – хочу, могу и буду!»
- Подумайте, что это для вас может означать?
- Вспомните над какой темой мы работали на последних уроках?
- Все эти темы объеденены какой темой?

Я предлагаю поработать в парах и повторить основные моменты, которые изучали.

, , , , , , ,

Подчеркните одной чертой правильные дроби.
Подчеркните двумя чертами неправильные дроби.
Выделите целую часть из дробей:

Запишите в виде неправильной дроби числа:

Выполните действия, результат сократите:

- =

Выполните действие:

+ =

Замените сумму произведением:

13+13+13+13+13=
а+а+а+а=

Замените произведение суммой:

6·4=
b∙3=

- Итак, что для вас означает слово «могу» из нашего девиза?

Работа в группах.

- Мы продолжаем работу с обыкновенными дробями, а т.к. вам предстоит открывать что-то новое, я предлагаю поработать в парах. Распределитесь в группы. Вспомните правила работы в группе. Каждая группа получает задачу. Иллюстрация к задаче на экране и в листочках. Обсуждение к задаче организуется по вопросам, они записаны на листочках.

Черепаха за 1 мин проползает м. Какое расстояние она преодолеет за 4 мин?

О чём говорится в задаче?
С какими величинами эта задача? _____________________

Какие величины известны? _____________________

Что надо найти? _____________________

Как найти расстояние? ______________________

Запиши выражение для решения задачи. (Повесь полученное выражение на доску).

Проблемная ситуация.

- Сможете ли вы найти значение этого выражения?.
- Попробуйте сформулировать свои затруднения. Каких знаний вам не хватает?.
- Сформулируйте тему урока.
- Какую цель вы поставите перед собой?(Самостоятельно сформулировать правило умножения обыкновенной дроби на натуральное число применять правило при решении упражнений).
- Попытайтесь догадаться, как найти значение полученного выражения.
- Проверьте, правы ли вы. Откройте учебник, прочитайте правило, сделайте запись в тетрадь.
- Вспомните, какую цель вы ставили? (Применить полученные знания при решении упражнении)
- Физкультминутка.
Работа с учебником № 481, №482

Контроль усвоения алгоритма умножения обыкновенной дроби на натуральное число, самоконтроль с ответами на доске, коррекция ответов.

- Для чего человеку нужна самостоятельная работа?

Домашнее задание:
1. В каком веке появились дроби?

2. От какого слова происходит слово «дробь»?

3. Почему появилась необходимость введения дробей?

4. Найдите высказывания великих людей о дробях.

5. Что означает поговорка «попасть в дроби»?

Рефлексия. (Заполнить таблицу)

Утверждения	Поставь знак «+» или «?»
Я смог сформулировать свое затруднение.
Я смог сформулировать цель своей деятельности.
Я достиг поставленной цели.
Я знаю, как умножить обыкновенную дробь на натуральное число.
Я могу умножать обыкновенную дробь на натуральное число.
Я правильно работаю в паре.
Я правильно работаю в группе и мы получили результат.
Мне необходимо поработать над…	перечисли темы для доработки.

Подведение итогов работы. Достигнуты ли цели урока?

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Умножение обыкновенных дробей на натуральное число

Автор: Игошина Ольга Анатольевна

Дата: 04.08.2014

Номер свидетельства: 111163

Похожие файлы

Открытый урок по математике в 5 классе «Умножение обыкновенных дробей, натурального числа и обыкновенной дроби»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(207) "Открытый урок по математике в 5 классе  «Умножение обыкновенных дробей, натурального числа и обыкновенной дроби»"
    ["seo_title"] => string(105) "otkrytyiurokpomatiematikiev5klassieumnozhieniieobyknoviennykhdrobieinaturalnoghochislaiobyknoviennoidrobi"
    ["file_id"] => string(6) "283648"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1453869777"
  }
}

Конспект урока "Умножение обыкновенных дробей"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(86) "Конспект урока "Умножение обыкновенных дробей""
    ["seo_title"] => string(47) "konspiekturokaumnozhieniieobyknoviennykhdrobiei"
    ["file_id"] => string(6) "272921"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452087716"
  }
}

Умножение обыкновенных дробей

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "Умножение обыкновенных дробей "
    ["seo_title"] => string(35) "umnozhieniie-obyknoviennykh-drobiei"
    ["file_id"] => string(6) "175800"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424326744"
  }
}

краткосрочный план по теме "Умножение обыкновенных дробей"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "краткосрочный план по теме "Умножение обыкновенных дробей""
    ["seo_title"] => string(65) "kratkosrochnyi-plan-po-tiemie-umnozhieniie-obyknoviennykh-drobiei"
    ["file_id"] => string(6) "312529"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459351047"
  }
}

Правила умножения обыкновенных дробей

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Правила умножения обыкновенных дробей"
    ["seo_title"] => string(43) "pravila-umnozhieniia-obyknoviennykh-drobiei"
    ["file_id"] => string(6) "318235"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1460542258"
  }
}

Умножение обыкновенных дробей на натуральное число

Просмотр содержимого документа «Умножение обыкновенных дробей на натуральное число »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Умножение обыкновенных дробей на натуральное число »