kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация для урока "Сложение рациональных чисел"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная презентация расчитана для 6 класса с русским языком обучения. В презентации дается интересные материалы для повторения пройденного материала.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих уроках?
Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Презентация для урока "Сложение рациональных чисел"»

Сложение чисел  с разными знаками Учитель математики Хагай Лена    Караозекская СШ 2016 год

Сложение чисел с разными знаками

Учитель математики

Хагай Лена

Караозекская СШ

2016 год

Путешествие в МИР ЧИСЕЛ Удачи вам!!!

Путешествие в МИР ЧИСЕЛ

Удачи вам!!!

1. Верны ли утверждения? ▪ Сумма двух положительных чисел не может быть отрицательным числом. ▪ Сумма двух отрицательных чисел всегда отрицательна. ▪ Знак суммы трёх чисел не зависит от знаков слагаемых этой суммы. ▪ Знак числа большего модуля одного из двух слагаемых не будет знаком для суммы этих слагаемых.

1. Верны ли утверждения?

▪ Сумма двух положительных чисел не может быть отрицательным числом.

▪ Сумма двух отрицательных чисел всегда отрицательна.

▪ Знак суммы трёх чисел не зависит от знаков слагаемых этой суммы.

▪ Знак числа большего модуля одного из двух слагаемых не будет знаком для суммы этих слагаемых.

2. Повторим правило: Чтобы сложить два отрицательных числа,  надо : 1 .Найти модули этих чисел и сложить их .  2.Перед полученным результатом поставить знак «минус».  -5 + (-3) I-5I + I-3I = 5+3 =8 -5 + (-3) = - 8

2. Повторим правило:

Чтобы сложить два отрицательных числа,

надо :

1 .Найти модули этих чисел и сложить их .

2.Перед полученным результатом поставить знак «минус».

-5 + (-3)

I-5I + I-3I = 5+3 =8

-5 + (-3) = - 8

3, то 10 – 3 = 7 т.к I-10I I3I, то -10 + 3 = -7" width="640"

Повторим правило:

Чтобы сложить два числа

с разными знаками,

надо:

1.Найти модули этих чисел.

2.Из большего модуля вычесть меньший.

3.Перед полученным результатом поставить знак числа с большим модулем.

-10 + 3

I-10I=10 I3I=3

т.к. 103,

то 10 – 3 = 7

т.к I-10I I3I, то -10 + 3 = -7

3. математическая  игра - раскраска

3. математическая игра - раскраска

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО 7 1 1+ (-4) -4 + 2 -13 + 10

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

7

1 1+ (-4)

-4 + 2

-13 + 10

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО 0 -13 + 11 3+(- 3) 12 + 12

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

0

-13 + 11

3+(- 3)

12 + 12

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО -37 15 +2 1 -1 +(-36) -36 +1

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

-37

15 +2 1

-1 +(-36)

-36 +1

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО 8 -9 + 1 -1 +(-9) -6 + 14

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

8

-9 + 1

-1 +(-9)

-6 + 14

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО 2 -30 +37 4 - 3 – 1+3

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

2

-30 +37

4 - 3

– 1+3

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО -4 -6 + 2 7,4 + 3,4 -8+(- 4)

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

-4

-6 + 2

7,4 + 3,4

-8+(- 4)

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО 9 -10,1 + 1,1 -6+(- 3) 10,1+(–1,1)

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

9

-10,1 + 1,1

-6+(- 3)

10,1+(–1,1)

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО 0 7 + 0 38+(-38) -10+(-10)

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

0

7 + 0

38+(-38)

-10+(-10)

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО 5 17+(-12) -4+(- 1) 10+(-15) -8+3

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

5

17+(-12)

-4+(- 1)

10+(-15)

-8+3

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО -6 -4 + 2 -9+(-3) 4+(-2) -10 + 4

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

-6

-4 + 2

-9+(-3)

4+(-2)

-10 + 4

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО -1 9 +(-8) 8+(-9) -4 + (-5) 10 +(-9)

В КАКОМ ПРИМЕРЕ ОТВЕТОМ БУДЕТ ЧИСЛО

-1

9 +(-8)

8+(-9)

-4 + (-5)

10 +(-9)

МОЛОДЦЫ

МОЛОДЦЫ

4. УГАДАЙ-КА  В краеведческом музее экскурсовод предложил ребятам решить задачу:  «В мае город Орлов отмечает интересную дату. Сложите все числа от -108 до 113 включительно  и вы узнаете сколько лет этому городу». 109+110+111+112+113=  -108 +( -107 )+…+0+…+ 107 + 108 + +109+110+111+112+113=  Сумма противоположных чисел равна нулю! 555 лет

4. УГАДАЙ-КА В краеведческом музее экскурсовод предложил ребятам решить задачу: «В мае город Орлов отмечает интересную дату. Сложите все числа от -108 до 113 включительно и вы узнаете сколько лет этому городу».

109+110+111+112+113=

-108 +( -107 )+…+0+…+ 107 + 108 +

+109+110+111+112+113=

Сумма противоположных чисел равна нулю!

555 лет

5. Верно ли выполнено сложение? 7+ (- 2,5)= 9,5 1 +(-0,25)=-1   12,53 +(- 2,5)=1,3 -7,5 +(-25)=32,5 -15+ 2,5 =-12,5 -12,31 +(- 2)=-14,81 4,5 1 10,03 -32,5

5. Верно ли выполнено сложение?

7+ (- 2,5)= 9,5 1 +(-0,25)=-1

  •  

12,53 +(- 2,5)=1,3 -7,5 +(-25)=32,5

-15+ 2,5 =-12,5 -12,31 +(- 2)=-14,81

4,5

1

10,03

-32,5

6. Вставьте пропущенные числа  + (-3) = 5 1,3 + = - 5 5,4 + = - 3 -4,5+ =11  -0,12 + = -3,24

6. Вставьте пропущенные числа

+ (-3) = 5 1,3 + = - 5

5,4 + = - 3 -4,5+ =11

-0,12 + = -3,24

Физкультминутка

Физкультминутка

Складывать и вычитать отрицательные числа научились древнекитайские ученые еще до нашей эры.  Индийские математики представляли себе положительные числа как «имущества», а отрицательные числа как «долги». Объясните почему?  Индийский математик Брахмагупта, живший в 7 веке говорил: 

Складывать и вычитать отрицательные числа научились древнекитайские ученые еще до нашей эры. Индийские математики представляли себе положительные числа как «имущества»,

а отрицательные числа

как «долги».

Объясните почему?

Индийский математик Брахмагупта, живший в 7 веке говорил: 

Не зная прошлого науки,  трудно понять  её настоящее. «Сумма двух имуществ есть имущество»   «Сумма двух долгов есть долг»   «Сумма имущества и долга равна их разности»

Не зная прошлого науки, трудно понять её настоящее.

«Сумма двух имуществ есть имущество» «Сумма двух долгов есть долг» «Сумма имущества и долга равна их разности»

КРОССВОРД

КРОССВОРД

По горизонтали 4. Число, показывающее положение точки на прямой 7. Какая цифра не относится не к отрицательным числам, ни к положительным? 8. Одно из свойств, которым обладают сложение и умножение рациональных чисел 10. Известно, что рациональное число это дробь. В знаменателе дроби записывают именно это число 12. Какой знак ставим перед числом при умножении чисел с одинаковами знаками 13. Натуральные числа, им противоположные и нуль 15. Нуль … любого отрицательного числа 16. Как переводится латинское слово, от которого происходит слово модуль?

По горизонтали

4. Число, показывающее положение точки на прямой

7. Какая цифра не относится не к отрицательным числам, ни к положительным?

8. Одно из свойств, которым обладают сложение и умножение рациональных чисел

10. Известно, что рациональное число это

дробь. В знаменателе дроби записывают именно это число

12. Какой знак ставим перед числом при умножении чисел с одинаковами знаками

13. Натуральные числа, им противоположные и нуль

15. Нуль … любого отрицательного числа

16. Как переводится латинское слово, от которого происходит слово модуль?

По вертикали 1. Как называются все отрицательные числа, все положительные числа и нуль? 2. Как называют прямую с выбранным началом отсчёта, положительным направлением и единичным отрезком? 3. Какой знак ставим перед числом при делении чисел с разными знаками 5. Что является модулем отрицательного числа? 6. В некоторых записях одна или несколько цифр повторятется много раз. Как называют эти дроби 7. Ни положительное, ни отрицательное число 9. Расстояние в едичных отрезках до точки от начала координат 11. В арифметическом такте арабского математика

По вертикали

1. Как называются все отрицательные числа, все положительные числа и нуль?

2. Как называют прямую с выбранным началом отсчёта, положительным направлением и единичным

отрезком?

3. Какой знак ставим перед числом при делении чисел с разными знаками

5. Что является модулем отрицательного числа?

6. В некоторых записях одна или несколько цифр повторятется много раз. Как называют эти дроби

7. Ни положительное, ни отрицательное число

9. Расстояние в едичных отрезках до точки от начала координат

11. В арифметическом такте арабского математика "О том, что нужно знать писцам и дельцам из науки

арифметики" идёт речь о применении отрицательных чисел. Как звали этого арабского математика?

Домашнее задание:

Домашнее задание:

  • Подумай, где в нашей жизни встречаются отрицательные числа.
  • Составь вариант для устного счёта: а) и б)- лёгкие задания; в) и г)- посложнее; д) и е) - сложные.
Разгадайте ребус  и вы узнаете тему следующего урока

Разгадайте ребус и вы узнаете тему следующего урока

Спасибо за работу на уроке!

Спасибо за работу на уроке!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Презентация для урока "Сложение рациональных чисел"

Автор: Хагай Лена

Дата: 11.01.2017

Номер свидетельства: 378177

Похожие файлы

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "Конспект урока по теме " Свойства рациональных чисел""
    ["seo_title"] => string(57) "konspiekt_uroka_po_tiemie_svoistva_ratsional_nykh_chisiel"
    ["file_id"] => string(6) "343192"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1473573559"
  }
}
object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Разработка урока по математике "Сложение и вычитание рациональных чисел""
    ["seo_title"] => string(80) "razrabotka_uroka_po_matiematikie_slozhieniie_i_vychitaniie_ratsional_nykh_chisie"
    ["file_id"] => string(6) "391786"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1487086479"
  }
}
object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Презентация для урока на тему "Сложение и вычитание десятичных дробей""
    ["seo_title"] => string(75) "priezientatsiiadliaurokanatiemuslozhieniieivychitaniiediesiatichnykhdrobiei"
    ["file_id"] => string(6) "282113"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1453647411"
  }
}
object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(56) "Методическая разработка урока"
    ["seo_title"] => string(33) "metodicheskaia_razrabotka_uroka_7"
    ["file_id"] => string(6) "569549"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1610128652"
  }
}
object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Интегрированный урок на тему"Сложение и вычитание рациональных чисел. Температура воздуха" "
    ["seo_title"] => string(103) "intieghrirovannyi-urok-na-tiemu-slozhieniie-i-vychitaniie-ratsional-nykh-chisiel-tiempieratura-vozdukha"
    ["file_id"] => string(6) "147858"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419512289"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства