Презентация по теме "Деление рациональных чисел"

Тема: « Деление рациональных чисел»

Выполнила Будаева Наталья Цырен-Доржиевна

учитель математики МБОУ ООШ №6 с.Хилогосон

Цель урока:

обобщение и систематизация знаний учащихся по теме деление рациональных чисел; развивать умение работать самостоятельно и в группе, воспитывать вежливое отношение друг к другу.

План урока 1.Устная работа 2. Диктант 3.Проверка домашнего задания 4.Самостоятельная работа 5.Работа в парах 6.Найди ошибку 7. Итог урока

1.Устная работа Теоретический опрос

• Как разделить два рациональных числа с разными знаками?

2) Как разделить два рациональных числа с одинаковыми знаками?

3) Какие числа называют противоположными?

• Как сравнить рациональные числа?
• Может ли частное двух рациональных чисел быть равным 0?

• Какой знак имеет частное чисел -2 : 20 : (-12) : (- ) : (-5) : (-3)?

За каждый правильный ответ 1 балл

1.Устная работа

- 60 : 12

- 32 : 1,6

5,1 : (-17)

-7 : (-10)

42 :(-14)

4,8 :(-2)

-52 :(-2)

-99 : 0

5,1 : (- 3)

60 : 4

- 6,5 : 5

-7,2 : 1,2

За каждый правильный ответ 1 балл

Математический диктант

1) Закончи предложение: если делимое и делитель имеют разные знаки, то частное есть число (отрицательное)

2) если делимое и делитель имеют одинаковые знаки, то частное есть число (положительное)

3) раздели 1,8 на (-2)

4) (-) : (- )

5) Реши уравнение -9х = 6,3

6) Можно ли найти частное чисел 8 и 0

7)Найдите частное чисел −28 и −0,7;

8) Вычислите - 24 : 1

8 правильных ответов оценка «5»;

7 правильных ответов оценка «4»;

4-6 правильных ответов оценка «3».

3.Проверка домашнего задания № 7; 10 стр. 89-90

Работа у доски № 1157 (а, б)

1 ошибка (незначительная) оценка «5»;

2 ошибки оценка «4»;

50 % выполненных заданий правильно – «3»;

меньше 50 % - «2»

2 правильно решенных уравнения оценка «5»

4.Самостоятельная работа

3,5 : (– 0,5) =

(–0,45) : (–0,5) =

– 2,6 : 13 =

Провер ь ответы и сравни решение

с эталоном

- 7

0,9

– 0,2

– 20,5

5 правильно решенных примера оценка «5»;

4 примера - оценка «4»;

3 примера - оценка «3»;

1-2 примера - оценка «2».

5.Работа в парах

ПРОВЕРИМ

А) ( - 4,6 – 3,8) ∙ (2,3 – 6,7) : (-2) = - 18,48

Б) (-2)² : = 14

2 задания - оценка «5»

1 задание – оценка «4»

6.Найди ошибку

1) – 36 : 2 = - 18

2) 60 : (- 1,5) = - 4

3) 2,7 : (- 1) = 2,7

4) – 7,5 : (- 5) = 1,5

5) – 38 : 19 = - 2

6) – 4,4 : (- 4) = - 1,1

7) – 48,1 : 48,1 = - 1

8) 950 : (-9,5) = 100

9) – 5, 42 : (- 27,1) = 0,2

10) 10,1 : 0 = 0

Если найдено: 5 ошибок – оценка «5»;

4 ошибки – оценка «4»;

3 ошибки – оценка «3».

Физминутка

7.Итог урока:

• Достигнута ли цель?
• Все ли у тебя получилось?
• Над чем нужно еще поработать?

Домашняя работа

№ 15; самостоятельная работа вариант -2 стр. 89.