Тема: «Деление рациональных чисел»

Тема: «Деление рациональных чисел» 6 класс.

Образовательные цели: повторить правила сложения, вычитания и умножения рациональных чисел, учить делению чисел с разными знаками и двух отрицательных чисел.

Развивающие цели: развивать познавательную активность учащихся, формировать навыки самостоятельной работы устного и письменного характера, взаимо - и самоконтроля.

Воспитательные цели: способствовать формированию математической культуры, внимания, находчивости, привить интерес к математике.

Оборудование: презентация, карточки

План урока.

1. Вступительное слово учителя.

2. Проверка домашнего задания (слайд №3)

3. Устный счет (слайд №4)

4. Изучение нового материала (слайд №8)

5. Закрепление изученного.

Ход урока:

Здравствуйте ребята. Урок наш мы начнем с выражения

Знание только тогда знание,

когда оно обретено усилиями своей мысли,

а не памятью.

Л.Н. Толстой

Как каждый из вас понимает данное выражение?

Сначала проверим домашнее задание:

№600

1) (-7)∙ (-0,5) ∙ (-3) ∙ (-2) = 21;

2) (-1,25) ∙ 5 ∙ (-8) ∙ (-6) = -300

3) 0,2 ∙ (-25) ∙ (-5) ∙ 4 = 100

4) 0,5 ∙ (-20) ∙ (-4) ∙ (-8) = -320

№603

Не выполняя арифметических действий, сравните значения выражений.(слайд №4)

Следующее задание «лесенка». Выполните действия (слайд №6)

Определить знак (слайд №7)

Сегодня мы начинаем изучать последнее арифметическое действие – ДЕЛЕНИЕ (слайд №8 - №12)

Проверьте себя (слайд №13)

Проверьте своего товарища (слайд №14)

Упражнения

№ 609

Выполните деление:

1. -42 : 3 2) 72 : (-3)

78 : (-26) -76 : 19

- 3,6 : (-4) -68 :(-34)

№612

Вычислите:

1. 56 : (-7) + 3

2. -8 * (-5) + 75: (-15)

3. (12 - 28) : (-4) * 5

Подведем итоги:

Выберите правильный ответ и если вы согласны, проверьте себя, нажав на знак «?»

1. При делении двух отрицательных чисел получается положительное число

2. При делении двух отрицательных чисел получается отрицательное число

3. При делении чисел с разными знаками получается отрицательное число

4. При делении чисел с разными знаками получается положительное число

Тест:

«Рациональные числа. Действия с рациональными числами»

1 вариант

1. Какое число является положительным?

А) -3 б) -1,3 в) 3 г) -3,1

2. Какое число является отрицательным?

А) -1 б) 2,1 в) г) 1,1

3. Назовите противоположные числа:

А) -3 и б) 5 и в) 8 и -8 г) - и 2

4. Назовите целое число:

А) 2,5 б) 0 в) г)1

5. Какое целое число находится на координатной прямой между -5 и -3?

А) -7 б) 5 в) -4 г) 7

6. Между какими целыми числами заключено число -3,8?

А) 2 и 3 б) -2 и -3 в) -3 и -4 г) 3 и 4

7. Вычислите: |-8| + 5

А) 3 б) 13 в) -3

8. Вычислите: || : | |

А) б) в)

9. Чему равно значение выражения -6 + 6?

А) -8 б) 6 в) 0 г) 12

10. Расположите в порядке убывания числа 0; 4; -8:

А) 4; -8; 0 б) 4; 0; -8 в) -8; 4; 0 г) 0; -8; 4 д) -8; 0; 4

11. Выполните действия: -19 + 11

А) 8 б) -8 в) 30 г) -30

12. Чему равно: -18 + (-30) ?

А) 12 б) 48 в) -48 г) -12

2 вариант

1. Какое число является положительным?

А) 5 б) -5 в) - г) -5,1

2. Какое число является отрицательным?

А) 11 б) 1,1 в) г) 1

3. Назовите противоположные числа:

А) -3 и б) 7 и в) 7 и -7 г) 1,3 и 3,1

4. Назовите целое число:

А) 1,2 б) -2 в) г)

5. Какое целое число находится на координатной прямой между -5 и -7?

А) -8 б) 4 в) 6 г) -6

6. Между какими целыми числами заключено число -4,2?

А) 4 и 5 б) -4 и -5 в) -4 и 0 г) -3 и -4

7. Вычислите: |-30| - 4

А) -26 б) 34 в) 26

8. Вычислите: || : | |

А) б) в)

9. Чему равно значение выражения -8 + 8?

А) 6 б) -8 в) 16 г) -16 д) 0

10. Расположите в порядке возрастания числа 0; 4; -8:

А) 4; -8; 0 б) 4; 0; -8 в) -8; 4; 0 г) 0; -8; 4 д) -8; 0; 4

11. Выполните действия: 24 + (-31)

А) 55 б) -7 в) 7 г) -55

12. Чему равно: -28 + (-16) ?

А) -44 б) -12 в) 12 г) 44

Прием рефлексии «Аргументация своего ответа»

1.На уроке я работал……..потому что………

2.Своей работой на уроке я………

3.Урок для меня показался…….

4.За урок я…..

5.Мое настроение……..

6.Материал урока мне был………

Домашнее задание:

№ 613

№ 619

Оценки:

Вывод: