Оқушыға геометриялық прогрессия және геометриялық прогрессияның п-ші мүшесінің анықтамасын меңгерту.
Дамытушылық:
Ойлау қабілетін, танымын, пәнге қызығушылығын дамыту.
Тәрбиелік:
Оқушыларды жан-жақты болуға, өз бетінше оқуға, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі
Жаңа білімді игерту
Сабақтың әдісі
Сұрақ – жауап, практикалық
Бүгін санды тізбектің тағы бір түрі «Геометриялық прогрессияны» қарастырамыз. Аңыз – әнгіме айтып беру. Ертеректе Үндістанда шахмат ойыны шығыпты. Үндістанның шахы бұл ойынды ойнап, ойын өзіне қатты ұнайды. Сондықтан шахматты ойлап табушы адамға үлкен- сыйлық бермекші болыпты. Ойлаушы адамға «қазынасынан не алсаңда қолыңды тартпаймын, барын ала бер» - дейді.Бірақ ол адам алтын сыйлықтан бас тартады да, төмендегі ұсынысты айтады: Маған шахмат тақтасынан әр клеткасына бидай бер, шарты төмендей: «1 клеткаға бір бидай, 2 – клеткаға 2 бидай, 3 клеткаға 4 бидай, 4 клеткаға 8 бидай т.с.с. 64 клеткаға осынша бидай беру керек» Шах шахмат ойлаушының ұсынысына ренжіп, уәзірлеріне «Мына ақымақ шалға беріңдерші, сұраған бидайын»- дейді. Шахмат ойлаушы ішінен мырс етіп күліп, шығып кетеді. Сондағы бидай саны: 18446744073709551615 – болады 18 квинтиллон 446 квадрилион 744 триллион073 миллярд 709 миллион 551 мың 615 болады. 2^64-11; 2; 4; 8; 16; 32; ..........