Наблюдая за студентами можно сделать вывод о том, что у большинства из них слабо развиты вычислительные навыки, недостаточно хорошо сформированы приемы логического мышления, преобладают репродуктивные способы решения задач, осутствует интерес к изучаемому предмету. Умение увлечь студентов - есть педагогическое мастерство, к которому стремится каждый преподаватель. Для развития интереса к преподаваемому предмету преподаватель располагает двумя возможностями: работой на занятии и внеклассной работой. В презентции отражены некоторые из приемов активизации позновательной деятельности, используемых в моей педагогической практике, а именно: информационно коммуникационные технологии, технология интегрированного урока, игровые технологии, использование задач практического содержания на уроках математики и написание студентами исследовательских и проектных работ.
