10 сынып?а арнал?ан тізбектелген саба?тар топтамасыны? орта мерзімді жоспары I жарты жылды? бойынша
Тізбектелген саба? топтамасыны? орта мерзімді жоспары
О?улы?: Алгебра ж?не анализ бастамалары.Жаратылыстану математика ба?ыты.А.?біл?асымова, К.Д.Шойынбеков, В.Е.Корчевский,З.А.Ж?ма??лова.
Сыныбы: 10 сынып 1 то?сан 27 са?.
№
О?ып ?йренуді? негізгі ма?сат-міндеттері
О?ытуда ?олданылатын ?діс-т?сілдер
П?нді ме?герудегі
кедергілерді же?у
О?ып-?йренуді? н?тижесі
?йрену ма?сатында ба?аны ?оса, ба?алау
О?ушыларды? барлы?ын саба??а ?атыстыру
Негізгі дерекк?здер
Жалпы ма?саты: О?ыту мен о?уды? ?діс –т?сілдерін ескере отырып, тізбектелген саба?тар топтамасында жеті модульді ?олдану.
1 са?
Та?ырыбы: На?ты сандар?а амалдар ?олдану. Б?тін к?рсеткішті д?режені? ?асиеттері.
Ма?саты: На?ты сандар?а амалдар ?олдану. Б?тін к?рсеткішті д?режені? ?асиеттерін ме?геру;
Міндеттері:
- На?ты сандар?а амалдар ?олдану. Б?тін к?рсеткішті д?режені? ?асиеттерін білу;
-сыни т?р?ыдан ойлау барысында, ойды ж?йелеу;
- топпен еркін ж?мыс жасау?а ?алыптасу;
Модульдер:
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер;Сыни т?рыдан ойлау?а ?йрету;О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау;О?ыту мен о?уда а?паратты? –коммуникация
лы? технологиялар
ды пайдалану;Талантты ж?не дарынды балалар
ды о?ыту;
О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у;
О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?. «Ысты? ала?ан»
«Ж?п,та? сандар»
«Ми?а шабуыл»
«1 ж?лдыз, 1тілек»
«Маршрут картасы»
«2 ж?лдыз, 1 тілек» «Ауада?ы сандар»
«Ментальды карта»
«3 ж?лдыз, 1 тілек»
- о?ушыларды? м?тінді о?уына ж?не ережелерді д?рыс т?сінуіне, ымды, визуалды белгілерді ?олдануда ж?не н?с?аулы?ты д?рыс интерпретациялауда к?мек к?рсету;
Эмоционалды?: белгілі себептермен ерекше ы?ылас пен ?ам?орлы?тан тыс ?ал?ан балалар?а к?бірек к??іл б?лу ;
?леуметтік: визуалды н?с?аулы?тарды пайдалану.
- На?ты сандар?а амалдар ?олдану. Б?тін к?рсеткішті д?режені? ?асиеттерін біледі;
-сыни т?р?ыдан ойлау барысында ?з ойын ж?йелейді;
-топпен еркін ж?мыс жасайды;
мада?тау
ба?алау пара?ы.
?ызыл стакан
жасыл
стакан
сары стакан
т?рткі с?ра?тар ?ою
?з ойын айту ар?ылы
тапсырмаларды бір-біріне т?сіндіру
о?улы?
АКТ
таратпа материалдар
топ ?станымы
маркер
стикер
флипчарт
т?рлі-т?сті стакандар
1
Са?
Та?ырыбы: Рационал ?рнектерді тепе-те? т?рлендіру. ??рамында квадрат т?бірі бар ?рнектерді тепе-те? т?рлендіру. Тепе-те?діктерді д?лелдеу.
Ма?саты: Рационал ?рнектерді тепе-те? т?рлендіру. ??рамында квадрат т?бірі бар ?рнектерді тепе-те? т?рлендіру. Тепе-те?діктерді д?лелдеуді
игеру.
Міндеттері:
- Рационал ?рнектерді тепе-те? т?рлендіру. ??рамында квадрат т?бірі бар ?рнектерді тепе-те? т?рлендіріп шешуді толы? т?сіну;
-о?ыту мен о?уда апаратты? техника
ларды пайдалану?а машы?тану;
-топта ойды еркін жеткізу.
Модульдер:
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер;Сыни т?рыдан ойлау?а ?йрету;О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау;О?ыту мен о?уда а?паратты? –коммуникация
лы? технологиялар
ды пайдалану;
Талантты ж?не дарынды балалар
ды о?ыту;
О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у;
О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?.
«К??іл к?й»
«Т?рлі ленталар»
«Білемін, білмеймін, білгім келеді»
«Активатор 1»
«?арлы кесек»
«Активатор 2-1»
«Ми фитнесі»
«Кластер»
«Активатор 3-2-1»
Зияткерлік: на?ты обьектілерді, белгілерді, символдарды, фотосуреттерді, санды? осьтер ж?не компьютерлік анимацияларды ?олдану ар?ылы абстрактілі ??ымдарды на?ты ??ымдар?а айналдыру;
Эмоционалды?: зейінсіз балалармен бірге отыратын о?ушылар оларды? жина?талуына к?мек к?рсету ар?ылы о?у?а тарту?а к?мектесу;
?леуметтік: о?ушы?а топта?ы, сыныпта?ы пікірталастарда ?з пікірін айту?а к?мектесу;
- Рационал ?рнектерді тепе-те? т?рлендіру. ??рамында квадрат т?бірі бар ?рнектерді тепе-те? т?рлендіру. Тепе-те?діктерді д?лелдеуді толы?
т?сінеді ;
-о?ыту мен о?уда?ы а?паратты? техникаларды пайдаланады;
-топпен ж?мыста, ?з ойын еркін жеткізеді;
мада?тау
ба?алау пара?ы
«Сауса? ар?ылы » ба?алау
?ызыл стакан
жасыл стакан
сары стакан
т?рткі с?ра?тар ?ою
?з ойын айту ар?ылы
тапсырмаларды бір-біріне т?сіндіру
О?улы?
таратпа тапсырмалар
маркерлер
АКТ
топ ?станымы
смайликтер
т?рлі –т?сті стакандар
1 са?ат
Та?ырыбы: Сызы?ты?, квадрат ж?не б?лшек-рационал те?деулер. Сызы?ты?, квадрат ж?не б?лшек-рационал те?сіздіктер. Интервалдар ?дісі. Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктер ж?йесі.
Ма?саты: Сызы?ты?, квадрат ж?не б?лшек-рационал те?деулер. Сызы?ты?, квадрат ж?не б?лшек-рационал те?сіздіктер. Интервалдар ?дісі. Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктер ж?йесін ме?геру;
Міндеттері:
- Сызы?ты?, квадрат ж?не б?лшек-рационал те?деулер. Сызы?ты?, квадрат ж?не б?лшек-рационал те?сіздіктер. Интервалдар ?дісі. Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктер ж?йесін білу;
- сыни т?р?ыдан ойлау барысында, есеп шешімдерін табу;
- топты? ж?мыста коммуникативті ?арым-?атынаста болу;
Модульдер:
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер;Сыни т?рыдан ойлау?а ?йрету;О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау;О?ыту мен о?уда а?паратты? –коммуникация
лы? технологиялар
ды пайдалану;
Талантты ж?не дарынды балалар
ды о?ыту;
О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у;
О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?. «Тілек білдіру»
«Фигураларды тап»
«Ысты? орынды?»
«Б?Б»
«Пикассо»
«Б?Б»
«?ара жор?а»
«С?йкестендіру»
«Б?Б»
Зияткерлік: жазбаша тапсырмаларды ж?не жауаптарды? м?мкін н?с?аларыны? тапсырмаларын орындау ?шін шаблондарды к?рсету ар?ылы тапсырмаларды орындау?а к?мектесу.
Эмоционалды?: с?ра?тармен жиі ?атынас жасай отырып, зейінсіз о?ушыларды? назарын ба?ыттай алады;
?леуметтік: т?йінді с?здер жазыл?ан арнайы плакаттарды бірлесіп шы?ару
- Сызы?ты?, квадрат ж?не б?лшек-рационал те?деулер. Сызы?ты?, квадрат ж?не б?лшек-рационал те?сіздіктер. Интервалдар ?дісі. Бір айнымалысы бар сызы?ты? те?сіздіктер ж?йесін біледі;
-сыни т?р?ыдан ойлау барысында, есеп шешімдерін таба алады;
-топты? ж?мыста коммуникативті ?арым-?атынаста болуды ?йренеді.
мада?тау
ба?алау пара?ы
формативті
ба?алау
т?рткі с?ра?тар ?ою
?з ойын айту
ар?ылы
тапсырмаларды бір-біріне т?сіндіру
о?улы?
маркерлер
АКТ
т?рлі-т?сті стакандар
орынды?
флипчард
бояу
1са?
Та?ырыбы: Екі айнымалысы бар сызы?ты? ж?не сызы?ты? емес те?деулер ж?не те?сіздіктер ж?йелері. Айнымалысы модуль та?басыны? ішінде берілген те?деулер мен те?сіздіктер
Ма?саты: Екі айнымалысы бар сызы?ты? ж?не сызы?
ты? емес те?деулер ж?не те?сіздіктер ж?йелері. Айнымалысы модуль та?басыны? ішінде берілген те?деулер мен те?сіз
діктерді ме?геру.
Міндеттері:
- те?деулер мен те?сіз
діктерді? шы?арылу
алгоритмнін білу;
-есеп шы?аруда сыни т?р?ыдан ойлау ар?ы
лы, ойды ж?йелеу;
-топпен ?йымдаса ж?мыс жасау?а,пікірлермен санасу?а ?алыптасу;
Модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер;Сыни т?рыдан ойлау?а ?йрету;О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау;О?ыту мен о?уда а?паратты? –коммуникация
лы? технологиялар
ды пайдалану;
Талантты ж?не дарынды балалар
ды о?ыту;
О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у;
О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?
«Ж?ректен ж?рекке»
«Жыл мезгілі»
«Кім жылдам?»
«1 ж?лдыз,1 тілек»
«6 ойлау ?алпа?»
«2 ж?лдыз,1 тілек»
«Ми фитнесі»
«Венн диограммасы»
«3 ж?лдыз, 1 тілек»
Зияткерлік: ?азір не істеулері керектігі туралы с?ра? ?оя отырып, т?сініктерін тексеру;
Эмоционалды?: о?ыту?а ынталандыру ж?не ?зін-?зі сыйлау сезімін дамыту ?шін жа?ымды кері байланысты ?сыну;
- о?ушы?а топта?ы, сыныпта?ы пікірталастарда ?з пікірін айту?а к?мектесу;
.
- те?деулер мен те?сіз
діктерді? шы?арылу
алгоритмін біледі;
- есеп шы?аруда сыни т?р?ыдан ойлау ар?ылы танымды? ?асиеті ке?ейеді;
-топпен ?йымдаса ж?мыс жасап,
пікірлермен санасады.
к??іл к?йді смайликтер мен белгілеу
мада?тау
сауса? ар?ылы
т?рткі с?ра?тар ?ою
?з ойын айту
тапсырмаларды бір-біріне т?сіндіру
о?улы?
таратпа тапсырмалар
маркерлер
флипчард
стикер
АКТ
т?сті стакандар
