Те?сіздіктер тарауына арнал?ан орта мерзімді жоспар, 8-класс, алгебра

Класы: 8

П?ні: Алгебра

П?н м??алімі: Балжанова Арайлым Мырзалыкызы

ІV тарау. Те?сіздіктер

Тарауды? та?ырыбы: «Те?сіздіктер», (12 са?ат)

Тарауды? жалпы ма?саты: Квадрат те?сіздік ??ымымен, квадратты? те?сіздікті шешу жолдарымен, интервалдар ?дісімен танысу. Те?сіздіктер, те?сіздікті? шешімдері бойынша білімді ке?ейту, квадрат те?сіздікті парабола ?дісі ж?не интервалдар ?дісімен шешуді ?йрену. Білім беруде жа?а т?сілдер ар?ылы о?ушыларды ?алай о?у?а ?йрете отырып топты? ж?мыс?а белсенді ?атынасу, АКТ а?паратын ?олдана білу, сыни т?р?ыдан ойлау?а да?дылану, ?зін-?зі ба?алау?а ?йрену, ?з бетінше білім алу?а т?рбиелеу.

К?тілетін н?тиже: Квадрат те?сіздік ??ымымен, квадратты? те?сіздікті шешу жолдарымен, интервалдар ?дісімен танысады. Те?сіздіктер, те?сіздікті? шешімдері бойынша білімдерін ке?ейтеді, квадрат те?сіздікті парабола ?дісі ж?не интервалдар ?дісімен шешуді ?йренеді.

ОМЖ – А – 8 – 15

§15. Квадрат те?сіздік. Квадрат те?сіздікті квадратты? функцияны? графигі ар?ылы шешу

Жалпы ма?саты: Те?сіздік, те?сіздікті? ?асиетімен, сызы?ты? те?сіздік ж?не оларды? ж?йесімен, сызы?ты? те?сіздік ж?не оларды? ж?йесіні? шешімін табу жолымен танысу.

К?тілетін н?тиже: Те?сіздік, те?сіздікті? ?асиетімен, сызы?ты? те?сіздік ж?не оларды? ж?йесімен, сызы?ты? те?сіздік ж?не оларды? ж?йесіні? шешімін табу жолымен танысады.

№

к?ні

Саба?ты? та?ырыбы

О?ып ?йренуді? негізгі ма?саттары

О?ытуда ?олданылатын ?діс - т?сілдер

О?ып ?йренуді? н?тижесі

Ба?алау

Негізгі дерек к?здері

14.03

Квадрат те?сіздік. Квадрат те?сіздікті квадратты? функцияны? графигі ар?ылы шешу.

Квадрат те?сіздік ??ымымен, квадрат те?сіздіктерді квадратты? функцияны? графигі ар?ылы шешу алгоритмімен танысу

Ж?пты? ж?мыс: Джигсо

Жеке ж?мыс: Семантикалы? карта

Квадрат те?сіздік ??ымымен, квадрат те?сіздіктерді квадратты? функцияны? графигі ар?ылы шешу алгоритмімен танысады

1. Формативті

2. Жиынты?.

3. О?ушыларды? ?з-?зін ба?алау пара?ы.

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

17.03

Квадрат те?сіздікті парабола ?дісімен шешу

Квадрат те?сіздікті парабола ?дісімен шешу алгоритмімен танысу

Топты? ж?мыс: Галерея?а саяхат

Жеке ж?мыс: Жал?асын тап

Квадрат те?сіздікті парабола ?дісімен шешу алгоритмімен танысады

1. Формативті

2. Жиынты?.

3. О?ушыларды? ?з-?зін ба?алау пара?ы.

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

19.03

Квадрат те?сіздіктерді бас?а т?сілдерді ?олданып шешуге берілген есептер

Квадрат те?сіздіктерді бас?а т?сілдерді ?олданып шешуге берілген есептерді шы?ару жолдарымен танысу

Ж?пты? ж?мыс: Фишбон

Жеке ж?мыс: Графикалы? диктант

Квадрат те?сіздіктерді бас?а т?сілдерді ?олданып шешуге берілген есептерді шы?ару жолдарымен танысады

1. Формативті

2. Жиынты?.

3. О?ушыларды? ?з-?зін ба?алау пара?ы.

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

2.04

Квадрат те?сіздіктерді шешуге есептер. ?зіндік ж?мыс

Квадрат те?сіздіктерді шешуге берілген есептерді орындау ар?ылы ?ткен параграф?а талдау жасау

Жеке ж?мыс: Ес картасы

Квадрат те?сіздіктерді шешуге берілген есептерді орындау ар?ылы ?ткен параграф?а талдау жасайды

1. Формативті

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

ОМЖ – А – 8 – 16.1.

§16. Интервалдар ?дісі.

Жалпы ма?саты: Сан осі, сан осіндегі н?ктені? координатасы, те?сіздік, те?сіздіктерді? ?асиетімен, сызы?ты? те?сіздіктерді шешу жолымен танысу.

К?тілетін н?тиже: Сан осі, сан осіндегі н?ктені? координатасы, те?сіздік, те?сіздіктерді? ?асиетімен, сызы?ты? те?сіздіктерді шешу жолымен танысады.

№

к?ні

Саба?ты? та?ырыбы

О?ып ?йренуді? негізгі ма?саттары

О?ытуда ?олданылатын ?діс - т?сілдер

О?ып ?йренуді? н?тижесі

Ба?алау

Негізгі дерек к?здері

4.04

Интервалдар ?дісі

Интервалдар ?дісімен, квадрат ж?не б?лшек рационал те?сіздіктерді интервалдар ?дісімен шешу алгоритмімен танысу

Ж?пты? ж?мыс: Джигсо

Жеке ж?мыс: Графикалы? диктант

Интервалдар ?дісімен, квадрат ж?не б?лшек рационал те?сіздіктерді интервалдар ?дісімен шешу алгоритмімен танысады

1. Формативті

2. Жиынты?.

3. О?ушыларды? ?з-?зін ба?алау пара?ы.

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

7.04

Интервалдар ?дісімен те?сіздіктерді шешу

Квадрат ж?не б?лшек рационал те?сіздіктерді интервалдар ?дісімен шешу алгоритмімен танысу

Ж?пты? ж?мыс: Бортты журнал

Жеке ж?мыс: Жал?асын тап

Квадрат ж?не б?лшек рационал те?сіздіктерді интервалдар ?дісімен шешу алгоритмімен танысады

1. Формативті

2. Жиынты?.

3. О?ушыларды? ?з-?зін ба?алау пара?ы.

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

9.04

Те?сіздіктерді? б?тін шешімін табу

Те?сіздіктерді? б?тін шешімін табу алгоритмімен танысу

Ж?пты? ж?мыс: Ой ?оз?ау

Жеке ж?мыс: Жал?асын тап

Те?сіздіктерді? б?тін шешімін табу алгоритмімен танысады

1. Формативті

2. Жиынты?.

3. О?ушыларды? ?з-?зін ба?алау пара?ы.

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

11.04

Те?сіздіктерді? б?тін теріс шешімдерін табу. Математикалы? диктант

Те?сіздіктерді? б?тін теріс шешімдерін табу алгоритмін ?олданып. есептерді орындау ар?ылы ?ткен та?ырыптар?а талдау жасау

Жеке ж?мыс: Ес картасы

Те?сіздіктерді? б?тін теріс шешімдерін табу алгоритмін ?олданып. есептерді орындау ар?ылы ?ткен та?ырыптар?а талдау жасайды

1. Формативті

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

ОМЖ – А – 8 – 16.2.

§16. Интервалдар ?дісі.

№

к?ні

Саба?ты? та?ырыбы

О?ып ?йренуді? негізгі ма?саттары

О?ытуда ?олданылатын ?діс - т?сілдер

О?ып ?йренуді? н?тижесі

Ба?алау

Негізгі дерек к?здері

4.04

Те?сіздіктерді? е? кіші б?тін шешімін табу

Те?сіздіктерді? е? кіші б?тін шешімін табу алгоритмімен танысу

Ж?пты? ж?мыс: ОЖБ

Жеке ж?мыс: Семантикалы? карта

Те?сіздіктерді? е? кіші б?тін шешімін табу алгоритмімен танысады

1. Формативті

2. Жиынты?.

3. О?ушыларды? ?з-?зін ба?алау пара?ы.

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

7.04

Те?сіздіктерді? е? ?лкен б?тін шешімін табу

Те?сіздіктерді? е? ?лкен б?тін шешімін табу алгоритмімен танысу

Ж?пты? ж?мыс: ОЖБ

Жеке ж?мыс: Семантикалы? карта

Те?сіздіктерді? е? ?лкен б?тін шешімін табу алгоритмімен танысады

1. Формативті

2. Жиынты?.

3. О?ушыларды? ?з-?зін ба?алау пара?ы.

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

9.04

№6-ба?ылау ж?мысы

?ткен параграф бойынша таныс?ан материалдарды ж?йелеп, талдау жасау

Жеке ж?мыс: Ес картасы

?ткен параграф бойынша таныс?ан материалдарды ж?йелеп, талдау жасайды

1. Формативті

дидактикалы? таратпа материалдар

11.04

Ба?ылау ж?мысын талдау. Квадрат те?сіздіктерге есептер

Жаз?ан ба?ылау ж?мысында жіберілген ?ателер бойынша ?атемен ж?мыс жасау.

Квадрат те?сіздіктерге тапсырмалар орындау

Жеке ж?мыс: Фишбон

Жаз?ан ба?ылау ж?мыстарында жіберген ?ателер бойынша ?атемен ж?мыс жасайды. Квадрат те?сіздіктерге тапсырмалар орындайды

1. Формативті

2. Жиынты?.

3. О?ушыларды? ?з-?зін ба?алау пара?ы.

О?улы?, кесте, дидактикалы? материалдар

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Те?сіздіктер тарауына арнал?ан орта мерзімді жоспар, 8-класс, алгебра »

Класы: 8

Пәні: Алгебра

Пән мұғалімі: Балжанова Арайлым Мырзалыкызы

ІV тарау. Теңсіздіктер

Тараудың тақырыбы: «Теңсіздіктер», (12 сағат)

Тараудың жалпы мақсаты: Квадрат теңсіздік ұғымымен, квадраттық теңсіздікті шешу жолдарымен, интервалдар әдісімен танысу. Теңсіздіктер, теңсіздіктің шешімдері бойынша білімді кеңейту, квадрат теңсіздікті парабола әдісі және интервалдар әдісімен шешуді үйрену. Білім беруде жаңа тәсілдер арқылы оқушыларды қалай оқуға үйрете отырып топтық жұмысқа белсенді қатынасу, АКТ ақпаратын қолдана білу, сыни тұрғыдан ойлауға дағдылану, өзін-өзі бағалауға үйрену, өз бетінше білім алуға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже: Квадрат теңсіздік ұғымымен, квадраттық теңсіздікті шешу жолдарымен, интервалдар әдісімен танысады. Теңсіздіктер, теңсіздіктің шешімдері бойынша білімдерін кеңейтеді, квадрат теңсіздікті парабола әдісі және интервалдар әдісімен шешуді үйренеді.

ОМЖ – А – 8 – 15

§15. Квадрат теңсіздік. Квадрат теңсіздікті квадраттық функцияның графигі арқылы шешу

Жалпы мақсаты: Теңсіздік, теңсіздіктің қасиетімен, сызықтық теңсіздік және олардың жүйесімен, сызықтық теңсіздік және олардың жүйесінің шешімін табу жолымен танысу.

Күтілетін нәтиже: Теңсіздік, теңсіздіктің қасиетімен, сызықтық теңсіздік және олардың жүйесімен, сызықтық теңсіздік және олардың жүйесінің шешімін табу жолымен танысады.

№	күні	Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің негізгі мақсаттары	Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Бағалау	Негізгі дерек көздері
	14.03	Квадрат теңсіздік. Квадрат теңсіздікті квадраттық функцияның графигі арқылы шешу.	Квадрат теңсіздік ұғымымен, квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шешу алгоритмімен танысу	Жұптық жұмыс: Джигсо Жеке жұмыс: Семантикалық карта	Квадрат теңсіздік ұғымымен, квадрат теңсіздіктерді квадраттық функцияның графигі арқылы шешу алгоритмімен танысады	1. Формативті 2. Жиынтық. 3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар
	17.03	Квадрат теңсіздікті парабола әдісімен шешу	Квадрат теңсіздікті парабола әдісімен шешу алгоритмімен танысу	Топтық жұмыс: Галереяға саяхат Жеке жұмыс: Жалғасын тап	Квадрат теңсіздікті парабола әдісімен шешу алгоритмімен танысады	1. Формативті 2. Жиынтық. 3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар
	19.03	Квадрат теңсіздіктерді басқа тәсілдерді қолданып шешуге берілген есептер	Квадрат теңсіздіктерді басқа тәсілдерді қолданып шешуге берілген есептерді шығару жолдарымен танысу	Жұптық жұмыс: Фишбон Жеке жұмыс: Графикалық диктант	Квадрат теңсіздіктерді басқа тәсілдерді қолданып шешуге берілген есептерді шығару жолдарымен танысады	1. Формативті 2. Жиынтық. 3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар
	2.04	Квадрат теңсіздіктерді шешуге есептер. Өзіндік жұмыс	Квадрат теңсіздіктерді шешуге берілген есептерді орындау арқылы өткен параграфқа талдау жасау	Жеке жұмыс: Ес картасы	Квадрат теңсіздіктерді шешуге берілген есептерді орындау арқылы өткен параграфқа талдау жасайды	1. Формативті	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар

ОМЖ – А – 8 – 16.1.

§16. Интервалдар әдісі.

Жалпы мақсаты: Сан осі, сан осіндегі нүктенің координатасы, теңсіздік, теңсіздіктердің қасиетімен, сызықтық теңсіздіктерді шешу жолымен танысу.

Күтілетін нәтиже: Сан осі, сан осіндегі нүктенің координатасы, теңсіздік, теңсіздіктердің қасиетімен, сызықтық теңсіздіктерді шешу жолымен танысады.

№	күні	Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің негізгі мақсаттары	Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Бағалау	Негізгі дерек көздері
	4.04	Интервалдар әдісі	Интервалдар әдісімен, квадрат және бөлшек рационал теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу алгоритмімен танысу	Жұптық жұмыс: Джигсо Жеке жұмыс: Графикалық диктант	Интервалдар әдісімен, квадрат және бөлшек рационал теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу алгоритмімен танысады	1. Формативті 2. Жиынтық. 3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар
	7.04	Интервалдар әдісімен теңсіздіктерді шешу	Квадрат және бөлшек рационал теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу алгоритмімен танысу	Жұптық жұмыс: Бортты журнал Жеке жұмыс: Жалғасын тап	Квадрат және бөлшек рационал теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу алгоритмімен танысады	1. Формативті 2. Жиынтық. 3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар
	9.04	Теңсіздіктердің бүтін шешімін табу	Теңсіздіктердің бүтін шешімін табу алгоритмімен танысу	Жұптық жұмыс: Ой қозғау Жеке жұмыс: Жалғасын тап	Теңсіздіктердің бүтін шешімін табу алгоритмімен танысады	1. Формативті 2. Жиынтық. 3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар
	11.04	Теңсіздіктердің бүтін теріс шешімдерін табу. Математикалық диктант	Теңсіздіктердің бүтін теріс шешімдерін табу алгоритмін қолданып. есептерді орындау арқылы өткен тақырыптарға талдау жасау	Жеке жұмыс: Ес картасы	Теңсіздіктердің бүтін теріс шешімдерін табу алгоритмін қолданып. есептерді орындау арқылы өткен тақырыптарға талдау жасайды	1. Формативті	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар

ОМЖ – А – 8 – 16.2.

§16. Интервалдар әдісі.

№	күні	Сабақтың тақырыбы	Оқып үйренудің негізгі мақсаттары	Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер	Оқып үйренудің нәтижесі	Бағалау	Негізгі дерек көздері
	4.04	Теңсіздіктердің ең кіші бүтін шешімін табу	Теңсіздіктердің ең кіші бүтін шешімін табу алгоритмімен танысу	Жұптық жұмыс: ОЖБ Жеке жұмыс: Семантикалық карта	Теңсіздіктердің ең кіші бүтін шешімін табу алгоритмімен танысады	1. Формативті 2. Жиынтық. 3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар
	7.04	Теңсіздіктердің ең үлкен бүтін шешімін табу	Теңсіздіктердің ең үлкен бүтін шешімін табу алгоритмімен танысу	Жұптық жұмыс: ОЖБ Жеке жұмыс: Семантикалық карта	Теңсіздіктердің ең үлкен бүтін шешімін табу алгоритмімен танысады	1. Формативті 2. Жиынтық. 3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар
	9.04	№6-бақылау жұмысы	Өткен параграф бойынша танысқан материалдарды жүйелеп, талдау жасау	Жеке жұмыс: Ес картасы	Өткен параграф бойынша танысқан материалдарды жүйелеп, талдау жасайды	1. Формативті	дидактикалық таратпа материалдар
	11.04	Бақылау жұмысын талдау. Квадрат теңсіздіктерге есептер	Жазған бақылау жұмысында жіберілген қателер бойынша қатемен жұмыс жасау. Квадрат теңсіздіктерге тапсырмалар орындау	Жеке жұмыс: Фишбон	Жазған бақылау жұмыстарында жіберген қателер бойынша қатемен жұмыс жасайды. Квадрат теңсіздіктерге тапсырмалар орындайды	1. Формативті 2. Жиынтық. 3. Оқушылардың өз-өзін бағалау парағы.	Оқулық, кесте, дидактикалық материалдар