Внеклассное мероприятие «Математический поезд»

Разработка внеклассного мероприятия «Математический поезд» ( 5 класс)

Цели :

• развитие интереса к изучению математики,

• воспитание любознательности,

• стремления познать новое,

• расширение кругозора;

• активизация деятельности учащихся

Задачи

• развивать математические способности, сообразительность, любознательность, логическое мышление,

• укреплять память учащихся; развивать и укреплять интерес к математике;

• развивать коммуникативные возможности учащихся в процессе подготовки к внеклассным мероприятиям по предмету;

• Предварительная подготовка:

• создание жюри и обеспечение его необходимыми материалами;

• помощь учащимся в организации команд, выборе капитанов;

• в наглядном оформлении и подготовке “Визитной карточки” команд;

• подбор материала для конкурсов.

Ход игры:

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие на математическим поезде. Вы проедете немало занимательных и интересных станций, на каждой из которых вас ждут нелегкие испытания. Но для того, чтобы сесть в поезд, необходимо набрать состав. Вы готовы? (Разбрасывается на пол примеры началом следующего примера является ответ предыдущего Итак вперед какая команда больше примеров соберет.

Игра со зрителями

Задумай число.

Умножь его на 2.

К произведению прибавь 3.

Полученную сумму умножь на 4.

От полученного произведения вычти 12.

Полученную разность раздели  на задуманное число.

Почему у всех получится 8?

Ведущий. Чтобы в поезд попасть необходимо купить билеты в кассе.

Отрезки, прямые

Черти с ней скорее!

Поля без труда

Проведет вам... (линейка)

* * *

Три стороны и три угла.

И знает каждый школьник:

Фигура называется,

Конечно, ... (треугольник)

* * *

Чтобы сумму получить,

Нужно два числа... (сложить)

* * *

Если что-то забираем,

Числа, дети…..(вычитаем)

* * *

Если больше раз так в пять,

Числа будем... (умножать)

* * *

Если меньше, стало быть,

Числа будем мы... (делить)

Единица, шесть нулей…

Вот бы столько нам рублей.

(миллион)

....

Он двуногий, но хромой,

Чертит лишь ногой, одной

В центр встал второй ногой.

Чтоб не вышел, круг кривой(циркуль)

2 станция: Отвечай-ка!

1. Какие числа появились в связи с необходимостью подсчёта предметов?

2. Автор твоего учебника «математика»?

3. Как называется часть прямой, ограниченная одной точкой? 

4. . Как называется часть прямой, ограниченная точками с двух сторон?

5. Какое натуральное число самое маленькое?

6. Мальчик записал число 46 и зачеркнул 6. На сколько уменьшилось число?

7. Пара лошадей пробежала 40 км. Сколько пробежала каждая лошадь?(40 км)

8. Если дождь идет в 12 часов ночи, то будет ли ровно через 72 часа солнечная погода?(нет, т. к. это будет ночь)

9. Есть два числа, которые если их перемножить, дают результат, получающийся при их сложении. Какие это числа?(2 и 2)

10. Как правильнее сказать: «Дважды два суть пять» или «Дважды два есть пять».(2*2=4)

11. У крышки стола 4 угла. Если один отпилить, сколько останется?(5)

12. Два землекопа выкапывают двухметровую канаву за 2 часа. Сколько землекопов за 5 часов выкопают пятиметровую канаву?(2)

13. После суточного дежурства в больнице доктор решил выспаться и лег в 9 часов вечера. Он должен был к 11 часам утра быть опять в больнице. Поэтому он поставил будильник на 10 часов. Сколько времени пройдет до звонка будильника?(1 час)

14. Шли столбцом сын с отцом да дед с внуком, сколько их?(3)

15. Двое пошли – 3 гвоздя нашли. Следом четверо пойдут – много ли гвоздей найдут?(0)

16. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3 кг)

17. . В корзине лежат 5 яблок. Как разделить яблоки между 5 девочками поровну, но так, чтобы 1 яблоко осталось в корзине?

18. Росло 4 березы. На каждой березе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькие. На каждой маленькой – по 4 яблока. Сколько всего яблок

19. В парке 10 скамеек. Весной 4 скамейки заменили новыми. Сколько скамеек стало в парке?

3. Станция "Угадай-ка"

"Величие человека - в его способности мыслить". Эти слова великого французского ученого Паскаля. Способность быстро соображать проверит станция "Угадай-ка".

.Заметить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по два следующих числа.

2,3,4,5,6,7: 3,7,11,15,19,23,:

10,9,8,7,6,5, .. 9,1,7,1,5,1,:

5,10,15,20,25,30,... 4,5,8,9,12,13,:

9,12,15,18,21, ... 25,25,21,21,17,17,:

8,8,6,6,4,4,... 1,2,4,8,16,32,:

4 станция: Реши-ка!

Мы прибыли на станцию «Реши-ка» и встречают нас на перроне два путешественника, которые заблудились, и помочь им можете только вы. Для этого нужно решить задачи на смекалку. Ребята поможем им?

1 задача. Имеется два ведра – одно емкостью 4л, другое 9л. Можно ли набрать из реки ровно 6л?

2 задача. У старшего брата 2 конфеты, а у младшего 12 конфет. Сколько конфет должен отнять старший у младшего, чтобы справедливость восторжествовала, и между братьями наступило равенство?

5 Станция "Соображай-ка"

Народная мудрость гласит "Ум без догадки гроша не стоит". Итак, дерзайте.

1. Буквы спрятались. Найдите спрятанные буквы и запишите слова.

1. МТМТК 2.МТР 3.ТНН 4.МНТ 5. ЗДЧ

Ответ: математика, метр, тонна, минута, задача.

2. Решите ребусы

6 Станция "Внимательная"

Сначала послушайте индусскую притчу.

Магараджа выбирал себе министра. Он объявил, что возьмёт того, кто пройдёт по стене вокруг города с кувшином, доверху наполненным молоком, и не прольёт ни капли. Многие ходили, но по пути их отвлекали, и они проливали молоко. Но вот пошёл один. Вокруг него кричали, стреляли, всячески пугали и отвлекали. Но он не пролил молоко". Ты слышал крики, выстрелы? - спросил его магараджа. - Ты видел, как тебя пугали?" "Нет, повелитель я смотрел на молоко".

Не слышать и не видеть ничего постороннего, - вот до какой степени может быть сосредоточено внимание. Теперь мы проверим, насколько внимательны представители наших команд. Сейчас для вас я прочитаю задачи, но задачи не простые. Нужно слушать внимательно, так как вопрос будет задаваться в конце.

Задачи:

1. В автобусе ехали 25 человек.

На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека.

На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек.

На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек.

На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек.

На следующей остановке вышли 5 человек.

Сколько было остановок? (5 остановок)

2. В автобусе ехали 25 человек.

На первой остановке вышли 7 человек, зашли 4 человека.

На следующей остановке вышли 12 человек, зашли 5 человек.

На следующей остановке вышли 8 человек, зашли 6 человек.

На следующей остановке вышли 2 человека, зашли 16 человек.

На следующей остановке вышли 5 человек.

Сколько лет водителю?

7. Станция «Конечная»

Вот закончилась игра,

подвести итог пора.

Кто же лучше всех трудился,

На этот наш секрет

Жюри нам даст ответ.

Ведущий. Окончена игра, но не грустите,

Хоть проиграли или выиграли сейчас –

Будут в вашей жизни успехи

И победы еще не раз.

Главное, не забывайте:

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать.

Нужно прежде всего

Математику знать.

Спасибо вам, дорогие ребята, за интересную игру, азарт, который вы проявили в борьбе за первое место. Аплодисменты всем участникам встречи!

• Я всем желаю 12 месяцев без болезней, 53 недели всего хорошего,

• 364 дня счастья,

• 8 760 часов успеха,

• 525 600 минут любви и

• 31 536 000 секунд приятных моментов!