"Путешествие в страну Математика"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

ДЯТЬКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

Внеклассное мероприятие на тему:

«Путешествие в страну Математика»

Учитель

Корнюхина Н.И.

1 «Б» класс

Дятьково 2011

Цели занятия:

1. Выявить лучших знатоков по предмету.
2. Воспитывать интерес к учению.
3. Расширить общий кругозор учащихся.

Ход занятия.

Учитель: Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие по загадочной стране МАТЕМАТИКА

И первый город, который мы посетим – это ЦИФРОГРАД! В этом городе для нас приготовили загадки:

1. Сколько ног у осьминога? 8
2. Вставь в пословицу слово: Ум хорошо, а … лучше. 2
3. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф?3
4. Какая получится цифра, если перевернуть 6?9
5. Сколько дней в недели? 7
6. Слова записываются буквами, а числа? цифрами
7. Сколько пальцев на руке? 5
8. Вставь в пословицу слово: Семь раз отмерь, - …раз отрежь? 1
9. Как называется то, что ставит учитель ученику за работу на уроке? отметка
10. Сколько месяцев в году? 12

Учитель:Ну вот мы и побывали в одном из городов страны МАТЕМАТИКА. Чтобы нас пустили в следующий город, надо выполнить задание:

Учитель: Найдите  число, которое заблудилось» 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 6, 10

Дети: Заблудилось число 6.

Учитель: Что вы можете сказать о числе 6?

Учитель: Ну вот мы и попали во второй город –это ГОРОД ПЛЮСОВ И МИНУСОВ. Чтобы посмотреть этот город, нужно выполнить задание:

Учитель: Вставьте вместо звездочек знаки "+" или "-". Объясните постановку знаков

9*2=7

2*6=8

6*3=3

Физкультминутка.

Учитель:Всё считает математика, всё находит. В переводе с древнегреческого языка "математика" - это учиться приобретать знания. Давайте проверим ваши знания ребята и покажем жителям стрны этой, что мы любим математику. Весёлый счёт.

Едем с мамой в зоосад и считаем всё подряд.
Пробегает дикобраз - это раз,
Чистит пёрышки сова - это два,
Третьей стала росомаха,
А четвёртой - черепаха,
Серый волк улёгся спать - это пять,
Попугай в листве густой он шестой,
Вот лосёнок рядом с лосем. Это будет семь и восемь.
9 - это бегемот. Рот как бабушкин комод.
В клетке ходит лев косматый, он последний он 10.

Учитель: На нашем пути встало озеро, чтобы его пройти, нужна лодка. Но лодки у нас нет – значит, нужно её построить. Чтобы построить лодку, нужен строительный материал – это будут кубики. Давайте посчитаем, сколько кубиков нам понадобится. (9)

- Чтобы получить кубики, нужно решить примеры. За каждый пример у нас будут кубик

9-2                                              6+2

7-3                                              5+4

6+1                                             8-2

6+3                                             7+1

3+5                                              8-4

Учитель: Вот мы и добрались до следующего большого города страны МАТЕМАТИКА – ГОРОДА ОТЛИЧНЫХ ОТМЕТОК. Тут для нас приготовлено задание. Нужно решить примеры и составить слово.

1+1=                    

5-4=                    

2+3=                  

6-3=                   

3+3= 

7-3=                                 

8-1=   

2-2=                

Это слово МОЛОДЦЫ!

Учитель: вот и закончилось наше путешествие. Понравилось оно вам? Но мы посетили не все города страны МАТЕМАТИКА. Мы будем учиться дальше и постепенно побывает опять в этой стране. А теперь пора возвращаться домой!