Математический калейдоскоп

Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 5 –6 х классов "Математический калейдоскоп"

Цели и задачи:

• привитие интереса к изучению математики;

• развитие внимания, логического мышления и стремления к приобретению новых знаний;

1. В игре участвуют 4 команды

1. “ Разминка”

Сегодня, друзья, мы будем с вами

Царицу наук восхвалять.

Так можем гордо и по праву

Мы математику назвать.

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлетать,

Нужно много уметь,

Нужно многое знать.

И при этом, и при том,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука –

Арифметика.

Почему корабли не садятся на мель,

А по курсу идут сквозь туман и метель?

Потому, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитану помогает

Арифметика!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего

Математику знать.

А на свете нет профессий,

Вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась

Арифметика!

Математический фокус.

• Задумайте число. Запомните его.

• Умножь его на 2.

• К произведению прибавь 3.

• Полученную сумму умножь на 4.

• От полученного произведения вычесть 12.

• Полученную разность разделить на задуманное число.

У вас получилось 8?!!

Условия конкурса:

ведущий зачитывает вопросы, командам необходимо ответить как можно на большее количество вопросов правильно. Отвечать надо быстро, если не знаете ответа, то говорите “дальше”. Правильный ответ – 1 балл.

В начале игры по жребию определются номера команд.

Вопросы первой команде:

Как называется результат деления? (частное) Как называется прибор для измерения длины отрезков? (линейка) Семь в квадрате. (49) 789*0= …(0) Острый угол – это… ( меньше 900) Наибольшее двузначное число. (99)

Вопросы второй команде:

Как называется результат вычитания? (разность) Как называется прибор для измерения углов? (транспортир) Восемь в квадрате. (64) 0+324=… (324) Тупой угол – это… ( больше 900) Наименьшее двузначное число. (10)

Вопросы третьей команде:

Как называется результат умножения? (произведение) Как называется прибор для изображения окружности? (циркуль) Три в кубе. (27) 0:234=…(0) Прямой угол – … ( равен 900) Наименьшее трехзначное число. (100)

Вопросы четвертой команде:

1. Чему равен периметр квадрата со стороной 5 см? (20 см)

2. 17 · 11=… (187)

3. 10. Число 345 округлить до десятков. (350)

4. 49 · 6=… (294)

5. Число 345 округлить до сотен. (300)

6. Чему равна площадь прямоугольника, если его длина 3 см, а ширина 2 см? (6 см²)

7. 4 · 69=… (276)

2. “ Помогай-ка ”

Число – как много в этом звуке
Для математики, друзья!
Но и в простой, обычной жизни
Без математики нельзя!

Все действия умеем делать,
И складывать, и вычитать,
И дроби все мы перемножим,
Разделим и получим “пять”!

Условия конкурса:

команды получают 6 карточек (по одной для каждого игрока). И хотя, каждый член команды получает индивидуальное задание, участники могут помогать друг другу. Когда команда выполнит все 6 заданий, капитан громко говорит “стоп” и другие команды сразу должны прекратить свою работу. Команда получает по одному очку за каждое правильно выполненное задание. Команда, закончившая работу первой и без ошибок, получает дополнительно 2 очка.

Карточки с заданиями (одинаковые всем командам):

1. 264 + 384 – 562 Ответ: 86

2. 385 + 241 – 598 Ответ: 28

3. 34 · 29 : 17 Ответ: 58

4. 128 : 32 · 19 Ответ: 76

5. 25² + 25 Ответ: 650

6. 6³ – 6 Ответ: 210

3. “Сколько чисел?”

У скольких двузначных чисел сумма цифр равна 10?

Ответ: у 9 чисел: 19,28,37,46,91,82,73,64,55.

4, “Дальше...”

Какими должны быть два следующих числа в последовательности:

10, 8, 11, 9, 12, 10, 13,… Ответ: 11,14.

(вопросы из серии «Занимательные задачи»)

1 Автор книги, которая называется "Начала". В этой книге он сформулировал основные принципы построения геометрии. (Евклид)

2.Ученый, который нашел отношения длины окружности к диаметру. (Архимед)

3. Ученый, который известен как создатель школы математиков. Он открыл замечательный свойства прямоугольных треугольников. (Пифагор)

4 Какой мерой длины пользуются в большинстве государств в настоящие время? (Метр)

5. Какая мера длины произошла от римской меры "двойной шаг"? (Миля)

6. “Семёрочка”

Сколько раз встречается цифра 7 при записи чисел от 1 до 100?

Ответ: 20 раз. (7,17,27,37,47,57,67,70, 71,72,73,74,75,76,77,78,79,87,97)

7. “Составь слово”

Составьте новые слова из слова МАТЕМАТИКА (каждое слово 1 балл, слова произнесенные командами не должны повторяться)

Как воздух, математика нужна,
Самой отваги офицеру мало.
Расчеты! Залп! И цель поражена
Могучими ударами металла.
И воину припомнилось на миг,
Как школьником мечтал в часы ученья:
О подвиге, о шквалах огневых,
О яростном порыве наступленья. .
Но строг учитель был,
И каждый раз он обрывал мальчишку грубовато:
— Мечтать довольно, повтори рассказ
О свойствах круга и углах квадрата.
И воином любовь сохранена
К учителю далекому, седому.
Как воздух, математика нужна
Сегодня офицеру молодому..

11. “ Рисовальный конкурс”

Ребятам предлагается нарисовать человечка, используя геометрические фигуры: отрезки, треугольники, четырехугольники и круги. Все, у кого человечек получился, получают по 3 балла, за самого симпатичного еще 1 балл.

Математика – Царица всех наук, Тебе с ней подружиться советую, мой друг. Если сложные законы в школе изучаешь, То любые трудности ты преодолеешь. Сможешь ты решить задачу, Сможешь в космос полететь, Сможешь по морю ты плавать, Не боясь сойти с пути. Не ленись, трудись, старайся, Познавая соль наук, Все доказывать пытайся Ты не покладая рук. Станет пусть бином Ньютона Для тебя, как друг родной, Как в футболе Марадонна, В алгебре он основной. Если твердо все изучишь, Будешь знать ты все на «5», То, возможно, ты сумеешь Звезды в небе посчитать.

Подведение итогов игры.

Дорогие ребята! Сегодня вы показали свою эрудицию, умение мыслить, рассуждать, умение работать командой. Слово жюри для подведения итогов. Награждение команд.

.