"Логика" математикалы? сайыс

Математикалы? сайыс

Ма?саты:

Білімділік: О?ушыларды? математика?а ?ызы?ушылы?ын, ынтасын, зейінін арттыру, ал?ан білімдерін тере?дету.
Дамытушылы?: Ой-?рісін ке?ейту, логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту, ?жымшылды? ?абілеттін дамыту.
Т?рбиелік: Окушыларды ?жымшылды??а, жолдасты??а, ал?ырлы??а, белсенділікке ж?не жеке т?л?а етіп ?алыптастыру.

«А?ыл-ойды т?ртіпке келтіретін математика, сонды?тан да оны о?у керек».

С.М.Ломоносов

2. «Математиктерді? ?зіне т?н тілі бар, ол формула» С.В.Ковалевская

3. «Арифметика – математиканы?, ал математика – барлы? ?ылымдарды?

патшасы» К.Гаусс

«Лобачевскийді ?ш н?рсе данышпандылы??а жет?ізді, олар: дарын, жігер

ж?не е?бек». М.Искаков

1-ж?ргізуші: С?леметсіздер ме, о?ушылар!

На?ты ?ылымдар?а ?ызы?ушылар.

Естігенін есте т?тып,

О?ы?анын ми?а то?ушылар.

2- ж?ргізуші: С?леметсіздер ме, ?стаздар!

Айтар ойын т?спалдар.

Сіз о?ыт?ан окушыларды?,

С?ті келді сыналар.

1-ж?ргізуші: Есепті т?рлі-т?рлі шы?арамыз,

Арасында ойын ойнап жарысамыз.

Ой?а оралымды, ?иын с?ра? б?рі де бар.

?зіл есепті де ж?зеге асырамыз.

2- ж?ргізуші: Олай болса, т?рмайы?,

Кешімізді біз бастайы?,

?діл ба?а?а ?алтасы толы,

?діл?азыларды ша?ырайы?.

1-ж?ргізуші: Кешімізді бастамас б?рын ?р топты? білімын д?рыс ба?алау

?шін ?діл?азылар ал?асын сайлап алайы?. Б?гінгі сайыс

Щарттары ?рбір ?діл?азыны? алдына дайындалып ?ойыл?ан.

2- ж?ргізуші: Шын ж?йрік шабасынан табылады.

На?ты білім, тере? ой сыналады.

Ба?а берер ?діл?азы ортамызда

Сіздерге ??рметпенен ?ол со?ылады.

?р командына орта?а ша?ыра, кешімізді? ?тілу т?ртібімен таныстырайы?.

С?лемдесу. ?р топ ?здерін таныстырады (аты, ?раны).

Викториналы? с?ра?тар. (Жауап на?ты, тез болу керек)

1. Столды? т?рт б?рышы бар. Егер бір б?рышты кесіп тастаса, неше б?рыш ?алады? ( 5 )

2. Са?ат тілі т?улігіне неше рет тік б?рыш жасайды? ( 4 рет)

3. Мектепке келе жат?ан 5 бала?а ?арсы жолда та?ы 4 бала жолы?ты.

Мектепке неше бала барды? ( 5 бала )

4. Екі адам 4 са?ат шахмат ойнады. Оларды? ?р?айсысы неше са?ат ойнады? ( 4 са?ат)

5. Т?рт пен бесті? арасында ?андай та?ба ?ойыл?анда 4-тен арты?, 5-тен

кем сан шы?ады? ( ?тір )

6. Жан?яда 2 ?л ж?не ?р ?лды? 2 ?пкесі, 1?кесі бар. ?р ?ызды? бір анасы

бар. Жан?яда барлы?ы ?анша адам бар? ( 2?л, 2 ?ыз, 1 ?кесі, 1 анасы- 6адам)

7. ?ша? Семейден Алматы?а дейін 1 са?ат 20 минут ?шады, ал кері ?арай 80

минут ?шады. Б?л айырмашылы?ты ?алай т?сінесі?? (екеуі те?)

8. Кім барлы? тілде с?йлейді? ( жа??ыры?)

9. ?андай жолмен еш уа?ытта адам ж?рмейді? (??с жолымен)

10. 4 ?л да неше сауса? бар?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Логика" математикалы? сайыс»

Математикалық сайыс

Мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың математикаға қызығушылығын, ынтасын, зейінін арттыру, алған білімдерін тереңдету.
Дамытушылық: Ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту, ұжымшылдық қабілеттін дамыту.
Тәрбиелік: Окушыларды ұжымшылдыққа, жолдастыққа, алғырлыққа, белсенділікке және жеке тұлға етіп қалыптастыру.

«Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика, сондықтан да оны оқу керек».

С.М.Ломоносов

2. «Математиктердің өзіне тән тілі бар, ол формула» С.В.Ковалевская

3. «Арифметика – математиканың, ал математика – барлық ғылымдардың

патшасы» К.Гаусс

«Лобачевскийді үш нәрсе данышпандылыққа жетқізді, олар: дарын, жігер

және еңбек». М.Искаков

1-жүргізуші: Сәлеметсіздер ме, оқушылар!

Нақты ғылымдарға қызығушылар.

Естігенін есте тұтып,

Оқығанын миға тоқушылар.

2- жүргізуші: Сәлеметсіздер ме, ұстаздар!

Айтар ойын тұспалдар.

Сіз оқытқан окушылардың,

Сәті келді сыналар.

1-жүргізуші: Есепті түрлі-түрлі шығарамыз,

Арасында ойын ойнап жарысамыз.

Ойға оралымды, қиын сұрақ бәрі де бар.

Әзіл есепті де жүзеге асырамыз.

2- жүргізуші: Олай болса, тұрмайық,

Кешімізді біз бастайық,

Әділ бағаға қалтасы толы,

Әділқазыларды шақырайық.

1-жүргізуші: Кешімізді бастамас бұрын әр топтың білімын дұрыс бағалау

Үшін әділқазылар алқасын сайлап алайық. Бүгінгі сайыс

Щарттары әрбір әділқазының алдына дайындалып қойылған.

2- жүргізуші: Шын жүйрік шабасынан табылады.

Нақты білім, терең ой сыналады.

Баға берер әділқазы ортамызда

Сіздерге құрметпенен қол соғылады.

Әр командына ортаға шақыра, кешіміздің өтілу тәртібімен таныстырайық.

Сәлемдесу. Әр топ өздерін таныстырады (аты, ұраны).

Викториналық сұрақтар. (Жауап нақты, тез болу керек)

1. Столдың төрт бұрышы бар. Егер бір бұрышты кесіп тастаса, неше бұрыш қалады? ( 5 )

2. Сағат тілі тәулігіне неше рет тік бұрыш жасайды? ( 4 рет)

3. Мектепке келе жатқан 5 балаға қарсы жолда тағы 4 бала жолықты.

Мектепке неше бала барды? ( 5 бала )

4. Екі адам 4 сағат шахмат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойнады? ( 4 сағат)

5. Төрт пен бестің арасында қандай таңба қойылғанда 4-тен артық, 5-тен

кем сан шығады? ( үтір )

6. Жанұяда 2 ұл және әр ұлдың 2 әпкесі, 1әкесі бар. Әр қыздың бір анасы

бар. Жанұяда барлығы қанша адам бар? ( 2ұл, 2 қыз, 1 әкесі, 1 анасы- 6адам)

7. Ұшақ Семейден Алматыға дейін 1 сағат 20 минут ұшады, ал кері қарай 80

минут ұшады. Бұл айырмашылықты қалай түсінесің? (екеуі тең)

8. Кім барлық тілде сөйлейді? ( жаңғырық)

9. Қандай жолмен еш уақытта адам жүрмейді? (құс жолымен)

10. 4 ұл да неше саусақ бар? ( 80 )

«Білім арқаны»

1. Түзудің бойынан 4 нүкте ал. Сонда қанша кесінді пайда болады, егер ұштары осы нүктелер болса? (6 кесінді)

2. Алты 7-ден 100 санын жаз. (777-77):7=100

3. Биіктігі 6 метр бағанмен ұлу өрмелеп шығып келеді. Күндіз ол 4 метр биіктікке көтеріледі, ал түнде ол 3 метр төмен түседі. Ол қанша күнде басына шығады?

1 күн және түн 4-3=1 (м)

2 күн 1*2=2

3 күн 2+4=6 (м) ( 3 күнде)

4. Есептеңдер: = ? ( -3 )