Круглый стол с элементами тренинга

Разработка проведения мероприятия по развитию критического мышления учащихся

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Круглый стол с элементами тренинга»

Круглый стол с элементами тренинга

Дата:13.03.2020
Тема	Развитие критического мышления школьников.
Цель	1.Изучить приемы и методы критического мышления 2.Определить пути его развития.
Задачи	Выяснить особенности критического мышления
Результат	Участники сделают анализ методов тренинга, сформулируют выводы и продемонстрируют навыки проведения занятий для учителей по теме «Критическое мышление» программы «Эффективное обучение».
Ключевая идея	Первое, что следует принимать во внимание на любой стадии разработки и подготовки тренинга, это то, как то, что делает тренер, соотносится с целями тренинга и насколько способствует их достижению. На этапе выбора методов тренинга этот вопрос обладает наивысшим приоритетом. Другие факторы, которые следует учитывать при выборе методов и методик тренинга, касаются его участников. Чем больше тренер о них знает, темэффективнее будет разработка тренинга.

Ход тренинга

Занятие № 1: Совместная и групповая работа. Методика проведения работы в группах (30 мин)	Этап работы. Микроцель.		Деятельность тренера	Деятельность учителей	Оценивание	Ресурсы
	Деление на группы: геометрические фигуры		Раздает цветные геометрические фигурки и делит группу по видам геометрических фигур	Садятся по группам
Добрый день, коллеги. Сегодня мы собрались, чтобы обсудить очень важный вопрос: «О необходимости развития у школьников КМ. В современном мире недостаточно иметь набор знаний и уметь применять их на практике. Необходимо умение быстро принимать решения в нестандартной ситуации и нести ответственность за него. Оперативно ориентироваться в новых постоянно совершенствующихся технологиях, оборудовании, программным обеспечением. Именно такие качества должна закладывать в ученике современная школа. Достигнуть этого можно только путем развития у детей критического мышления. Особенности КМ показаны в видеоролике который мы представим. Во время просмотра ролика предлагаем вам составить вопросы по особенностям КМ.( показ видеоролика)
	Вызов Микро цель: Подвести учителей к теме тренинга, мотивировать на изучение темы		Просмотр видеоролика: Критическое мышление	Формулируют тему и цель тренинга	Взаимооценивание
У вас есть 1 минута чтобы сформулировать вопросы для участников из других команд. Приступим к обсуждению ваших вопросов. Слово 1 команде (2 команде, 3 команде) Вопросы: Является ли творческое мышление – критическим (нет, творческое мышление неосознанное, а значит автор не может его проанализировать) Ключевой момент – КМ (умение аргументировать)
	Осмысление Прием «Доска вопросов».Групповая работа Микроцель:развитие внимания при просмотре видео ролика, умение задавать вопросы Результат: формулируют вопросы и на них отвечают		Предлагает написать на стикерах вопросы по увиденному и ответить другой команде на них. Цвет стикеров у каждой команды свой	Создают сообща вопросы, затем отвечают на вопросы другой команды	Взаимооценивание	стикеры
	Рефлексивное обсуждение		Если обобщить сказанное, то можно подвести итоги: Слайд	Дают оценку данного задания и своего участия в нем	Самооценивание, взаимооценивание
А теперь применим полученные знания рассматривая педагогические ситуации, которые у вас на столе. Через 3 минуты обсудим предложенные пути разрешения поставленной проблемы
	Педагогические ситуации. Обсуждение педагогических ситуаций.		Ситуация 1. Один ученик плохо учится, на уроках не работает, на замечания педагога на уроках отвечает: «Я все равно поступлю в университет, у моего папы в городе большие связи». Участниками данной педагогической ситуации являются: ученик и педагог. Возможные пути решения данной проблемы Ситуация 2 Учитель, идя по коридору школы, заметил, как пара мальчишек из 3 класса отрывают у цветов листья, которые стоят на подоконнике. Участниками данной педагогической ситуации являются пара учеников 3 класса, учитель. Наши пути решения данной проблемы Ситуация 3. На митинге 9 мая на почетном карауле возле памятника стояли 2 ученика 8 класса. Вдруг из толпы учеников выбегает ученик 2-3 класса, подбегает к караульным и начинает корчить рожицы.

	Рефлексия Обратная связь по сессии. Метод: Анкета	Уважаемые коллеги мы завершаем круглый стол и предлагаем вам ответить на вопросы 1.Мы только что завершили круглый стол с элементамитренинга, который в целом был… 2.Как мне кажется, нам удалось приобрести… 3.Особенно интересным было… 4.Когда я приду на работу, я первым делом… 5. В заключение я хотел бы сказатьорганизаторам…		Отвечают на поставленные вопросы	Самооценивание	Рефлексивные листы

Предмет: Математика

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: Прочее.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Круглый стол с элементами тренинга

Автор: Синицына Татьяна Петровна

Дата: 18.08.2020

Номер свидетельства: 555956

Похожие файлы

Круглый стол с участием родителей в Центре адаптации несовершеннолетних

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(135) "Круглый стол с участием родителей в Центре адаптации несовершеннолетних "
    ["seo_title"] => string(86) "krughlyi-stol-s-uchastiiem-roditieliei-v-tsientrie-adaptatsii-niesoviershiennolietnikh"
    ["file_id"] => string(6) "201613"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1429094363"
  }
}

Занятие с элементами тренинга для родителей совместно с учащимися "Здравствуйте, а вот и мы!"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Занятие с элементами тренинга для родителей совместно с учащимися  "Здравствуйте, а вот и мы!" "
    ["seo_title"] => string(105) "zaniatiie-s-eliemientami-trieningha-dlia-roditieliei-sovmiestno-s-uchashchimisia-zdravstvuitie-a-vot-i-my"
    ["file_id"] => string(6) "186862"
    ["category_seo"] => string(9) "psihologu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1426427832"
  }
}

ТРЕНИНГ «ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(97) "ТРЕНИНГ «ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ""
    ["seo_title"] => string(57) "triening-priiemy-formirovaniia-kritichieskogo-myshlieniia"
    ["file_id"] => string(6) "277404"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1452881154"
  }
}

Эффективные факторы повышения профессионализма педагогов дополнительного образования

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(162) "Эффективные факторы повышения профессионализма педагогов дополнительного образования"
    ["seo_title"] => string(80) "effektivnye_faktory_povysheniia_professionalizma_pedagogov_dopolnitelnogo_obrazo"
    ["file_id"] => string(6) "600523"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1645113561"
  }
}

аналитическая справка

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "аналитическая справка "
    ["seo_title"] => string(24) "analitichieskaia-spravka"
    ["file_id"] => string(6) "130471"
    ["category_seo"] => string(7) "zavuchu"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415901664"
  }
}

Круглый стол с элементами тренинга

Просмотр содержимого документа «Круглый стол с элементами тренинга»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Круглый стол с элементами тренинга»