Непосредственно образовательная деятельность

Тема: «Прогулка в осенний лес» с использованием мнемотехники. Программные задачи: 1.упражнять детей в умении рассказывать о временах года (осень) ,используя мнемотехническую таблицу; 2. развивать словарный запас – называть отличительные признаки дикого животного (зайца); 3.акттивизировать в речи слова и выражения; 4.совершенствовать грамматический строй речи (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами); 5.Продолжать развивать психические процессы: память, внимание, наглядно-действенного мышления. Предварительная работа: - рассматривание и обсуждение символов по мнемотаблицам «Осень»,«Заяц», «Волк». - показ сказок «Теремок», «Колобок». - чтение стихов, потешек, рассказов и сказок про животных, дидактические игры. Ход занятия: Дети входят в группу. Звучит музыка П.И.Чайковского «Октябрь». Логопед: Ребята, а какое время года напоминает вам эта музыка. Дети: Осень. Логопед: Сегодня, мы с вами поговорим об осени. Плач зайки. Логопед: Ребята, ну что я слышу, как будто кто-то плачет ? (заяц сидит под кленом). Логопед: Здравствуй, Степашка. А, что у тебя, случилось почему ты плачешь? Заяц: Здравствуйте, ребята. Я плачу, потому что за мной гнался волк. Я собирал на своем огороде морковку, а волк хотел отнять ее. Что же я понесу своим зайчатам? Логопед: Не плачь, зайка. А давайте зайку назовем ласково ? Дети: Зайчик, заинька, зайчонок, заюшка, зайчишка. (Гладят зайчика). Заяц: Спасибо, ребятки, какие вы добрые. Логопед: Ребята, а скажите, под каким деревом сидел зайчик? Дети: Под кленом. Логопед: Ребята, да это дерево не простое, а волшебное. (загадки на листьях) Логопед: Молодцы. Отгадали загадки. Ребята, а какие еще бывают листья. Сейчас мы с вами расскажем. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья» Раз, два, три, четыре ,пять, (Загибают пальчики ,начиная с большого) Будем листья собирать. ( Сгибают и разжимают кулачки) Листья березы, (Загибают пальчики ,начиная с большого) Листья рябины, Листики тополя, Листья осины, Листики дуба мы собирём, Маме осенний букет отнесем. («Шагают по столу средним и указательным пальчиками). Логопед: Ребята, посмотрите, а у зайчика улыбка появилась. Зайчик мы много о тебе еще знаем. И сейчас тебе расскажем. (Работа с мольбертом). Составление предложений, используя макет. А давайте расскажем про зайчика. Пушистый, белый зайчик живет в лесу. Он не домашнее животное, а дикое. Зайчик боится лисы, медведя любит он кушать морковку, капусту. Заяц: Молодцы! Много знаете про меня. Логопед: Ребята, посмотрите, зайчика что-то беспокоит. А давайте, вспомним, что с ним произошло ,когда он убегал от волка. Массаж биологически активных зон. «Зайка». «Тили-тили бом Сбил сосну зайчишка лбом. Жалко мне зайчишку, Носит зайка шишку. Поскорее сбегай в лес Сделай заиньке компресс». Логопед: Молодцы, не дали зайчику заболеть. Логопед: Физминутка. Игра с движением. «Заинька». Быстро, Заинька, вставай И зарядку начинай. Зайка весело шагает, Ножки выше поднимает. Зайка прыгает и скачет По дорожке, словно мячик. Он на пяточках шагал, Носик к верху поднимал. На носочки Зайка встал И в ладошки хлопать стал. Раз - нагнулся, два - нагнулся, До носочков подтянулся. Повернулся вправо-влево Вот какой Зайчонок смелый. Логопед: Молодцы. На улице холодно, но я люблю осень. А вы ребятки, любите осень ? Дети: Да. Не очень любим. Логопед: А почему? Дети: Осенью бывает холодно, идет дождь, и т. д. Логопед: Ребята, давайте поближе познакомимся с осенью. Она красивая, одевает разноцветный наряд из листьев. А какого цвета листья? Красные, желтые, оранжевые. Похолодало. И что произошло с птицами? Птицы улетают в теплые края. Почему опали листья с деревьев? Потому что подул холодный ветерок. Пошел холодный дождь. И в лесу после дождя появились грибы. Солнышко стало светить мало. Идут дожди .А мы во время дождя прячемся под зонтик. Логопед: Ребята, а в лесу у зайчика много друзей: белочка и зайчик.(сценка-шутка). Белка: Почему ты, зайчик грустный? Заяц: Потерял качан капусты. Белка: А какой? Заяц: Вот такой…..Круглый, белый и большой. Белка: Ну-ка, зайка – шалунишка. Дай потрогать животишко! Он тугой, как барабан! Заяц: Значит, съел я свой качан. Логопед: Ребята, а я совсем забыла вам зайка приготовил угощенье. Чтобы вы никогда не болели и кушали витаминную морковку.