Конспект занятия по логоритмике звук У

Цель: закрепление артикуляции и узнавания звука У.

Предметные результаты: закрепить навыки различения и правильного произношения звука [у]; учить выделять заданный звук из ряда других гласных звуков; упражнять в воспроизведении 2-3 обратных слогов с применением с паузами между ними; учить применять полученные знания в практической деятельности.

Метапредметные результаты: нормализовать мышечный тонус, развитие голоса, фонематического слуха.

Личностные: воспитывать интерес к занятию, четкость и ловкость движений.

Оборудование: рули, предметные картинки, музыкальный материал.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по логоритмике звук У»

Дата:

Класс: 1-А Группа:

№:

Тема: «Звук У.»

Цель: закрепление артикуляции и узнавания звука У.

Метапредметные результаты: нормализовать мышечный тонус, развитие голоса, фонематического слуха.

Личностные: воспитывать интерес к занятию, четкость и ловкость движений.

Оборудование: рули, предметные картинки, музыкальный материал.

Ход урока

1. Орг. Момент.

Приветствие.

Артикуляционная (Бегемот, Лошадка, Дятел, ) и дыхательная гимнастика.

«Часики»

Держу часы в руках,

Идут часы вот так:

Тик-так, тик-так! (воспитатель прячет часы)

Где же, где же, где часы?

Вот они часы мои,

Идут часы вот так!

Как часики стучат?

Воспитатель показывает правильное выполнение упражнения: рот закрыли, вдохнули

носом – руки вверх, выдохнули – вниз. Тик-так, тик-так! (Повторить 4-6 раз).

2.Основная часть занятия.

Белка и орешки. (Какие звуки на орешках принесла нам белка?)

Кто как звук У произносит? (паровоз, мальчик, колобок, волк, сова)

Следовательно, какой звук с вами сегодня мы учим?

А играть со звуком У мы будем вместе с уткой.

Самолет снизу вверх, сверху вниз (тихо-громко, громко-тихо)

Пальчиковая гимнастика «Зайки».

У – как у зайчонка ушки, изображают указательным и средним пальцами

«ушки»

Эти ушки - на макушке.

Зайки белые сидят движения пальчиками в такт стихотворению

И ушами шевелят

Вот так, вот так.

Упражнение «Кто дольше?» Развитие продолжительного речевого выдоха. (Превратились в волка)

Дети садятся на стульчики. По очереди пропевают звук У. Логопед считает, сколько секунд ребёнок может протянуть звук.

«Ветер-ветерок».

Утка живет в камышах. Они качаются, когда дует сильный ветер.

Встаем, поднимаем руки вверх, качаем и громко поем: УУУУУУУУУУУ.

Когда дует слабый ветер, то по воде идет рябь. Вытягиваем руки перед собой и двигаем ладошками из стороны в сторону и тихо поем: УУУУ.

Распевка – чистоговорка.

(мелодия по выбору логопеда)

У – у – у – губки я тяну.

У – у – у – дай скорей трубу.

У – у – у – всех детей зову.

Звуковые кнопочки.

+ крышечки.

Пальцы рук – короткий звук, колени – долгий.

«Еду на машине», «Автобус».

НОРМАЛИЗАЦИЯ МЫШЕЧНОГО ТОНУСА

Самомассаж биологически активных точек

Ехать в поезде тепло: чух-чух-чух!	Приседание на фитболах с поворотом вправо – влево
Поглядим-ка мы в окно!	Наклоны вперед, с сопровождением руки, удерживаясь на фитболе
Скоро будет зима, И наступят холода!	упражнение «Горка»
Да-да-да! Скоро будут холода!	сидя на фитболе, потереть ладони друг о друга
Да-да-да! Превратиться в лед вода!	провести большими пальцами рук по шее сверху вниз
Ду-ду-ду! Не подскользнуться бы на льду!	указательными пальцами массировать крылья носа
Ду-ду-ду! На прогулке я пойду.	растереть ладонями уши
Ды-ды-ды! В лесу встречаются следы.	приставить ладони ко лбу «козырьком» и энергично растирать лоб движениями в стороны – к середине лба
Ди-ди-ди! Ну, зима, погоди!	хлопки в ладоши, погрозить пальцем

Координация речи с движением «Грибы».

У опушки две старушки…

Брали грузди и волнушки.

Филин: - У-ух!

У старушек замер дух.

Хлопни, когда услышишь.

Хлопаем – звук У, топаем – другие звуки.

«Узнай предметы»

Давайте, ребята, узнаем, какие слова знает наша утка: Удочка, утюг, улитка, дуб, муха, губы.

3.Подведение итогов. Релаксация.

Что делали?

Что понравилось?

Хлопаем громко – довольны занятием, тихо – не понравилось участвовать в занятии.

Предмет: Логопедия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Конспект занятия по логоритмике звук У

Автор: Трофимова Зоя Валерьевна

Дата: 18.10.2021

Номер свидетельства: 588819

Похожие файлы

конспект занятия по теме: "Дифференциация звуков и букв Л-Р"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(109) "конспект  занятия по теме: "Дифференциация звуков и букв Л-Р""
    ["seo_title"] => string(67) "konspiekt-zaniatiia-po-tiemie-diffierientsiatsiia-zvukov-i-bukv-l-r"
    ["file_id"] => string(6) "249056"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446821074"
  }
}

Конспект занятия по логоритмике «Осень спросим». Звуки [Н]-[Н’]

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Конспект занятия по логоритмике «Осень спросим». Звуки [Н]-[Н’]"
    ["seo_title"] => string(56) "konspekt_zaniatiia_po_logoritmike_osen_sprosim_zvuki_n_n"
    ["file_id"] => string(6) "522865"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1571223443"
  }
}

Конспект занятия по логоритмике в средней группе по теме "Веселые снежинки"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Конспект занятия по логоритмике в средней группе по теме "Веселые снежинки""
    ["seo_title"] => string(76) "konspekt_zaniatiia_po_logoritmike_v_srednei_gruppe_po_teme_veselye_snezhinki"
    ["file_id"] => string(6) "492636"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1545719118"
  }
}

Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте из цикла «Путешествие в страну звуков» в подготовительной логопедической группе.

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(255) "Конспект интегрированного занятия по обучению грамоте из цикла «Путешествие в страну звуков»  в подготовительной  логопедической группе. "
    ["seo_title"] => string(155) "konspiekt-intieghrirovannogho-zaniatiia-po-obuchieniiu-ghramotie-iz-tsikla-putieshiestviie-v-stranu-zvukov-v-podghotovitiel-noi-loghopiedichieskoi-ghruppie"
    ["file_id"] => string(6) "244833"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1446019710"
  }
}

Конспект открытого занятия по теме «Музыкально-ритмические, танцевальные элементы (Развитие быстрой реакции)».

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(207) "Конспект открытого занятия по теме  «Музыкально-ритмические, танцевальные элементы (Развитие быстрой реакции)». "
    ["seo_title"] => string(121) "konspiekt-otkrytogho-zaniatiia-po-tiemie-muzykal-no-ritmichieskiie-tantsieval-nyie-eliemienty-razvitiie-bystroi-rieaktsii"
    ["file_id"] => string(6) "199386"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428574595"
  }
}

Конспект занятия по логоритмике звук У

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Конспект занятия по логоритмике звук У»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия по логоритмике звук У»