kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Логопедия
  3. Уроки
  4. Дифференциация звуков [з], [с], [з’], [с‘] в связной речи

Дифференциация звуков [з], [с], [з’], [с‘] в связной речи

Нажмите, чтобы узнать подробности

Задачи: учить различать изучаемые звуки в текстах и правильно обозначать их на письме; уточнять словарь по теме «Птицы».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Дифференциация звуков [з], [с], [з’], [с‘] в связной речи»

Тема: Дифференциация звуков [з ], [ с ], [з’], [ с ‘] в связной речи.

Задачи:

образовательные

- учить различать изучаемые звуки в текстах и правильно обозначать их на письме;

- уточнять словарь по теме «Птицы»;

- совершенствовать грамматический строй ( изменение глаголов, существительных по числам);

- формировать навыки связного высказывания;

коррекционно-развивающие

-развивать навыки самоконтроля, произвольность внимания;

Воспитательные

- воспитывать заботливое отношение к птицам.

Оборудование: профили звуков, предметные картинки зимующих птиц, сюжетная картинка «Зимние гости».

Ход занятия:

  1. Организационный момент.



Сегодня на занятии мы будем различать изучаемые звуки, составлять рассказ, исправлять ошибки на письме. Я надеюсь, что ты будешь так же хорошо работать, как на прошлом занятии.

ЕСЬОН (ОСЕНЬ) МАИЗ (ЗИМА)

Рассмотри записи на доске и назови времена года. Назови в этих словах звуки похожие по артикуляции. Дай характеристику звукам.

- Чем отличаются эти звуки?

2. Образование глаголов 3-его лица.

Эти звуки встречаются в названиях зимующих птиц, вспомним их. Я составила предложения о каждой птице, но птицы сказали, что они живут в стае, так легче зимовать. Поэтому они просят тебя изменить слова так, чтобы они были во множественном числе.

Синица клюёт. Сорока трещит. Снегирь летит. Сойка ищет.

3. Составление текста по сюжетной картинке «Зимние гости».

А теперь об этих птицах составим текст, вспомним предложения с прошлого занятия.

-Назови части текста. (Начало, главная часть, концовка).

Примерный текст:

Пришла снежная зима. В саду дети повесили кормушку с семенами. Лакомятся в птичьей столовой красногрудый снегирь и желтогрудая синица. Вот прилетел маленький воробьишко. Хорошо, когда есть друзья.

4. Физкультминутка «Скачет шустрая синица» (для мобилизации внимания).

Скачет шустрая синица,

(прыжки на месте на двух ногах)

Ей на месте не сидится,

(прыжки на левой ноге)

Прыг-скок, прыг- скок,

(прыжки на правой ноге)

Завертелась как волчок

(кружимся на месте)

Вот присела на минутку,

(присели)

Почесала клювом грудку,

(встали, наклоны головы вправо – влево)

И с дорожки на плетень,

(прыжки на левой ноге на месте)

Тири-тири

(прыжки на правой ноге)

Тень-тень-тень!

(прыжки на месте на двух ногах)



5. Дифференциация звуков в тексте.

Свой рассказ составил и Буковкин, но записал его с ошибками. Я знаю, что ты бываешь очень внимательным, помоги исправить ошибки.

Пришла знежная сима. В саду дети повезили кормушку. Тут и кразногрудые знегири и везёлые синицы.

Проверка. Подчеркни в тексте буквы з и с.

6. Итог занятия.

-Чему учился?

Анализ работы ученика на занятии.



































Пришла знежная сима. В саду дети повезили кормушку. Тут и кразногрудые знегири и везёлые синицы.





ЕСЬОН МАИЗ

















































Тема: Дифференциация звуков и букв д, т в текстах.

Задачи:

образовательные

- учить различать изучаемые звуки в текстах и правильно обозначать их на письме;

- уточнять словарь по теме «Зимние забавы»;

- совершенствовать грамматический строй речи;

- формировать навыки связного высказывания;

коррекционно-развивающие

-развивать навыки самоконтроля, произвольность внимания;

Воспитательные

- воспитывать умение слушать, старательность.

Оборудование: профили звуков, сюжетная картинка «Зимние игры».

Ход занятия:

  1. Организационный момент.



Сегодня на занятии мы будем различать изучаемые звуки, составлять рассказ, исправлять ошибки на письме. Я надеюсь, что ты будешь так же хорошо работать, как на прошлом занятии.

О Д Ч К А У О Т Ч К А У

Рассмотри записи на доске и назови слова, которые от тебя спрятались . Назови в этих словах звуки похожие по артикуляции. Дай характеристику звукам.

- Чем отличаются эти звуки?

2. Работа с деформированным текстом.

Ты хорошо запомнил характеристику звуков, а теперь я проверю, как ты умеешь работать с текстом. В предложениях слова стоят не на своих местах, составь предложения правильно и вставь изучаемые буквы.

Холо…ная, нас…упила, зима.

Крыши, …ороги, снегом, покры…ы.

Покрылись, реки, ль…ом.

Зиме, ребя…ишки, ра…ы.

Подчеркни вставленные буквы.

Физкультминутка (для мобилизации внимания).



3. Составление текста по сюжетной картинке «Зимние игры».

А теперь ты составишь текст сам, вспомни предложения с прошлого занятия. Не забывай

употреблять прилагательные.

-Назови части текста. (Начало, главная часть, концовка).

Примерный текст:

Пришла снежная зима. Дети рады зиме.

Витя и Коля лепят снеговика. Быстро мчатся с горы лыжники. Девочки катаются на коньках по гладкому льду. Мальчишки с удовольствием играют в хоккей.

Хорошо зимой!

4. Итог занятия.

-Чему учился?

Анализ работы ученика на занятии.





































Холо…ная, нас…упила, зима.

Крыши, …ороги, снегом, покры…ы.

Покрылись, реки, ль…ом.

Зиме, ребя…ишки, ра…ы.





Козл…нок (о,ё), тигр…нок (о,ё), лис…та (а,я),слон…та (а,я), тел…нок (о,ё).




Получите в подарок сайт учителя

Основы религиозных культур и светской...

Детям о художниках. Часть 2

Обществознание 6 класс ФГОС

Немецкий язык 4 класс ФГОС

Подготовка к ЕГЭ по географии

Геометрия 10 класс ФГОС

Биология 8 класс ФГОС

История Новейшего времени (1945 –...

Предмет: Логопедия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Дифференциация звуков [з], [с], [з’], [с‘] в связной речи

Автор: Вещева Светлана Валерьевна

Дата: 17.10.2016

Номер свидетельства: 349839

Похожие файлы

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Конспект коррекционного занятия  по  автоматизации и дифференциации  звуков (р), (рь), (л), (ль). "
    ["seo_title"] => string(91) "konspiekt-korriektsionnogho-zaniatiia-po-avtomatizatsii-i-diffierientsiatsii-zvukov-r-r-l-l"
    ["file_id"] => string(6) "198500"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428412821"
  }
}

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(160) "" Дифференциация звуков [С], [Ш] и букв С - Ш в слогах, словах, предложениях и связной речи". "
    ["seo_title"] => string(98) "diffierientsiatsiia-zvukov-s-sh-i-bukv-s-sh-v-sloghakh-slovakh-priedlozhieniiakh-i-sviaznoi-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "133563"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1416544945"
  }
}

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(237) "Конспект логопедического занятия на тему: " Дифференциация звуков [С ],[Ш] и букв С-Ш  в слогах, словах, предложениях и связной речи". "
    ["seo_title"] => string(148) "konspiekt-loghopiedichieskogho-zaniatiia-na-tiemu-diffierientsiatsiia-zvukov-s-sh-i-bukv-s-sh-v-sloghakh-slovakh-priedlozhieniiakh-i-sviaznoi-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "133567"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416545418"
  }
}

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Конспект логопедического занятия "Дифференциация звуков [з] - [ж]""
    ["seo_title"] => string(72) "konspiekt_loghopiedichieskogho_zaniatiia_diffierientsiatsiia_zvukov_z_zh"
    ["file_id"] => string(6) "399549"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1489330963"
  }
}

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) ". Организация и содержание РППС для развития связной речи в старшей группе."
    ["seo_title"] => string(80) "organizatsiia_i_soderzhanie_rpps_dlia_razvitiia_sviaznoi_rechi_v_starshei_gruppe"
    ["file_id"] => string(6) "614174"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1664572271"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1770 руб.
2530 руб.
Смотреть все комплекты
Курсы ПК и ППК для учителей!
Смотреть все курсы
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства