Дифференциация "Д-т"

Дифференциацией звуков, пренебрегают чаще всего по самым разным причинам: нехватке времени, кажущейся неактуальности ( звуки поставлены, а то, что они в сознании ребенка очень близки и смешиваются – так глубоко частенько не копают). Такой поверхностный подход приводит к тому, что в самых явных вариантах звуки продолжают взаимозаменяться в письменной речи ребенка, в скрытых формах – так или иначе, влияют на фонематический слух ребенка.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Дифференциация "Д-т" »

Тема: Дифференциация согласных [Д] - [Т].

Цели:

1. Учить выделять из ряда одинаковых по слоговому составу отличное по звуковому составу слово.

2. Учить слухо-произносительной дифференциации звуков [Д] — [Т]

3. Закрепить навык слогового и позиционного звукового анализа слов.

4. Продолжать учить самостоятельно составлять предложения с заданным словом, используя изученные предлоги.

Ход занятия

1. Организационный момент

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

2. Артикуляционная гимнастика

3. Ориентировка во времени

– Какое сегодня число? День недели? Какой день недели был вчера? Какой день недели будет завтра?

4. сегодня мы продолжим изучать звуки [Д] — [Т]

Давайте вспомним, чем отличаются звуки [Д] - [Т].

5. Работа над темой занятия

Дидактическое упражнение «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [Т]»:

т, д, д, т, т...; та, да, ду, ту, ты...; Таня, Даня, туфли, вода, молоток...

Повторить за взрослым серию слогов:

та-та-да; да-да-та; да-та-та; та-да-да; да-та-да; та-да-та.

Дидактическое упражнение «Составь слово»: я буду по слогам произносит слово, а вы назывете его целиком.

Са-мо-лет, то-по-ры, то-ва-ри-щи, до-ро-га, за-са-да, ду-би-на...

Я произнесу ряд слов, а вы назовете лишнее слово (по наличию в словах звуков [Т] и [Д]):

туфли, дом, дорога, дуб; топор, дрова, труба, ток.

6. Физминутка

— Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду,

Потерял пастух ду-ду!

А я дудочку нашла,

Пастушку отдала.

— Ду-ду-ду...

7. Исправим ошибку. Какие звуки перепутаны?

Поэт закончил строчку, в конце поставил дочку.

Мальчик уточкой ловит рыбу. Удочка плывет по озеру.

8 Выучим скороговорку:

Сидит тетерев на дереве,

А тетерка с тетеревятами.

9. Выберите из нарисованных предметов те, в которых встречается звук [Д] или [Т].

Раскрасьте рисунки

10. Итог занятия

Какие звуки мы сегодня изучали? Что вам понравилось на занятии? Что нового вы узнали?

Предмет: Логопедия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Дифференциация "Д-т"

Автор: Чебейко Ирина Евгеньевна

Дата: 26.01.2015

Номер свидетельства: 161627

Похожие файлы

Презентация "Индивидуализация и дифференциация процесса обучения на уроках биологии"

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Презентация "Индивидуализация и дифференциация процесса обучения на уроках биологии" "
    ["seo_title"] => string(100) "priezientatsiia-individualizatsiia-i-diffierientsiatsiia-protsiessa-obuchieniia-na-urokakh-biologhii"
    ["file_id"] => string(6) "175055"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1424203639"
  }
}

Конспект группового занятия с учащимися 2-го класса на тему "Дифференциация согласных Б-П"

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "Конспект группового занятия с учащимися 2-го класса на тему "Дифференциация согласных Б-П""
    ["seo_title"] => string(94) "konspiektghruppovoghozaniatiiasuchashchimisia2ghoklassanatiemudiffierientsiatsiiasoghlasnykhbp"
    ["file_id"] => string(6) "267718"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450447841"
  }
}

Уровневая дифференциация в обучении математике

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Уровневая дифференциация в обучении математике "
    ["seo_title"] => string(57) "urovnievaia-diffierientsiatsiia-v-obuchienii-matiematikie"
    ["file_id"] => string(6) "225716"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1439833568"
  }
}

«Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов в преподавании биологии».

object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(164) "«Уровневая дифференциация на основе обязательных результатов в преподавании биологии». "
    ["seo_title"] => string(97) "urovnievaia-diffierientsiatsiia-na-osnovie-obiazatiel-nykh-riezul-tatov-v-priepodavanii-biologhii"
    ["file_id"] => string(6) "161567"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1422252331"
  }
}

Доклад :Уровневая дифференциация.

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Доклад :Уровневая дифференциация. "
    ["seo_title"] => string(38) "doklad-urovnievaia-diffierientsiatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "131579"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416166554"
  }
}

Дифференциация "Д-т"

Просмотр содержимого документа «Дифференциация "Д-т" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Дифференциация "Д-т" »