Автоматизация звука [м] в слогах, словах, словосочетаниях

Автоматизация звука [м] в слогах, словах, словосочетаниях.

Работа ведется над дыханием, силой голоса, артикуляцией. Выделение"дежурного" звука в слогах, словах, составление словосочетания

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Автоматизация звука [м] в слогах, словах, словосочетаниях»

Тема: Автоматизация звука [м] в слогах, словах, словосочетаниях.

Цель: создать условия для автоматизации звука [м].

Задачи:

Уточнить артикуляционный уклад звука [м];
Развивать силу голоса, дыхание, фонематический слух;
Активизация словаря с существительными со звуком [м].
Воспитывать желание правильно и красиво говорить.

Этап

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

методы и приемы работы

Психологический настрой

Цель: Создать эмоциональный настрой учащихся на урок. Самоопределение к деятельности

Здравствуйте, меня зовут, Виктория Андреевна и сегодня занятие проведу я,

- Какое у нас занятие?

-Чему мы учимся на занятии?

-Что помогает нам правильно и красиво говорить?

Я пришла не одна, со мной пришла мартышка Муся. Она принесла задания, чтобы их выполнить мы должны быть внимательными.

индивидуальное

правильно и красиво говорить

язык, губы, и т.д.

словесный метод:

вводная беседа

прием обучения

вопросы к обучающимся

Подготовительный этап

Мимические упражнения

Упражнения для развития силы голоса

Упражнения для развития силы голоса

Пальчиковая гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Цель: Подготовить органы артикуляции к работе над звуком

Что любит Муся?

- Выполним упражнения для мышц лица

Покажите, как будто вы съели банан

Покажите, как будто вы съели лимон

Покажите, как – будто съели яблоко

Молодцы! Вы справились с заданием

-Какие упражнения мы выполняли?

На нашем пути встретятся большие и

маленькие деревья

Когда мы смотрим на большие деревья произносим У, а когда смотрим на маленькие произносим А

Чему учились, выполняя задание?

Молодцы!

Муся очень довольна вами и приглашает нас в гости

Будем учиться правильно дышать.

Возьмите чашку в руки и подуем, чтобы чай остыл.

Вдох через нос, выдох через рот

-Чему учились, выполняя это задание?

Молодцы!

А вы знаете что, у мартышки есть друзья – гномы Давайте выполним пальчиковую. гимнастику и узнаем, что умеют они делать.

Жили – были в домике

Маленькие гномики:

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики

Раз, два, три, четыре, пять,

Стали гномики стирать:

Токи – рубашку

Пики – платочки,

Лики – штанишки,

Чики – носочки.

Мики умница был,

Всем водичку носил.

-Какую гимнастику мы выполняли

Выполним артикуляционную гимнастику

Возьмите зеркала

1- улыбка- трубочка

2- -«Домик открывается»

3 -накажем непослушный язык

- Какую гимнастику мы выполняли

-Для чего мы её выполняли?

Бананы, яблоки, лимоны

выполняют мимические упражнения

показывают радость

кривятся

упражнения для мышц лица

мимические

говорить громко – тихо

- мышки

учились правильно дышать

Сжимают и разжимают кулачки.

Загибают пальцы начиная с больших.

Разгибают пальчики начиная с больших Трут кулачки друг о друга.

Загибают пальчики начиная с больших.

пальчиковую

выполняют артикуляционную гимнастику

артикуляционную

Наглядные: кратковременные

практические методы

игровой метод

пояснение

наглядные

объяснение

показ образца

вопросы к обучающимся

Основная часть

Сообщение темы занятия

Работа над профилем

Развитие фонематического слуха

Чтение слогов

Физ. минутка

Работа с картинками

Звуковой анализ слова

Составление словосочетания

Цель: Автоматизация звука «М» в слогах, словах, словосочетаниях.

Сегодня мы будем работать над звуком, а каким вы скажите, прослушав стихотворение

-Какой звук я выделила голосом? [р ]

-Какой звук будет «дежурным» на уроке?

Возьмите зеркала и произнесите [м]

-Как располагаются губы при произнесении [м]

- Как располагаются губы?

-Как располагаются зубы?

-Произнесите еще раз [ м]

-Какой это звук?

согласный

М звонкий

твердый

Каким сигналом обозначим?

- Над каким звуком мы сегодня работали?

Будем учиться выделять [м] в звуках

Когда услышите звук [м], покажите сигнал

м, в, н, м, р, л, м.

Будем учиться выделять [м] в слогах.

Когда услышите слог со звуком [м], покажите сигнал

Са, му,но, ма, лы, мо.

Будем учиться выделять [м] в словах. Когда услышите слово со звуком [м], покажите сигнал.

Мост , нос, дом, слон, масло, рыба, солома.

Среди чего мы выделяли [м]

Предлагает обратить внимание на доску

Будем учиться читать слоги.

На партах лежат листочки со слогами

МА- МУ-МО-МЫ

ОМ-УМ-АМ-ЫМ А Ы

- Чему учились, выполняя задание?

показ физ.минутки

Наша мартышка принесла нам игрушки и просит найти звук [м] в словах. Скажите как зовут нашу мартышку?

Посмотрите на доску.

Назовите картинки

-Какая картинка лишняя?

-Почему?

Какая картинка стоит перед гномом?

Какая картинка стоит после бегемота?

Какая картинка стоит за молотком?

Машина бегемот сом

Молоток замок гном

Вы любите печенье и пироженные, пироги?

-Что нужно, чтобы испечь пирог?

-Выполним разбор слова « мука »

- Что такое

-Сколько слогов в слове ?

-На какой слог падает ударение?

-Возьмите сигналы и обозначьте слово мука сигналами

Давайте поможем Мусе составить словосочетания, но сначала вспомним, что такое словосочетания

	Красивая
	Красная
	Быстрая
		большой



		Весёлый
		добрый
		красивый
		железный

		красивый
		большой

-Чему учились, выполняя задание?

-Будем учиться составлять предложения с этими словосочетаниями

слушают стихотворение

[ м]

произносят звук [м]

согласный, глухой, твердый

[с]

Показывают сигнал на звук [с]

Показывают сигнал на слогах с звуком [м]

Показывают сигнал на словах со звуком [м]

- среди звуков, слогов, слов

читают слоги

читать слоги

- Муся

Машина

Сом

Молоток

Гном

Замок

Бегемот

Жираф

потому что в слове жираф, нет звука [м]

- мука

звукобуквенный анализ слова

Красивая машина, красная машина, быстрая машина

Большой сом

Веселый гном, добрый гном, красивый гном

Железный замок

Красивый бегемот, большой бегемот.

составлять словосочетания

познавательная беседа

вопросы к обучающимся

практические.

пояснение

практические

наглядные

вопросы к обучающимся

наглядный.

практические

указания

беседа

конструктивные упражнения

беседа

IV. Рефлексия

-Какой звук был «дежурным»?

-Какие упражнения выполняли?

Если у вас на занятии все получилось то покажите банан

Если вам было скучно и занятие не понравилось, то покажите лимон

Мусе очень понравилось, как вы сегодня работали на занятии и она вам дарит подарки.

звук [ м ]

мимический упражнения, для силы голоса, для дыхания,

показывают настроение

обобщающая беседа

Предмет: Логопедия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Автоматизация звука [м] в слогах, словах, словосочетаниях

Автор: Василенко Виктория Андреевна (методист:Сахно М.В.)

Дата: 22.03.2017

Номер свидетельства: 402281

Похожие файлы

Индивидуальное занятие по логопедии на тему:Автоматизация звука «Ш» в звуках, слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, тексте. Методист: Сахно М.В.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(279) "Индивидуальное занятие по логопедии на тему:Автоматизация звука «Ш» в звуках, слогах, словах, словосочетаниях, предложениях, тексте. Методист: Сахно М.В."
    ["seo_title"] => string(80) "individual_noie_zaniatiie_po_loghopiedii_na_tiemu_avtomatizatsiia_zvuka_sh_v_zvu"
    ["file_id"] => string(6) "402761"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1490285709"
  }
}

Автоматизация звука [с] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(133) "Автоматизация звука [с] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях."
    ["seo_title"] => string(74) "avtomatizatsiiazvukasvsloghakhslovakhslovosochietaniiakhipriedlozhieniiakh"
    ["file_id"] => string(6) "268834"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1450704273"
  }
}

Автоматизация звука [р] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях (методист Сахно М.В.)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(169) "Автоматизация звука [р] в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях (методист Сахно М.В.)"
    ["seo_title"] => string(91) "avtomatizatsiiazvukarvsloghakhslovakhslovosochietaniiakhipriedlozhieniiakhmietodistsakhnomv"
    ["file_id"] => string(6) "258867"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448596245"
  }
}

Тема: «Автоматизация звука [р] в слогах, словах, словосочетаниях,предложениях»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) "Тема: «Автоматизация звука [р] в слогах, словах, словосочетаниях,предложениях»"
    ["seo_title"] => string(78) "tiemaavtomatizatsiiazvukarvsloghakhslovakhslovosochietaniiakhpriedlozhieniiakh"
    ["file_id"] => string(6) "259130"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448645709"
  }
}

Автоматизация звука: «ш» в словосочетаниях и предложениях. (методист Сахно М. В.)

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Автоматизация звука: «ш» в словосочетаниях и предложениях. (методист Сахно М. В.)"
    ["seo_title"] => string(87) "avtomatizatsiia-zvuka-sh-v-slovosochietaniiakh-i-priedlozhieniiakh-mietodist-sakhno-m-v"
    ["file_id"] => string(6) "263195"
    ["category_seo"] => string(10) "logopediya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449500310"
  }
}

Автоматизация звука [м] в слогах, словах, словосочетаниях

Просмотр содержимого документа «Автоматизация звука [м] в слогах, словах, словосочетаниях»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Автоматизация звука [м] в слогах, словах, словосочетаниях»