Көрнекілігі: Геометриялық фигуралар және олардың негізгі түстері суреттер7
Сабақ барысы
Дыбыстардың артикуляциясын нақтылау.
\н\ еріндер жымиюлы ,келесі дыбысқа байланысты. Тіл ұшы көтеріліп жоғарғы тістер артына орналасады.Н дыбысын айтқан кезде мұрын қуысында діріл пайда болады.
\ң\ ауыз ашық, тістер бір-біріне тимейді. Тіл арты көтеріліп тұрады. Мұрын қуысында діріл пайда болады.
.\н\, \ң\ дыбыстарына сипаттама беру.
\н\-дауыссыз дыбыс,үнді, тіл алды
\ң\-дауыссыз дыбыс, үнді, тіл арты
3.Сөздерді қайталаңдар.
Шаң, шаңғы, жаңа кең, сең, мең, оң, жең, тең
Нан, орындық, қоян, қыран, сауысқан, тырна
Сергіту сәті.
Соқтық міне алақан,
Аяғымыз билейді.
Қуанғанда алақан,
Алақанға тимейді-на-на-на.
Суретпен жұмыс.
Суреттерді қарап ата.
Геометриялық фигуралар және олардың негізгі түстерін атау.
6.Көп нүктенің орнына н, ң әріптерінің тиістісін қойып, көшіріп жаз.
Мақал.
Е...бекті... на...ны тәтті,
Жалқауды... жа...ы тәтті.
.Жұмбақ шешу.
Темір тілді, Үсті тас, асты тас,
Сыңғыр үнді. (қоңырау) Ортасында піскен ас. (нан)
Тақырыпты түсіндіру.
Оқулықтағы «нан» суреті бойынша әңгіме құрастырып, нанның пайдасы айтылып, «обал», «сауап» сөздеріне түсінік беріледі.
Нанды бір қолмен үзбе!
Нан уағын тастама!
Қағып ал ойын.
Мен бірнеше сөздер айтамын, егер ішінен (ң) дыбысы бар сөздерді естісең қолыңды шапалақта.
Аң нан қоңырау аспаз тең тырна қоян жаңа орын мең
Суретпен жұмыс.
Суретке қарап әңгіме құрастырып айт.
Көп нүктенің орнына н, ң іріптерінің тиістісін қойып, оқы.
1.Кеш болды, бөлме іші қара...ғы. 2. Мал көле...кеде жатыр. 3. Арман туған күніне өзіні... достары... шақырды. 4. Ауылды... жанында тере... сай бар. 5. Тү...де ай сүттей жарық болады.