Тренировочные карточки по теме "Падеж имени существительного" 3-4 класс

Карточка 1

1. Подчеркните имена существительные в форме винительного падежа.

Мама купила книгу, а папа прочитал газету.

1. Подчеркните существительное, соответствующие предложному падежу.

Около дома, на столе, за окном, около школы.

1. Найдите слова в родительном падеже.

У стола, к учителю, из леса, за деревом, от брата, без друга.

1. Определите падеж выделенного существительного:

Дети играют на площадке.

1. Поставьте слово «стул» в дательный падеж.

Карточка 2

1. Определи падеж существительного в словосочетании: «читаю книгу».

2. Поставь существительное в родительный падеж: «стол» (кого? чего?).

3. Измени словосочетание «открытка для мамы» по образцу, определи падеж существительных.

Образец: «письмо другу» - «письмо (кому?) другу».

1. Определи падеж существительного: «бегу по парку».

2. Поставь существительное в дательный падеж: «окно» (кому? чему?).

Карточка 3

1. Просклоняй существительное «дом» по падежам: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный, предложный.

2. Определи падеж существительных в предложении: «мама готовит обед».

3. Определи падеж существительных, подпиши вопрос: «подарок от мамы».

4. Определи падеж существительного: «вижу дерево».

5. Составь словосочетание с существительным «море» в дательном падеже.

Карточка 4

1. Прочитайте предложение и укажите падеж выделенного существительного: Мама дала ребёнку конфету. (__. п.)

2. Определите падеж существительного «диван» в предложении: Кот спит на диване. (__. п.)

3. Поставьте слово «собака» в творительный падеж: Играю с (______?) с____________.

4. Подчеркни слово, которое стоит в родительном падеже.

Нет учебника, ручка упала со стола, взяли тетрадь.

1. Подчеркни существительное в предложном падеже:

Читаем книгу, гуляем в парке, думаем о школе.

Карточка 5

1. Просклоняй существительное «погода» по падежам, выдели окончания.

2. Определи падеж существительных в предложении: «Мальчик играет с мячом».

3. Измени словосочетание «подарок для друга» по образцу, определи падеж существительных.

Образец: «цветы для мамы» - «цветы (для кого?) для мамы».

1. Определи падеж существительных в предложении: «Вчера я был на экскурсии в музее вместе с мамой».

2. В словосочетании «подарок для сестры» подчеркни существительное в родительном падеже.

Карточка 6

1. Определи падеж слова «стол» в предложении: «На столе стоит ваза».

2. Прочитай предложение и подчеркни существительное в именительном падеже: «Мама готовит обед».

3. Выпиши из предложения существительное в именительном падеже: «Солнце светит ярко». _________________(И.п.)

4. Определи падеж слова «окно» в предложении: «В окне виден город».

5. Прочитай предложение и найди существительное в именительном падеже: «Дети играют во дворе». _________________(И.п.)

Карточка 7

1. Прочитай предложение и определи падеж существительного «ручку»: «Я взял со стола синюю ручку».

2. Выпиши из предложения существительное в винительном падеже: «Мальчик читает интересную книгу с красочными иллюстрациями». _______________

3. Определи падеж слова «яблоко» в предложении: «Я увидел на дереве спелое красное яблоко».

4. Прочитай предложение и выпиши существительное в именительном падеже: «Учитель написал задание на доске». _____________________

5. Выпиши из предложения существительное в винительном падеже: «Мама купила в магазине цветы». _____________________

Карточка 8

1. Измени слово «стол» по падежам: именительный, родительный.

________________, _________________.

1. Измени слово «окно» по падежам: дательный, винительный.

________________, _________________.

1. Измени слово «яблоко» по падежам: творительный, предложный.

________________, _________________.

1. Измени слово «ручка» по падежам: родительный, дательный.

________________, _________________.

1. Измени слово «книга» по падежам: винительный, предложный.

________________, _________________.

Карточка 9

1. Определи падеж существительных в предложении «Мама готовит обед и моет посуду».

2. Определи падеж существительных в предложении «Дети читают книгу и рисуют картину».

3. Определи падеж существительных в предложении «Учитель написал на доске и объяснил правило».

4. Определи падеж существительных в предложении «Мы увидели солнце и облака».

5. Определи падеж существительных в предложении «Девочка играет с куклой и мячом».

Карточка 10

1. Измени предложение «Я вижу дом» так, чтобы существительное «дом» было в родительном падеже.

2. Измени предложение «Мы идём к лесу» так, чтобы существительное «лес» было в творительном падеже.

3. Измени предложение «На столе лежит книга» так, чтобы существительное «стол» было в дательном падеже.

4. Измени предложение «Цветы растут в саду» так, чтобы существительное «сад» было в предложном падеже.

5. Измени предложение «Я пишу письмо другу» так, чтобы существительное «письмо» было в винительном падеже.

Карточка 11

1. Определи падеж существительного с предлогом «у» в предложении

«У меня есть книга».

1. Определи падеж существительного с предлогом «к» в предложении

«Я иду к школе».

1. Определи падеж существительного с предлогом «на» в предложении

«На столе лежит тетрадь».

1. Определи падеж существительного с предлогом «с» в предложении

«Я беру карандаш с полки».

1. Определи падеж существительного с предлогом «о» в предложении

«Я думаю о маме».

Карточка 12

1. Определи падеж существительных: «Кот играет с клубком ниток».

2. Определи падеж существительных: «Девочка читает интересную книгу о растениях».

3. Определи падеж существительных: «Мама купила цветы для дочери».

4. Определи падеж существительных: «Мы идём в лес за грибами и ягодами».

5. Определи падеж существительных: «Солнце ярко светит в окне».