Лэпбук в работе логопеда.

Лэпбук в работе логопеда.

В современном мире глобальной компьютеризации возникает вопрос о развитии речи дошкольников, т.к. и дети, и взрослые больше общаются с средствами технического прогресса, чем друг с другом.

Речь – это особый вид деятельности, тесно связанный с сенсорными процессами, памятью, мышлением воображением, эмоциями. Как известно эти процессы, как и речь, активно развиваются в дошкольном возрасте, поэтому все больше уделяется внимание речевого развития и формирования культуры речевого общения дошкольников.

У детей с речевыми патологиями речь самостоятельно не развивается. Страдает процесс накопления слов и оперирования ими в речевой деятельности. Путь исправления звукопроизношения трудный и длительный. Как правило, у дошкольников этой категории страдают и познавательные процессы: память, внимание, восприятие, мышление.

Для более успешной коррекционной работы с дошкольниками я начала использовать в своей практике такое методическое пособие как лэпбук.

Что такое ЛЭПБУК? Лэпбук (lapbook), или как его еще называют тематическая или интерактивная папка, - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.

В лэпбуке логопед может включить такие разделы, как:

1. Артикуляционная гимнастика (артикуляционные упражнения и т.д.);

2. Пальчиковая гимнастика;

3. Дыхательная гимнастика;

4. Всевозможные задания на автоматизацию звука: в словах, предложениях и текстах разной степени сложности;

5. Задания, направленные на формирование звуко-слогового анализа и синтеза, грамматические упражнения, задания, направленные на запоминание графического образа буквы;

6. Развитие связной речи (составление рассказа по серии картинок);

7. Зрительное восприятие (собрать разрезную картинку, лабиринты).

Логопеды могут создавать лэпбук, включив туда, свой пройденный или новый материал, по коррекции речи и познавательных процессов.

Такая папка позволяет:

• пополнять словарный запас детей;

• ускорить и сделать более привлекательным процесс автоматизации и дифференциации звуков;

• развивать связную речь;

• формировать психологическую базу речи;

• совершенствовать мелкую моторику.
  
  

В своей работе я использую лэпбук на индивидуальных и подгрупповых занятиях по коррекции звукопроизношения, формированию лексико - грамматических категорий и развитию связной речи, также предлагаю детям использование в свободной деятельности карточек и игр из лэпбуков для автоматизации поставленных звуков.

В моей семье мы очень любим, заниматься по лэпбуку. Мой ребенок обожает эти занятия, мы занимаемся по лэпбуку по несколько раз на день. Играя с детьми в лэпбук, родители могут увлекательно и с пользой провести время с ребенком, совместные занятия хорошо повлияют на развитие словарного запаса малышей.

Работа с лэпбуками, приносит много положительных моментов в общее и речевое развитие ребенка.

На мой  взгляд, лэпбук – отличный помощник в работе учителя – логопеда.

Костанайская обл., Карабалыкский р-он, п. Карабалык

Учитель – логопед «Карабалыкской средней школы №1

им. М. Горького отдела образования акимата Карабалыкского района»

Жунусова Елена Анатольевна