Разработка урока по литературе "Образ леса в поэзии"

В данной разработке представлен материал , который знакомит учащихся с лирическими произведениями о лесе . Для достижения этой цели были применены различные виды работ: беседа, анализ лирического произведения , составления кластера, синквейна , особое внимание было уделено выразительному чтению стихотворений. Учащиеся работали в группе , в паре.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«разработка урока по литературе "Образ леса в поэзии" »

Краткосрочный план Гочияевой А.Я.

Урок русской словесности в 7 классе Тема : Образ леса в поэзии и прозе Цель урока: закрепить сведения о художественном пространстве ,показать, что все многообразие лесного мира можно передать словом; усвоить: лес в искусстве – это динамическая пространственная картина природы, вбирающая в себя образ флоры, фауны, образы-звуки, образы-запахи и другие образные ряды, развивать устную речь учащихся, умение выражать свои мысли и чувства, выразительно читать и анализировать стихотворения; развивать творческие способности учащихся;

Тип урока: комбинированный

Методы: словесный, иллюстративный

Оборудование: презентация, аудиозаписи, видеофрагменты

Ход урока:

Этапы урока

Время

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Мо

дуль

Организационный этап

Проверка знаний и умений учащихся для подготовки к новой теме

3.Этап усвоения новых знаний

Закрепление нового материала

Подведение итогов

Рефлексия

5.Домашнее задание

3мин.

5мин.

10мин

15мин

6 мин

2мин

3мин

Слово учителя. Психологический настрой на урок.

Вопросы для беседы:

1) Что такое пейзаж? (описание природы)

2) Какие виды пейзажа вы знаете?

- Мы узнали с вами, что такое пейзаж, виды пейзажа, знаем, что такое художественное пространство в пейзаже.

- Сегодня познакомимся с лесным пейзажем, узнаем, почему образ леса – макрообраз, что можно увидеть, услышать, почувствовать в лесу, и как это передано в произведениях русских писателей и поэтов.

В лес мы входим, как в чудесный терем-сказку,

В мир прохлады, тишины и волшебства.

Входим, затаив дыханье, в буйство ярких красок,

В торжество добра над темным злом,

Чтобы лицезреть лесную сказку,

Чтоб добрей и лучше стать потом.

Запишите, зарисуйте схематично ассоциативный кластер

Слово учителя по теме урока «Образ леса в поэзии и прозе»:

- Лес в волшебных сказках

- Образ леса в искусстве

-Картина жизни природы, вбирающая образы флоры и фауны, образы-звуки, запахи, цвета.

Работа с произведениями о лесе поэтов и писателей.

И. Бунина «Листопад»

Беседа :

- С чем сравнил поэт осенний лес?

- Саму осень?

- Паутинки, блестящие на солнце?

- Белого мотылька, порхающего над паутинкой?

- Просветы в небе?

- Елочки?

- Какое настроение было у поэта, когда он писал это замечательное стихотворение?

-Хотя в лесу еще тепло, солнечно и красиво, мы уже чувствуем светлую грусть. Какие образы ее вызывают?

5.Чтение стихотворения А. Майкова

«В лесу»

- Выделите образные ряды, выпишите образы-переживания, образы-мысли.

6.Чтение стихотворения Е. Курдакова «Мир полон птиц…»

- Проведите фонетический анализ стихотворения. Найдите:- аллитерацию

- сравнения- олицетворения - образы-мысли

7.Составление синквейна

Пейзажные зарисовки Майкова, Бунина, Тургенева, Курдакова, Мадзигон емкие, точные, полны звуковой выразительности, и в то же время не похожи один на другой.

Лес в грозу или на закате солнца, летом, осенью, зимой, беззвучный, тихий, независимый, страшный, таинственный, полный птичьих голосов, всегда прекрасен и вызывает восхищение. А какой он у вас?

- Что вы узнали нового по теме?

- Что вам было интересно?

- О чем бы вы еще хотели поговорить по теме «Лес»?

- Как нужно относиться к лесу, ко всему тому, что находится в лесу?

Творческое задание: составить сказку, где действующими лицами были бы деревья, травы, животные, птицы – обитатели леса.

Выучить стихотворение о лесе по выбору .

Подготовка к уроку

-географические пейзажи ; годового и суточного цикла; горизонтального пр-ва ;вертик-го пр-ва ;бурные ; спокойный; естественные ; искусственные; национальный; экзотический ;

фантастический

просмотр видеофрагмента

Работа в группах.

Составление кластера

Изучают материал по учебнику

1 группа

2 группа

3 группа.

Чтение про себя

Отвечают на вопросы

Выразительное чтение

Работа в тетрадях

Выразительное чтение

Чтение про себя

Выразительное чтение

Работа в группах

Мнение учащихся об уроке

д/о

ИКТ

н/п

к/м

д/о

т/о

н/п

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
разработка урока по литературе "Образ леса в поэзии"

Автор: Гочияева Амина Яйлаевна

Дата: 03.02.2015

Номер свидетельства: 166762

Похожие файлы

Методическая разработка урока литературы. Русская природа в поэзии А. С. Пушкина. (урок литературы в 6 классе)

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(199) "Методическая разработка урока литературы. Русская природа в поэзии А. С. Пушкина. (урок литературы в 6 классе) "
    ["seo_title"] => string(113) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-litieratury-russkaia-priroda-v-poezii-a-s-pushkina-urok-litieratury-v-6-klassie"
    ["file_id"] => string(6) "137366"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1417343279"
  }
}

Разработка внеклассного мероприятия по литературе "Строки, опалённые войной". 7 класс.

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "Разработка внеклассного мероприятия по литературе "Строки, опалённые войной". 7 класс. "
    ["seo_title"] => string(90) "razrabotka-vnieklassnogho-mieropriiatiia-po-litieraturie-stroki-opalionnyie-voinoi-7-klass"
    ["file_id"] => string(6) "221255"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1435144644"
  }
}

Поэтические приемы в стихотворении. И. Бунин "Листопад"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Поэтические приемы в стихотворении. И. Бунин "Листопад" "
    ["seo_title"] => string(57) "poetichieskiie-priiemy-v-stikhotvorienii-i-bunin-listopad"
    ["file_id"] => string(6) "118318"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1413108359"
  }
}

А. С. Пушкин 3 класс

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(34) "А. С. Пушкин 3 класс "
    ["seo_title"] => string(19) "a-s-pushkin-3-klass"
    ["file_id"] => string(6) "200265"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428761955"
  }
}

Конспект урока по русскому языку в 5 классе. Подготовка к сочинению-описанию по картине П. П. Кончаловского "Сирень в корзине"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(229) "Конспект урока по русскому языку в 5 классе. Подготовка  к сочинению-описанию по картине П. П. Кончаловского "Сирень в корзине" "
    ["seo_title"] => string(133) "konspiekt-uroka-po-russkomu-iazyku-v-5-klassie-podghotovka-k-sochinieniiu-opisaniiu-po-kartinie-p-p-konchalovskogho-sirien-v-korzinie"
    ["file_id"] => string(6) "176951"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424524291"
  }
}

Разработка урока по литературе "Образ леса в поэзии"

Просмотр содержимого документа «разработка урока по литературе "Образ леса в поэзии" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«разработка урока по литературе "Образ леса в поэзии" »