«Ма?та ?ыз бен мысы?» ертегісі.

К?ні: Сынып: 5 П?н: ?аза? ?дебиеті

Саба?ты? та?ырыбы: «Ма?та ?ыз бен мысы?» ертегісі. Тест.

Саба?ты? ма?саты:

А)білімділік: “ Ма?та ?ыз бен мысы?» ертегісі туралы о?ушылар?а т?сінік беру.

?)дамытушылы?:?аза?ша с?йлету ар?ылы о?ушыларды? тілдік байлы? ?орларын,с?здік ?орды,шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.

Б)т?рбиелік: ?аза? ?дебиет п?ніне деген ?ызы?ушылы?ын т?риелеу.

Саба?ты? т?рі: жа?а саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілдері:с?ра?-жауап,баяндап,т?сіндіру,м?нерлеп о?ыту

Ж?мыс формалары:топты?,ж?пты?

Саба?ты? к?рнекіліг: Та?ырып?а арнал?ан суреттері, презентация, интерактивты та?та.

Саба?ты? барысы:

1.?йымдастыру кезе?і:О?ушыларды т?гендеп,тексеру.

2.Жа?а саба?ты? ма?саты мен міндетін т?сіндіру:

Б?гін біз сендермен ?те ?ызы?ты ертегіні о?имыз. Б?гінгі саба?ты? та?ырыбы: “ Ма?та ?ыз бен мысы?» ертегісі.

Сынып 2 топ?а б?лініп ж?мыс істейді.

3.?й ж?мысын тексеру:

Т?л атауын атап бер.
Т?л ?андай дыбыс шы?арады?
Ауыз ?дебиеті ?ылымда ?алай аталады? ?аза? тіліне аудар?анда ?андай ма?ынаны білдіреді?
?аза? ауыз ?дебиетіні? негізгі т?рлері?
Ауыз ?дебиетіні? жазба ?дебиетінен ?андай айырмашылы?тары бар?
Т?рт т?лік мал?а не жатады?

4.Жа?а с?здермен ж?мыс.

Мейіз – изюм ?аты?- густое кислое молоко

??йры?- хвост кесу- отрезать

Т?леу- платить жапыра?- лист (дерева)

Ш?лдеп т?р- испытывает жажду

Са?ыз- жвачка бір уыс тары- горсть пшена

Таба?- блюдо тары – пшено

Тыш?ан – мышь ін- нора

Д?н-зерно тауы? – курица

5. О?улы?пен ж?мыс. 93-96 бет.

А) Ертегіні о?ып шы?ып, с?ра?тарды ??растырып, солар?а жауап береміз.

? ) Ертегіні о?ушылар кейіпкерлерді? маскаларын киіп р?лмен о?иды.

-Та?тада?ы суреттерге назар аударайы? .

6. Сергіту с?ті.

7.Тапсырма-ойын. «Адас?ан с?здер».

?ыздарды су?а бара, су к?реді ?келе жат?ан мысы? жатса.
жат?ан «Енді не - деп бара жатса, к?реді бір ін мысы?: ?азып тыш?анды ?ыламын?».
Мысы? су?а бара жатса, су ?келе жат?ан ?ыздарды к?реді.
Мысы?: «Енді не ?ыламын?» - деп бара жатса, бір ін ?азып жат?ан тыш?анды к?реді.

– С?здерден д?рыс с?йлем ??растыру.

8.Саба?ты ?орытындылау:Тест бойынша саба?ты бекітіп,?орытындылау.

Тест.

Т?л ?андай дыбыс шы?арады?

А) ма?ырайды, м?нірейді, боздайды, кісінейді.

Б) шулайды, ай?алайды, боздайды, кісінейді.

В) боздайды, кісінейді, шулайды, ??гімелеседі.

Ауыз ?дебиеті ?ылымда ?алай аталады?

А) ертегі

Б) фольклор

В) шы?арма

«?анба? шал» ертегіні? ?андай т?ріне жатады?

А) ?иял-?ажайып

Б) шыншыл

В) хайуанаттар туралы.

4. Хайуанаттар туралы ертегілерді? кейіпкерлері:

А) жан-жануарлар

Б) адамдар

В) ?сімдіктер

5. А) Ма?та ?ыз нені? ??йры?ын кесіп алды?

А) ешкіні?

Б) мысы?ты?

В) тыш?анны?

6. Ауыз ?дебиетіні? т?рі:

А) ж?мба?

Б) ??гіме

В) роман

7. Шыншыл ертегілерді? кейіпкерлері:

А) хайуанаттар

Б) ?арапайым е?бек адамдары

Б) ?й жануарлары

8. Ешкі т?лін ата.

А) б?зау

Б) ла?

В) ?озы

9. «Ер елінде,

Г?л жерінде» деген ма?ал- м?тел ?андай т?ріне жатады?

А) Е?бек

Б) О?у

В) Отан

10. «Т?лкі мен ешкі» ертегісі ертегіні? ?андай т?ріне жатады?

А) Т?рмыс- салт

Б) хайуанаттар

В) ?иял- ?ажайып

?й тапсырмасы: 93-96 бет ертегіні о?у, мазм?нын айтып беру.

Ба?алау:Саба??а белсене ат салыс?ан о?ушыларды ба?алау.

-Саба? ая?талды.

-Сау болы?дар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Ма?та ?ыз бен мысы?» ертегісі. »

Күні: Сынып: 5 Пән: қазақ әдебиеті

Сабақтың тақырыбы: «Мақта қыз бен мысық» ертегісі. Тест.

Сабақтың мақсаты:

А)білімділік: “ Мақта қыз бен мысық» ертегісі туралы оқушыларға түсінік беру.

Ә)дамытушылық:Қазақша сөйлету арқылы оқушылардың тілдік байлық қорларын,сөздік қорды,шығармашылық қабілеттерін дамыту.

Б)тәрбиелік: Қазақ әдебиет пәніне деген қызығушылығын тәриелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері:сұрақ-жауап,баяндап,түсіндіру,мәнерлеп оқыту

Жұмыс формалары:топтық,жұптық

Сабақтың көрнекіліг: Тақырыпқа арналған суреттері, презентация, интерактивты тақта.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру кезеңі:Оқушыларды түгендеп,тексеру.

2.Жаңа сабақтың мақсаты мен міндетін түсіндіру:

Бүгін біз сендермен өте қызықты ертегіні оқимыз. Бүгінгі сабақтың тақырыбы: “ Мақта қыз бен мысық» ертегісі.

Сынып 2 топқа бөлініп жұмыс істейді.

3.Үй жұмысын тексеру:

Төл атауын атап бер.
Төл қандай дыбыс шығарады?
Ауыз әдебиеті ғылымда қалай аталады? Қазақ тіліне аударғанда қандай мағынаны білдіреді?
Қазақ ауыз әдебиетінің негізгі түрлері?
Ауыз әдебиетінің жазба әдебиетінен қандай айырмашылықтары бар?
Төрт түлік малға не жатады?

4.Жаңа сөздермен жұмыс.

Мейіз – изюм қатық- густое кислое молоко

Құйрық- хвост кесу- отрезать

Төлеу- платить жапырақ- лист (дерева)

Шөлдеп тұр- испытывает жажду

Сағыз- жвачка бір уыс тары- горсть пшена

Табақ- блюдо тары – пшено

Тышқан – мышь ін- нора

Дән-зерно тауық – курица

5. Оқулықпен жұмыс. 93-96 бет.

А) Ертегіні оқып шығып, сұрақтарды құрастырып, соларға жауап береміз.

Ә ) Ертегіні оқушылар кейіпкерлердің маскаларын киіп рөлмен оқиды.

-Тақтадағы суреттерге назар аударайық .

6. Сергіту сәті.

7.Тапсырма-ойын. «Адасқан сөздер».

қыздарды суға бара, су көреді әкеле жатқан мысық жатса.
жатқан «Енді не - деп бара жатса, көреді бір ін мысық: қазып тышқанды қыламын?».
Мысық суға бара жатса, су әкеле жатқан қыздарды көреді.
Мысық: «Енді не қыламын?» - деп бара жатса, бір ін қазып жатқан тышқанды көреді.

– Сөздерден дұрыс сөйлем құрастыру.

8.Сабақты қорытындылау:Тест бойынша сабақты бекітіп,қорытындылау.

Тест.