Конспект урока по литературе в 8 классе

КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ (8 КЛАСС)

Тема урока: «Антитеза в рассказе»

(В системе уроков по Л. Н. Толстому данный урок - второй)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературе в 8 классе»

Министерство образования Российской Федерации

МОБУ «ГИМНАЗИЯ № 7»

КОНСПЕКТ УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ (8 КЛАСС)

Тема урока: «Антитеза в рассказе»

(В системе уроков по Л. Н. Толстому данный урок - второй)

Составитель: Макаренко Р.А.., учитель русского языка, литературы, риторики.

г. Арсеньев

2016г.

Автор: Л.Н.Толстой.

Произведение : « После бала»

Вид : изучение нового материала.

Тип : урок - эвристическая беседа.

Тема урока : « Антитеза в рассказе».

Эпиграф : В еврейский сборник : веселый бал в Казани, влюблен в Корейшу, красавицу, дочь воинского начальника-поляка, танцую с нею; ее красавец старик-отец ласково берет ее и идет мазурку. И наутро после влюбленной бессонной ночи, звуки барабана , и сквозь строй гонит татарина ,и воинский начальник велит больней бить.(Очень бы хорошо.)

Л.Н.Толстой.

Цели урока :

1.Обучающая : формирование понятия « антитеза»;закрепление умений и навыков работы с художественным текстом.

2.Развивающая:развитие умения анализировать, синтезировать, обобщать.

3.Воспитывающая: формирование прочной нравственной позиции школьника.

План урока:

Содержание этапов урока:

Методы и формы работы:

1.Оргмомент.

Приветствие

2.Выход на тему урока.

Фронтальная форма работы

3.Работа с текстом.

Эвристическая беседа

4.Подведение итогов.

Рефлексия

Подготовка к уроку:

Учащиеся:

1.Должны знать содержание произведения Л. Н. Толстого « После бала».

2.Выполнить домашнее задание : путем работы со словарем ,путем взаимных консультаций попытаться сократить число непонятных слов ,встретившихся при чтении в тексте.

Учитель:

1.Приготовить портрет Л. Н. Толстого.

2.Найти иллюстрации к рассказу.

3.Предусмотреть наличие в классе словаря литературоведческих терминов.

4.Продумать оформление доски.

Ход урока:

Оргмомент.

Начало урока

Начинаем наш урок с разговора о домашнем задании. Рассказ понят в общем? Разберем детали - непонятные слова. Каким путем шли к их пониманию?
Вспомним содержание рассказа.
Определите время, отраженное в рассказе.
Что подарила Варенька герою на память?
Как звали героя?
Какой танец полковник танцевал с дочерью?
Почему ранним утром герой оказался в поле?
В каком университете учился герой?
«Провинциальный»- объясните значение этого слова, о каком предположительно городе идет речь?
За что наказывали солдата?

Провинция – местность вдалеке от крупных центров, вообще - территория страны в отличие от столицы, центра.

Провинциальный - отсталый, наивный и простоватый.

Как закончилась любовная история героя?
Автор и рассказчик- это одно и то же лицо?

На какие части можно поделить рассказ?
Сколько их? Найдите их границы. Прочитайте начало второй части.
Почему они так легко выделились? ( Противопоставлены друг другу по содержанию.)
Как называется сопоставление контрастных понятий, ситуаций, образов по литературе? (Антитеза.)

Антитеза - противопоставление в литературном произведении характеров, эпизодов, понятий, состояний, положений, мыслей и т.п.

Обратимся еще раз к определению. Вспомним, в каких ранее изученных произведениях мы встречали антитезы?

На доске появляется тема урока:

Антитеза в рассказе Л. Н. Толстого « После бала»

Работа с текстом.

Антитеза - один из самых любимых литературных приемов писателя. Л. Н. Толстой – мастер антитезы.

Найдите и прочитайте описание бала у губернаторского предводителя.
Найдите и прочитайте описание поля, где происходило наказание.

- Подберите иллюстрации к этим антитезам. В чем они противопоставлены? (Настроение, цвет, музыка.)

Зачем они противопоставлены? ( Разные слои общества, разная жизнь.)
Найдите и прочитайте те слова, которыми описано настроение героя. Есть ли ему антитеза? Найдите, прочитайте. Зачем это противопоставление? Подберите иллюстрации к этим антитезам.
Каким предстает перед нами полковник на балу? Перескажите эпизод «танец с дочерью». Есть ли антитеза?

Подведение итогов урока:

Для чего же используется антитеза писателем в рассказе? (Помогает раскрыть зло.)

Задание для любознательных.

1. Прочитайте статью учебника « Зло продолжает царствовать». Ответьте на вопрос: « Почему спустя много лет Толстой обращается к случаю, бывшему с его братом и описанному в рассказе?»

2. Работая над рассказом, Л. Н. Толстой долго думал над его заглавием. Появлялись варианты: «Рассказ о бале и сквозь строй», «Отец и дочь», «А вы говорите» и, наконец, «После бала». Попробуйте проникнуть в логику писателя: чем он обосновывал изменения названия рассказа? Почему, по – вашему, остановился на последнем?

Домашнее задание:

Найдите еще одну - две антитезы в рассказе, подумайте над их значением. С какой целью Толстой строит рассказ на основе антитезы?

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Конспект урока по литературе в 8 классе

Автор: Макаренко Раиса Александровна

Дата: 11.12.2016

Номер свидетельства: 368155

Похожие файлы

Конспект урока литературы "Разножанровое прочтение стихотворений М. Цветаевой"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(147) "Конспект урока литературы "Разножанровое прочтение стихотворений М. Цветаевой" "
    ["seo_title"] => string(87) "konspiekt-uroka-litieratury-raznozhanrovoie-prochtieniie-stikhotvorienii-m-tsvietaievoi"
    ["file_id"] => string(6) "191804"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427370875"
  }
}

Конспект урока литературы в 11 классе на тему "Анализ рассказа А.И.Солженицына "Один день Ивана Денисовича"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(196) "Конспект   урока литературы в 11 классе на тему "Анализ рассказа А.И.Солженицына "Один день Ивана Денисовича" "
    ["seo_title"] => string(113) "konspiekt-uroka-litieratury-v-11-klassie-na-tiemu-analiz-rasskaza-a-i-solzhienitsyna-odin-dien-ivana-dienisovicha"
    ["file_id"] => string(6) "218178"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1433691472"
  }
}

Конспект урока литературы в 5 классе "Братья наши меньшие" в стихотворениях поэтов XX века

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(163) "Конспект урока литературы в 5 классе "Братья наши меньшие" в стихотворениях поэтов XX века "
    ["seo_title"] => string(101) "konspiekt-uroka-litieratury-v-5-klassie-brat-ia-nashi-mien-shiie-v-stikhotvorieniiakh-poetov-xx-vieka"
    ["file_id"] => string(6) "175314"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424260796"
  }
}

Конспект урока литературы для учащихся 10 класса «Лермонтов и Байрон: мотив одиночества в лирике».

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(180) "Конспект урока литературы для учащихся 10 класса  «Лермонтов и Байрон: мотив одиночества в лирике»."
    ["seo_title"] => string(107) "konspiekt-uroka-litieratury-dlia-uchashchikhsia-10-klassa-liermontov-i-bairon-motiv-odinochiestva-v-lirikie"
    ["file_id"] => string(6) "280014"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453308656"
  }
}

Конспект урока литературы В.Гюго "Козетта"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Конспект урока литературы В.Гюго "Козетта" "
    ["seo_title"] => string(45) "konspiekt-uroka-litieratury-v-giugho-kozietta"
    ["file_id"] => string(6) "193038"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427556186"
  }
}

Конспект урока по литературе в 8 классе

Просмотр содержимого документа «Конспект урока по литературе в 8 классе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по литературе в 8 классе»