урок казахской литературы в 8 классе, тема урока М??а?али Ма?атаев " ?мір с?рейік алмасы". урок построен по новой технологе; включеный семь этапов урока.Орг мамент, психологически трененг "Побег из тюрьмы", стротегия "инсерт"( знал,знаю, хочу узнать), диления на группы, защита постера,Венн диограмма, акрослова,рефлексия
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
3.Тәрбиелік: адамгершілікке,оқуға,сапалы көзқарасқа мемлекеттік тілге деген сүйіспеншілік,қызығушылығын арттыру.
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Сабақта қолданатын әдіс-тәсілдер: АКТ,Үнтаспа,сұрақ-жауап,топтық жұмыс,зерттеушілік әңгіме,диалог құру,оқу және жазу арқылы сын тұрғысынан ойлауды дамыту стратегиясы.
Көрнекілік құралдар: ақынның суреті, үнтаспа, М.Мақатаевтың өлеңдеріне жазылған әңдер,постер,сөздіктер,маркерлер,жұмыс дәптерлері, оқулық
Пәнаралық байланысы: ән-күй,тарих,қазақ тілі.
Сабақтың барысы:
1.Ұйымдастыру кезеңі: амандасу,кезекшілермен әңгімелесу,психологиялық тренинг,топқа бөлу (жыл мезгілдері арқылы), сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту
Мұғалім сөзі:
Үнтаспадан М.Мақатаев туралы мәлімет тыңдау.
4. Сұрақ-жауап: - М.Мақатаевтың шығармашылығымен сендер бірінші рет қай сыныпта таныстыңдар? (5 сынып)
I.Сабақ тақырыбына қызығушылық ояту .
1 топ – «Инсерт» кестесін толтырады
Білемін
Білдім
Білгім келеді
Оқушылар 5 сыныпта алған білімдері бойынша мына бағаншаны толтырады
Оқушылар 8 сынып оқулығынан алған жаңа білімдері бойынша осы бағаншаны толтырады.
Бұл бағаншаға балалар М.Мақатаев туралы немесе оның өлеңдері туралы қандай мәліметтер алғысы келетінін жазады.
II. Сабақ тақырыбының мәнін түсіну :
1 топ - өлеңді мәнерлеп оқуға дайындалады, сөздік жұмысы ( түсінбеген сөздерін сөздіктен тауып қарастырып біледі)
Сұрақтарға жауап беру:
- ақын қайыңнан не туралы сұрайды?
- қайыңда неше жүрек?
- ақын өз жүрегі туралы не дейді?
- неліктен ақынның жүрегі абыржиды?
- көктемде қайың қалай өзгереді? - не себептен ақын қайыңға «өмір сүрейік алмасып» дейді?
- өлеңнің бас идеясы мен тақырыбы неде?
2 топ - өлеңге талдау жасайды мына сұрақтар бойынша: - өлеңнің идеясы мен тақырыбын анықтаңдар?
3 топ – М. Мақатаевтың «Өмір сүрейік алмасып» өлеңіне Венн диаграммасын құрастырады:
Адам
Адам мен
қайынның ұқсастығы
Қайын
өлеңнің мәтініне сүйеніп, адамның өмірі мен қасиеттері туралы жазады
Адам мен қайынға тән қасиеттер туралы жазады
Мәтінге сүйеніп қайын туралы жазады
Әр топ сабақ барысында өз беттерімен жасаған тапсырмалары бойынша әңгімелейді.
5. Сабақ қорытындысы:
Акросөз.
М- Мадақты
Ұ- Ұлы
Қ- Қаламгер
А- Атақты
Ғ-Ғажайып
А-Ақылды
Л- Лайықты
И- Иманды
5. Оқушылардың ой-пікірін білу- рефлексия
Үміт ағашын безеңдіру.( жасыл түсті жапырақ- маған сабақ ұнады, сары түсті жапрақ- маған сабақ ұнады бірақ мен түсінбедім, қызыл түсті жапырақ- маған сабақ ұнамады,мен мүлдем түсінбедім)