Какой бывает снег?

Тема урока

Какой бывает снег?

Ссылка

Литературное чтение,5 кл. К.Х.Жаданова. 2005г.

Цель

Знакомство с писателем М.Гай, с отрывком из рассказа «Какой бывает снег»; развитие устной разговорной речи, обогащение словарного запаса; воспитание таких качеств как любовь к чтению.

Ожидаемый результат

Узна Узнают о писателе М.Гай. Правильно произносят слова из текста.

Основные идеи

Привитие любви к чтению. Воспитание доброты, желанию читать.

Задания

1.Опрос домашнего задания

2. Словарная работа. Объяснение трудных слов. Составление с ними предложений.

3. Презентация, защита постеров, рисунков

4. Физминутка.

5. Чтение рассказа учителем, затем учениками.

Проверка домашнего задания.

Работа с новыми словами

Защита постеров.

Впечатления учеников.

Вопросы по рассказу.

Ход урока

Время

Действия учителя

Действия ученика

2 мин.

8 мин.

5мин.

15мин.

5 мин.

3 мин.

2мин.

I.Организационный момент.

Приветствие с учениками. Создание благоприятной обстановки.

II.Опрос и проверка домашнего задания. Фронтальный опрос по пройденным материалам. Ответить на вопросы.

III. Новая тема. Стр.

Толстые и тонкие вопросы:

1. О чем заспорили пуночки?

2.Что они услышали в ответ?

3.Почему все отвечали по-разному?

IV. Словарная работа :

аспорили, ответив, дневное, прошептали, поджимая, пробормотала, вздохнули, вспыхнув, поднимаясь, из-за сопок

V. Комментированное чтение рассказа учителем. Чтение рассказа по абзацам учениками.

Работа над презентацией

VI.Обобщение урока.

1. Выполнение задания в тетрадях

Выберите наиболее подходящие определения к слову СНЕГ и запишите их.

2. Составьте пятистишие

1.СНЕГ

2.холодный, белый, пушистый

3. тает, хрустит

4. Мне нравится пушистый снег.

5. ОСАДКИ

VII. Самооценивание. Взаимооценивание. Суммативное оценивание.

VIII. Домашнее задание. Стр.25-26. Чтение и пересказ текста. Составление постеров, рисунков к рассказу.

Рефлексия учителя к уроку

Приветствие. Пожелания друг другу хороших оценок, всего хорошего.

опережающего домашнего задания. Пересказ сказки. Ответить на вопросы

Ребята находят предполагаемые ответы, названия темы.

Работа с новыми словами. Составление предложений (устно).

Чтение статьи.

Используя текст рассказа, учащиеся отвечают на вопросы.

Защита составленных кластеров, рисунков

«Синквейн»

Самооценивание. Взаимооценивание.

Записи в дневниках

Рефлексия ученика.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Какой бывает снег? »

Время	23-26.01.2015г.
Тема урока	Какой бывает снег?
Ссылка	Литературное чтение,5 кл. К.Х.Жаданова. 2005г.
Цель	Знакомство с писателем М.Гай, с отрывком из рассказа «Какой бывает снег»; развитие устной разговорной речи, обогащение словарного запаса; воспитание таких качеств как любовь к чтению.
Ожидаемый результат	Узна Узнают о писателе М.Гай. Правильно произносят слова из текста.
Основные идеи	Привитие любви к чтению. Воспитание доброты, желанию читать.
Задания	1.Опрос домашнего задания 2. Словарная работа. Объяснение трудных слов. Составление с ними предложений. 3. Презентация, защита постеров, рисунков 4. Физминутка. 5. Чтение рассказа учителем, затем учениками.	Проверка домашнего задания. Работа с новыми словами Защита постеров. Впечатления учеников. Вопросы по рассказу.
Ход урока
Время	Действия учителя		Действия ученика
2 мин. 8 мин. 5мин. 5мин. 15мин. 5 мин. 3 мин. 2мин.	I.Организационный момент. Приветствие с учениками. Создание благоприятной обстановки. II.Опрос и проверка домашнего задания. Фронтальный опрос по пройденным материалам. Ответить на вопросы. III. Новая тема. Стр. Толстые и тонкие вопросы: 1. О чем заспорили пуночки? 2.Что они услышали в ответ? 3.Почему все отвечали по-разному? IV. Словарная работа : аспорили, ответив, дневное, прошептали, поджимая, пробормотала, вздохнули, вспыхнув, поднимаясь, из-за сопок V. Комментированное чтение рассказа учителем. Чтение рассказа по абзацам учениками. Работа над презентацией VI.Обобщение урока. 1. Выполнение задания в тетрадях Выберите наиболее подходящие определения к слову СНЕГ и запишите их. 2. Составьте пятистишие 1.СНЕГ 2.холодный, белый, пушистый 3. тает, хрустит 4. Мне нравится пушистый снег. 5. ОСАДКИ VII. Самооценивание. Взаимооценивание. Суммативное оценивание. VIII. Домашнее задание. Стр.25-26. Чтение и пересказ текста. Составление постеров, рисунков к рассказу. Рефлексия учителя к уроку		Приветствие. Пожелания друг другу хороших оценок, всего хорошего. опережающего домашнего задания. Пересказ сказки. Ответить на вопросы Ребята находят предполагаемые ответы, названия темы. Работа с новыми словами. Составление предложений (устно). Чтение статьи. Используя текст рассказа, учащиеся отвечают на вопросы. Защита составленных кластеров, рисунков «Синквейн» Самооценивание. Взаимооценивание. Записи в дневниках Рефлексия ученика.

Предмет: Литература

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Какой бывает снег?

Автор: Есенова Джадыра Дуйсенбаевна

Дата: 20.02.2015

Номер свидетельства: 176513

Похожие файлы

Урок по литературе в 5 классе на тему: «М.Гай «Какой бывает снег?»»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Урок по литературе  в 5  классе на тему: «М.Гай «Какой бывает снег?»» "
    ["seo_title"] => string(68) "urok-po-litieraturie-v-5-klassie-na-tiemu-m-gai-kakoi-byvaiet-sniegh"
    ["file_id"] => string(6) "192333"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427449643"
  }
}

Конспект урока по теме:"Каким бывает снег" по С.Иванову

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(100) "Конспект урока по теме:"Каким бывает снег" по С.Иванову "
    ["seo_title"] => string(59) "konspiekt-uroka-po-tiemie-kakim-byvaiet-sniegh-po-s-ivanovu"
    ["file_id"] => string(6) "162091"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422299858"
  }
}

Михаил Гай "Какой бывает снег?"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "Михаил Гай  "Какой бывает снег?" "
    ["seo_title"] => string(32) "mikhail-gai-kakoi-byvaiet-sniegh"
    ["file_id"] => string(6) "241971"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445351878"
  }
}

Урок по окружающему миру в 1 классе «Какой бывает вода?»

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Урок по окружающему миру в 1 классе «Какой бывает вода?»"
    ["seo_title"] => string(58) "urok_po_okruzhaiushchemu_miru_v_1_klasse_kakoi_byvaet_voda"
    ["file_id"] => string(6) "534508"
    ["category_seo"] => string(19) "okruzhayushchiy-mir"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1578231328"
  }
}

конспект урока на тему:"Г. Скребицкий, В. Чаплина "Как белочка зимует"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(125) "конспект урока на тему:"Г. Скребицкий, В. Чаплина "Как белочка зимует" "
    ["seo_title"] => string(72) "konspiekt-uroka-na-tiemu-g-skriebitskii-v-chaplina-kak-bielochka-zimuiet"
    ["file_id"] => string(6) "115482"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1411999122"
  }
}

Какой бывает снег?

Просмотр содержимого документа «Какой бывает снег? »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Какой бывает снег? »