Олимпиада по литературе

Velvet autumn

Цель - развитие языковой компетенции

Задачи:

- закрепление пройденных лексических единиц (цвета)

- введение и первичное закрепление новых ЛЕ (­­­времена года, месяцы)

- воспитание языковой активности и развитие интерераврппаса к предмету «английский язык»

­Ход урока:

Учитель - The summer is overрпарапрпарапрпа

The trees are bare

There is mist in the gрпарапоапорпarden

And frost in the air.

Hello, my name is autumn. I am glad to see you here. Do you like my presents? (Tomato, potato, com, nuts, cabbage, carrot, apples).

I have 3 brothers: September, October, and November.

(на доске плакаты с осенними месяцами).

Запуск интерактивной доски:

September

In autumn the apples are sweet. It is the season, when school-friends meet, (слова autumn, September, sweet, season (на доске, отрабатываются хором и индивидуально)

October

In October the sky is dark and grey. It’s cloudy and rainy.

November

It’s the rainy season. I read my books and play at home with all my toys.

(Дети переводят предложения, затем заучивают новые слова)

Повторяем и практикуем написание названий месяцев в тетрадях.

Учитель: в эти месяцы люди собирают урожай. Что вы видите на этом столе? (дети выходят, показывают и называют продукты питания)

Но осень это не только урожай - это и разнообразная погода и красивая природа - это то что мы видим на наших рисунках. Эти рисунки мы можем охарактеризовать такими словами: autumn, yellow, red, green, nice,forest, country.

Разучивание стихотворения о временах года:

Spring is green

Summer is bright

Autumn is yellow

Winter is white

(стихотворение появляется на интерактивной доске, учитель читает, затем дети вместе с учителем).

 Now it’s time to play. Take these cards with the letters and try to make the names of vegetables and fruit.

(Дети составляют из букв названия овощей и фруктов и читают их на английском языке).

Учитель:
Let's guess!

(на интерактивной доске появляется текст с загадками, который зачитывает учитель)

Name a long, thin,
orange vegetable 
that grows under the ground and 
has a green top. 
It is good for your eyesight.

(Answer: CARROT)

 ***

Name a vegetable that is green 
on the outside and white on the inside. 
It starts with “C.” 

(Answer: CUCUMBER)

  ***

Name a tiny, round green vegetable 
that grows in pods. 
It starts with “P.” 
Children like it.

(Answer: PEAS)

  ***

Name a vegetable that is 
brown on the outside and 
white on the inside. 
And it grows underground.

(Answer: POTATO)

  ***

Name a big orange vegetable 
that you use for decoration 
on Halloween.

(Answer: PUMPKINS)

When you cut me up
I will make you cry.
I smell really strong
but I don’t know why.
On the white page I can be found
In your garden I’ll be underground. What am I?

(Answer: ONION)

Little old uncle,
dressed in brown.
Take off his coat…
How tears run down!

(Answer: ONION)

Skin of brown,
grows underground,
Baked, boiled
or chipped,
in ketchup dipped.

What am I?

(Answer: POTATOES)

  ***

Green and round,
rabbits like it.

(Answer: CABBAGE)

I always taste hot,
Even when I’m not.

What am I?

(Answer: RADISH)

  ***

I have a white and heavy flower,
and it is packed with vitamin power.
My name is long and
rhymes with tower.

What am I?

(Answer: CAULIFLOWER)

Когда учащиеся угадывают загадку – на интерактивной доске появляется картинка овоща.

Подведение итогов:

What new words do you know?

What did we do today?

I think have got aim of the lesson. We have learnt season of the year, we have learnt the weather, and we have learnt the new words.

I have put an excellent mark : because answered correctly. She hasn't had any mistake in her speech, reading.

Today I like your work. Give me your record books.