kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Введение. Наука читать книги. 7кл.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Данная презентация подготовлена к вводному уроку литературы в 7 классе. Подобранный материал поможет повторить произведения, изученные в 5-6 классах, проверить уровень знаний учащихся по прочитанным летом произведениям, развивать интерес к произведениям, которые будут изучаться в 7 классе. В презентацию включен материал по устному народному творчеству (сказки, пословицы, загадки), теории литературы, произведениям 19 и 20 века. Урок проводится в форме путешествия.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Введение. Наука читать книги. 7кл. »

Введение.  Наука читать книги.

Введение. Наука читать книги.

Цели урока.

Цели урока.

  • 1.Повторить произведения, изученные в 5-6 классах.
  • 2.Проверить уровень знаний учащихся по прочитанным летом произведениям.
  • 3.Развивать интерес к произведениям, которые будут изучаться в 7 классе.
Эпиграф. Книга учит и книга воспитывает Только тех, кто читает и впитывает.  А у тех, кто по строчкам несется, Лишь одна пустота остается.  Э.Асадов

Эпиграф.

Книга учит и книга воспитывает

Только тех, кто читает и впитывает.

А у тех, кто по строчкам несется,

Лишь одна пустота остается.

Э.Асадов

Чтобы вспомнить изученные произведения, Мы с вами превратимся в путешественников, идущих по дорогам и тропам этой необыкновенной страны. Попасть в неё не так просто. Нас пропускает Учёная Говорящая Ворона. Вспомните, в каком произведении мы с ней встречались?  (Г.Х. Андерсен. «Снежная королева».) Учёная Ворона загадывает загадки.

Чтобы вспомнить изученные произведения,

  • Мы с вами превратимся в путешественников, идущих по дорогам и тропам этой необыкновенной страны.
  • Попасть в неё не так просто. Нас пропускает Учёная Говорящая Ворона. Вспомните, в каком произведении мы с ней встречались?
  • (Г.Х. Андерсен. «Снежная королева».)
  • Учёная Ворона загадывает загадки.

1. Не огонь, а жжётся. (Крапива) 2. Нос стальной, хвост льняной. ( Иголка и нитка) 3. Кто говорит молча? (Книга) 4. Не портной, а всю жизнь с иголками. (Ёжик)
  • 1. Не огонь, а жжётся.
  • (Крапива)
  • 2. Нос стальной, хвост льняной.
  • ( Иголка и нитка)
  • 3. Кто говорит молча?
  • (Книга)
  • 4. Не портной, а всю жизнь с иголками.
  • (Ёжик)
Сказку-быль он написал, О природе рассказал, 2. А ведь наши мастера Учит флору он любить, В мире лучшие, друзья. Про животных не забыть. Был один из них- Левша. Отвечайте-ка, ребята, И поведал нам о том Что же это за писатель? Наш писатель… М.Пришвин Н.Лесков «Бородино» Н.А.Некрасов
  • Сказку-быль он написал,

О природе рассказал,

2. А ведь наши мастера

Учит флору он любить,

В мире лучшие, друзья.

Про животных не забыть.

Был один из них- Левша.

Отвечайте-ка, ребята,

И поведал нам о том

Что же это за писатель?

Наш писатель…

  • М.Пришвин
  • Н.Лесков
  • «Бородино»
  • Н.А.Некрасов

3. Лермонтов великое сраженье описал,

О тех далёких днях нам рассказал,

Было всем очень нелегко,

А зовётся то произведение….

4. Он написал, как людям было трудно,

Когда они строительство вели,-

Тяжёлую железную дорогу,

И не было просвета впереди.

Картину народного гнёта

Он ярко и мастерски нарисовал,

Скажите, ребята, что это за писатель,

Который о счастье рапода мечтал?

Сказочная чаща.

Сказочная чаща.

  • Здесь обитают герои русских народных сказок. Каких? Определите по иллюстрациям.
Сестрица Аленушка и братец Иванушка. Волшебное кольцо Гуси-лебеди

Сестрица Аленушка и братец Иванушка.

Волшебное кольцо

Гуси-лебеди

Иван-крестьянский сын и Чудо-Юдо Теремок Волк и семеро козлят

Иван-крестьянский сын и Чудо-Юдо

Теремок

Волк и семеро козлят

По щучьему велению… Каша из топора Василиса Премудрая

По щучьему велению…

Каша из топора

Василиса Премудрая

Впереди новое препятствие —  Сонное озеро

Впереди новое препятствие — Сонное озеро

  • Кто не перейдёт его вовремя — надолго заснёт. Чтобы переправиться, вспомните пословицы и поговорки о книге, знании, учении. Угадай, откуда строки.
Наука и труд дивные всходы дают.  Ученье — свет, неученье — тьма.  Учение — путь к умению. Красна птица перьем, а человек уменьем.  УГАДАЙТЕ
  • Наука и труд дивные всходы дают.
  • Ученье — свет, неученье — тьма.
  • Учение — путь к умению.
  • Красна птица перьем, а человек уменьем.

  • УГАДАЙТЕ

1.Сижу за решёткой в темнице сырой, Вскормлённый в неволе орёл молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюёт под окном.  4. Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники  С милого севера в сторону южную. А.С.Пушкин, «Узник» М.Ю.Лермонтов, «Бородино» Н.Некрасов, «Железная дорога» М.Лермонтов, «Тучи» Н.Некрасов, «На Волге» 2. Да, были люди в наше время,  Не то, что нынешнее племя:  Богатыри - не вы! 5. Давным-давно в такой же час,  Его услышав в первый раз,  Я был испуган, оглушен.  Я знать хотел, что значит он, 3.Мы надрывались под зноем, под холодом, С вечно согнутой спиной, Жили в землянках, боролись с голодом, Мерзли и мокли, болели цингой.

1.Сижу за решёткой в темнице сырой,

Вскормлённый в неволе орёл молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюёт под окном.

4. Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

  • А.С.Пушкин, «Узник»
  • М.Ю.Лермонтов, «Бородино»
  • Н.Некрасов, «Железная дорога»
  • М.Лермонтов, «Тучи»
  • Н.Некрасов, «На Волге»

2. Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри - не вы!

5. Давным-давно в такой же час,

Его услышав в первый раз,

Я был испуган, оглушен.

Я знать хотел, что значит он,

3.Мы надрывались под зноем, под холодом,

С вечно согнутой спиной,

Жили в землянках, боролись с голодом,

Мерзли и мокли, болели цингой.

А дальше нас ждёт  Весёлый Карандаш

А дальше нас ждёт Весёлый Карандаш

  • Он хочет, чтобы художники с каждого ряда предъявили пропуск в виде нарисованной иллюстрации любого героя литературного произведения.
Поэтическая гора.

Поэтическая гора.

  • Чтобы взобраться на нее, нужно угадать, герои каких литературных сказок здесь изображены.
Перед нами   — Заколдованный замок

Перед нами   Заколдованный замок

  • Трудно в него попасть, трудно из него выбраться. Здесь много тайных ходов. Каждый ход — загадка. Попробуем войти в него.
Что за поэт здесь изображён? (А.С.Пушкин) Иллюстрации к каким произведениям изображены?
  • Что за поэт здесь изображён?
  • (А.С.Пушкин)
  • Иллюстрации к каким произведениям изображены?
Сказка о попе и работнике его Балде. Сказка о царе Салтане. Зимнее утро.

Сказка о попе и работнике его Балде.

Сказка о царе Салтане.

Зимнее утро.

1. « Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны …»  2. « Я смотрел на его седину, на его морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину – и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика».  3. «Разве чёрные брови и очи мои …так хороши, что уже равных им нет и на свете? Что тут хорошего в этом вздёрнутом кверху носе? И в щеках? Будто хороши мои чёрные косы ?  4. Губы бескровные, веки упавшие,  Язвы на тощих руках… 1. Левша 2. Самсон Вырин 3. Оксана 4. Белорус

1. « Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны …»

2. « Я смотрел на его седину, на его морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину – и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика».

3. «Разве чёрные брови и очи мои …так хороши, что уже равных им нет и на свете? Что тут хорошего в этом вздёрнутом кверху носе? И в щеках? Будто хороши мои чёрные косы ?

4. Губы бескровные, веки упавшие,

Язвы на тощих руках…

1. Левша

2. Самсон Вырин

3. Оксана

4. Белорус

Какие произведения А.С. Пушкина будут изучаться в 7-м классе?

Какие произведения А.С. Пушкина будут изучаться в 7-м классе?

  • 1.Медный всадник.
  • 2.Песнь о вещем Олеге.
  • 3.Борис Годунов.
  • 4.Станционный смотритель.
К какому стихотворению эта иллюстрация? (С.Есенин. «Берёза».) Стихотворения каких поэтов мы будем изучать в 7-м классе?

К какому стихотворению эта иллюстрация?

  • (С.Есенин. «Берёза».)

Стихотворения каких поэтов мы будем изучать в 7-м классе?

1.Н.Некрасов. 2.В.Жуковский. 3.А.Толстой. 4.И.Бунин. 5.В.Маяковский. 6.В.Брюсов. 7.С.Есенин 8.Н.Заболоцкий. 9.Н.Рубцов и др.
  • 1.Н.Некрасов.
  • 2.В.Жуковский.
  • 3.А.Толстой.
  • 4.И.Бунин.
  • 5.В.Маяковский.
  • 6.В.Брюсов.
  • 7.С.Есенин
  • 8.Н.Заболоцкий.
  • 9.Н.Рубцов и др.
Выйдя из замка, мы подошли к полю, но не к обычному, а к Былинному

Выйдя из замка, мы подошли к полю, но не к обычному, а к Былинному

Что такое былина? Былина – это эпическая песня-сказание у славян, повествующая о богатырях и об их подвигах.  Кто является её героями? (Богатыри.)  К какому роду литературы относятся былины? (Эпос.)
  • Что такое былина?
  • Былина – это эпическая песня-сказание у славян, повествующая о богатырях и об их подвигах.
  • Кто является её героями?
  • (Богатыри.)
  • К какому роду литературы относятся былины?
  • (Эпос.)
Чтобы богатырь пропустил вас через Былинное поле, отгадайте, к какой былине эта иллюстрация. Какие ещё былины вы знаете? «Илья Муромец и Соловей-Разбойник»
  • Чтобы богатырь пропустил вас через Былинное поле, отгадайте, к какой былине эта иллюстрация.
  • Какие ещё былины вы знаете?
  • «Илья Муромец и Соловей-Разбойник»
Теперь перед нами Острова Любви  Чтобы через них перебраться, назовите произведения, сюжет которых связан с любовью героев. Это и любовь к матери, и к близким, и любовь к женщине.

Теперь перед нами Острова Любви

Чтобы через них перебраться, назовите произведения, сюжет которых связан с любовью героев. Это и любовь к матери, и к близким, и любовь к женщине.

Мы прошли уже поля и горы, озёра, чащи и острова. А теперь перед нами Овраг Мудрости   Чтобы не споткнуться в нём, назовите пословицы и поговорки о дружбе. 1.Один в поле не воин. 2.Сам погибай, а товарища выручай.  3.Друг познаётся в беде.

Мы прошли уже поля и горы, озёра, чащи и острова. А теперь перед нами Овраг Мудрости

Чтобы не споткнуться в нём, назовите пословицы и поговорки о дружбе.

1.Один в поле не воин.

2.Сам погибай, а товарища выручай.

3.Друг познаётся в беде.

А теперь — Дорога в прошлое. Чтобы её пройти, нужно преодолеть несколько этапов.

А теперь — Дорога в прошлое. Чтобы её пройти, нужно преодолеть несколько этапов.

Левша ( «Левша») Оксана («Ночь перед Рождеством») Старому солдату («Бородино») Настя («Кладовая солнца») Митраша («Кладовая солнца») Самсон Вырин и Дуня («Станционный смотритель»)
  • Левша ( «Левша»)
  • Оксана («Ночь перед Рождеством»)
  • Старому солдату («Бородино»)
  • Настя («Кладовая солнца»)
  • Митраша («Кладовая солнца»)
  • Самсон Вырин и Дуня («Станционный смотритель»)
К каким произведениям Н.А. Некрасова подойдут как иллюстрации эти репродукции?  «Крестьянские дети». «На Волге».

К каким произведениям Н.А. Некрасова подойдут как иллюстрации эти репродукции?

«Крестьянские дети».

«На Волге».

Какие ещё произведения Некрасова вы знаете? Какие произведения Некрасова мы будем изучать в 7-м классе? «Русские женщины». «Размышления у парадного подъезда»
  • Какие ещё произведения Некрасова вы знаете?
  • Какие произведения Некрасова мы будем изучать в 7-м классе?
  • «Русские женщины».
  • «Размышления у парадного подъезда»

Кто это? Какое произведение его мы будем изучать? Лев Толстой.

Кто это? Какое произведение его мы будем изучать?

Лев Толстой.

Мы прошли по XIX веку, теперь нам предстоит пройти Мост в ХХ век

Мы прошли по XIX веку, теперь нам предстоит пройти Мост в ХХ век

С кем познакомимся? Федор Абрамов. Юрий Казаков. Леонид Андреев. Владимир Маяковский Евгений Носов. Александр Твардовский Андрей Платонов.

С кем познакомимся?

Федор Абрамов.

Юрий Казаков.

Леонид Андреев.

Владимир Маяковский

Евгений Носов.

Александр Твардовский

Андрей Платонов.

Теперь нам нужно выйти за границу Литературии и вернуться в класс по Тропинке

Теперь нам нужно выйти за границу Литературии и вернуться в класс по Тропинке

Подведем итоги.

Подведем итоги.

  • Каким должен быть читатель?
  • (Талантливый, чуткий, обладающий творческим воображением).
  • 2.Что значит вдумчивое чтение?
  • (Человек, «глотающий» книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона).
Какого человека вы считаете интересным собеседником? (Знает, о чем говорит, имеет свое отношение к тому, что говорит. Если «вот», «это», «ну», «короче», «говорит», «как его» стоят перед и после каждого слова, то слушать совсем не интересно). Книга – это верный помощник в накоплении знаний, но читать надо вдумчиво, не торопясь: это огромный труд!
  • Какого человека вы считаете интересным собеседником?
  • (Знает, о чем говорит, имеет свое отношение к тому, что говорит. Если «вот», «это», «ну», «короче», «говорит», «как его» стоят перед и после каждого слова, то слушать совсем не интересно).
  • Книга – это верный помощник в накоплении знаний, но читать надо вдумчиво, не торопясь: это огромный труд!
В НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД!

В НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Литература

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 7 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Введение. Наука читать книги. 7кл.

Автор: Шакало Евгения Ивановна

Дата: 10.06.2014

Номер свидетельства: 101020

Похожие файлы

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(71) "Тема:  Введение. Понятие о словесности. "
    ["seo_title"] => string(42) "tiema-vviedieniie-poniatiie-o-sloviesnosti"
    ["file_id"] => string(6) "109649"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1404847515"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "Повторительно-обобщающий урок по разделу "Введение в историю" "
    ["seo_title"] => string(72) "povtoritiel-no-obobshchaiushchii-urok-po-razdielu-vviedieniie-v-istoriiu"
    ["file_id"] => string(6) "223899"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1438229036"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "Конспект проекта "Моя первая книга" "
    ["seo_title"] => string(39) "konspiekt-proiekta-moia-piervaia-knigha"
    ["file_id"] => string(6) "102376"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1402501427"
  }
}
object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "План урока "Развитие науки и образования в Казахстане в IX-XIIвв" "
    ["seo_title"] => string(67) "plan-uroka-razvitiie-nauki-i-obrazovaniia-v-kazakhstanie-v-ix-xiivv"
    ["file_id"] => string(6) "159331"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421870107"
  }
}
object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "«Развитие просвещения и науки в Европе в XI-XV веках» "
    ["seo_title"] => string(62) "razvitiie-prosvieshchieniia-i-nauki-v-ievropie-v-xi-xv-viekakh"
    ["file_id"] => string(6) "241560"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1445268679"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства