Введение. Наука читать книги. 7кл.

Введение. Наука читать книги.

Цели урока.

• 1.Повторить произведения, изученные в 5-6 классах.
• 2.Проверить уровень знаний учащихся по прочитанным летом произведениям.
• 3.Развивать интерес к произведениям, которые будут изучаться в 7 классе.

Эпиграф.

Книга учит и книга воспитывает

Только тех, кто читает и впитывает.

А у тех, кто по строчкам несется,

Лишь одна пустота остается.

Э.Асадов

Чтобы вспомнить изученные произведения,

• Мы с вами превратимся в путешественников, идущих по дорогам и тропам этой необыкновенной страны.
• Попасть в неё не так просто. Нас пропускает Учёная Говорящая Ворона. Вспомните, в каком произведении мы с ней встречались?
• (Г.Х. Андерсен. «Снежная королева».)

• Учёная Ворона загадывает загадки.

• 1. Не огонь, а жжётся.

• (Крапива)

• 2. Нос стальной, хвост льняной.
• ( Иголка и нитка)
• 3. Кто говорит молча?
• (Книга)
• 4. Не портной, а всю жизнь с иголками.

• (Ёжик)

• Сказку-быль он написал,

О природе рассказал,

2. А ведь наши мастера

Учит флору он любить,

В мире лучшие, друзья.

Про животных не забыть.

Был один из них- Левша.

Отвечайте-ка, ребята,

И поведал нам о том

Что же это за писатель?

Наш писатель…

• М.Пришвин
• Н.Лесков
• «Бородино»
• Н.А.Некрасов

3. Лермонтов великое сраженье описал,

О тех далёких днях нам рассказал,

Было всем очень нелегко,

А зовётся то произведение….

4. Он написал, как людям было трудно,

Когда они строительство вели,-

Тяжёлую железную дорогу,

И не было просвета впереди.

Картину народного гнёта

Он ярко и мастерски нарисовал,

Скажите, ребята, что это за писатель,

Который о счастье рапода мечтал?

Сказочная чаща.

• Здесь обитают герои русских народных сказок. Каких? Определите по иллюстрациям.

Сестрица Аленушка и братец Иванушка.

Волшебное кольцо

Гуси-лебеди

Иван-крестьянский сын и Чудо-Юдо

Теремок

Волк и семеро козлят

По щучьему велению…

Каша из топора

Василиса Премудрая

Впереди новое препятствие — Сонное озеро

• Кто не перейдёт его вовремя — надолго заснёт. Чтобы переправиться, вспомните пословицы и поговорки о книге, знании, учении. Угадай, откуда строки.

• Наука и труд дивные всходы дают.
• Ученье — свет, неученье — тьма.
• Учение — путь к умению.
• Красна птица перьем, а человек уменьем.

• УГАДАЙТЕ

1.Сижу за решёткой в темнице сырой,

Вскормлённый в неволе орёл молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюёт под окном.

4. Мчитесь вы, будто как я же, изгнанники

С милого севера в сторону южную.

• А.С.Пушкин, «Узник»
• М.Ю.Лермонтов, «Бородино»
• Н.Некрасов, «Железная дорога»
• М.Лермонтов, «Тучи»
• Н.Некрасов, «На Волге»

2. Да, были люди в наше время,

Не то, что нынешнее племя:

Богатыри - не вы!

5. Давным-давно в такой же час,

Его услышав в первый раз,

Я был испуган, оглушен.

Я знать хотел, что значит он,

3.Мы надрывались под зноем, под холодом,

С вечно согнутой спиной,

Жили в землянках, боролись с голодом,

Мерзли и мокли, болели цингой.

А дальше нас ждёт Весёлый Карандаш

• Он хочет, чтобы художники с каждого ряда предъявили пропуск в виде нарисованной иллюстрации любого героя литературного произведения.

Поэтическая гора.

• Чтобы взобраться на нее, нужно угадать, герои каких литературных сказок здесь изображены.

Перед нами   — Заколдованный замок

• Трудно в него попасть, трудно из него выбраться. Здесь много тайных ходов. Каждый ход — загадка. Попробуем войти в него.

• Что за поэт здесь изображён?

• (А.С.Пушкин)

• Иллюстрации к каким произведениям изображены?

Сказка о попе и работнике его Балде.

Сказка о царе Салтане.

Зимнее утро.

1. « Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны …»

2. « Я смотрел на его седину, на его морщины давно небритого лица, на сгорбленную спину – и не мог надивиться, как три или четыре года могли превратить бодрого мужчину в хилого старика».

3. «Разве чёрные брови и очи мои …так хороши, что уже равных им нет и на свете? Что тут хорошего в этом вздёрнутом кверху носе? И в щеках? Будто хороши мои чёрные косы ?

4. Губы бескровные, веки упавшие,

Язвы на тощих руках…

1. Левша

2. Самсон Вырин

3. Оксана

4. Белорус

Какие произведения А.С. Пушкина будут изучаться в 7-м классе?

• 1.Медный всадник.
• 2.Песнь о вещем Олеге.
• 3.Борис Годунов.
• 4.Станционный смотритель.

К какому стихотворению эта иллюстрация?

• (С.Есенин. «Берёза».)

Стихотворения каких поэтов мы будем изучать в 7-м классе?

• 1.Н.Некрасов.
• 2.В.Жуковский.
• 3.А.Толстой.
• 4.И.Бунин.
• 5.В.Маяковский.
• 6.В.Брюсов.
• 7.С.Есенин
• 8.Н.Заболоцкий.
• 9.Н.Рубцов и др.

Выйдя из замка, мы подошли к полю, но не к обычному, а к Былинному

• Что такое былина?

• Былина – это эпическая песня-сказание у славян, повествующая о богатырях и об их подвигах.
• Кто является её героями?
• (Богатыри.)

• К какому роду литературы относятся былины?

• (Эпос.)

• Чтобы богатырь пропустил вас через Былинное поле, отгадайте, к какой былине эта иллюстрация.
• Какие ещё былины вы знаете?

• «Илья Муромец и Соловей-Разбойник»

Теперь перед нами Острова Любви

Чтобы через них перебраться, назовите произведения, сюжет которых связан с любовью героев. Это и любовь к матери, и к близким, и любовь к женщине.

Мы прошли уже поля и горы, озёра, чащи и острова. А теперь перед нами Овраг Мудрости

Чтобы не споткнуться в нём, назовите пословицы и поговорки о дружбе.

1.Один в поле не воин.

2.Сам погибай, а товарища выручай.

3.Друг познаётся в беде.

А теперь — Дорога в прошлое. Чтобы её пройти, нужно преодолеть несколько этапов.

• Левша ( «Левша»)
• Оксана («Ночь перед Рождеством»)
• Старому солдату («Бородино»)
• Настя («Кладовая солнца»)
• Митраша («Кладовая солнца»)
• Самсон Вырин и Дуня («Станционный смотритель»)

К каким произведениям Н.А. Некрасова подойдут как иллюстрации эти репродукции?

«Крестьянские дети».

«На Волге».

• Какие ещё произведения Некрасова вы знаете?
• Какие произведения Некрасова мы будем изучать в 7-м классе?

• «Русские женщины».
• «Размышления у парадного подъезда»

Кто это? Какое произведение его мы будем изучать?

Лев Толстой.

Мы прошли по XIX веку, теперь нам предстоит пройти Мост в ХХ век

С кем познакомимся?

Федор Абрамов.

Юрий Казаков.

Леонид Андреев.

Владимир Маяковский

Евгений Носов.

Александр Твардовский

Андрей Платонов.

Теперь нам нужно выйти за границу Литературии и вернуться в класс по Тропинке

Подведем итоги.

• Каким должен быть читатель?
• (Талантливый, чуткий, обладающий творческим воображением).
• 2.Что значит вдумчивое чтение?
• (Человек, «глотающий» книги, похож на путешественника, знакомящегося со страной из окна вагона).

• Какого человека вы считаете интересным собеседником?
• (Знает, о чем говорит, имеет свое отношение к тому, что говорит. Если «вот», «это», «ну», «короче», «говорит», «как его» стоят перед и после каждого слова, то слушать совсем не интересно).

• Книга – это верный помощник в накоплении знаний, но читать надо вдумчиво, не торопясь: это огромный труд!

В НОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ГОД!