Урок литературного чтения. Русская народная сказка «Два Мороза.»

Урок литературного чтения. Русская народная сказка «Два Мороза.»

2 класс

Учитель: Россол Ольга Ивановна.

Цели:

• обобщить знания обуч-ся;
• развивать память, внимание, мышление, речь;
• учить связно излагать свои мысли;
• учить адекватно оценивать свои силы и знания.

I.Организационный момент. II.Речевая разминка.

- Прочитайте «жужжащим» чтением стихотворение, попробуйте услышать фамилию русского поэта.

В этом имени – слово «есень»,

Осень, ясень,осенний цвет,

Что-то есть в нём от русских песен –

Поднебесье,тихие веси,

Сень берёзы

И синь – рассвет.

Что-то есть в нём

И от весенней

Грусти, юности

И чистоты…

- О какой фамилии идёт речь?

- Какой приём использовал Николай Браун?

ключ

- Сергей Александрович Есенин

- Звукопись.

III.Проверка домашнего задания.

- конкурс чтецов.

IV.Постановка цели урока.

- Отгадай загадки.

1.Кто, угадай-ка, 2.Жил я посреди двора,

Седая хозяйка? Где играет детвора,

Тряхнула перинки, Но от солнечных лучей

Над миром пушинки? Превратился я в ручей.

3.В обоих домиках темно, 4.Я живу под самой крышей,

Зато жарища прямо. Даже страшно глянуть вниз.

А коль засветится окно, Я могла бы жить и выше,

Его починит мама. Если б крыши там нашлись.

5.Он вошёл – никто не видел,

Он сказал – никто не слышал.

Дунул в окна и исчез,

А на окнах вырос лес.

-Какое слово получилось в выделенных клетках?

Сегодня мы будем читать сказку «Два мороза.»

-Как вы думаете, к какому жанру оно относится?

кроссворд

V.Новая тема.

План.

1.Чтение сказки учителем и обуч-ся.

2.Словарная работа по ходу чтения.

3.Выборочное чтение.

4.Тест на закрепление изученного.

Словарная работа.

Бубенчик -металлический шарик с кусочком металла вну-

три,позванивающий при встряхивании.

Дровосек -человек,рубящий дрова.

Купец -богатый человек,живущий в городе,владелец тор-

говой лавки.

Крестьянин -бедный человек,живущий в деревне,занима-

ющийся обработкой земли.

Выборочное чтение.

-Как решили позабавиться два Мороза?

-Куда едет купец ? куда крестьянин ?

-Как одет крестьянин?купец?

-Как Мороз – Синий нос морозил купца?

-Как Мороз – Красный нос морозил крестьянин?

Удалось ли ему это?

-Как повёл себя крестьянин, когда ему стало холодно?

-Зачем он так сделал?

Тест.

1.Что решили сделать братья Морозы?

а)поиграть;

б)порезвиться;

в)позабавиться.

2.Богатый купец ехал:

а)с колокольчиками;

б)с бубенчиками;

в)со звоночками.

3.За кем бежал младший брат – Красный нос?

а)за рыбаком;

б)за охотником;

в)за дровосеком.

4.Какая у купца шуба?

а)медвежья;

б)лисья;

в)волчья.

5.Чем дровосек стал выколачивать мороз из полушубка?

а)кнутом;

б)поленом;

в)палкой.

6.Что, по мнению старшего Мороза – Синего носа,лучше

шубы греет?

а)печка;

б)костёр;

в)топор.

VI.Итог урока.

-Какое произведение читали на уроке?

-Докажите, что это сказка.

-Какое предложение выражает основную мысль?

Ключ.

1.Есть зачин.

2.Присутствуют слова и выражения,типичные для русской сказки: «По чистому полю,по густому лесу»,

«Свистнули,щёлкнули,побежали», «Еле я ноги унёс,до сих пор бока болят»;

3.Повторы: «Два Мороза,два родных брата», «бил-бил»,

«колотил-колотил», «шуба медвежья», «шапка лисья»,

«сапоги волчьи».

Топор лучше шубы греет.

VII.Домашнее задание.

1.Два человека пересказывают сказку.(сил.)

2.Два человека читают по ролям.(сл.)