"Кто же герой нашего времени"

Презентация к уроку по литературе "Герой нашего времени"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Кто же герой нашего времени"»

Тема урока:

«Кто же герой нашего времени?»

Леонтьева Е.А.

Роман «Герой нашего времени»

Главы: «Бэла», «Максим Максимыч»

Михаил Юрьевич

Лермонтов.

Цели урока:

Формирование навыков работы с этическим текстом;
Развитие умений анализа, синтеза, выделение главного;
Осознание нравственных ценностей и формирование устойчивых ценностных ориентаций.

Герой :

1. Выдающийся своей храбростью, доблестью,

самоотверженностью человек, совершающий подвиги.

2. Главное действующее лицо литературного произведения.

3. Лицо, воплощающее в себе характерные черты эпохи,

среды.

4. Лицо, привлёкшее к себе внимание чем-нибудь или

являющееся предметом восхищения, подражания.

В каком значении, на Ваш взгляд, употребляет Лермонтов слово герой в заглавии своего романа?

Странный – непонятный – необычный – отличный от других.

-Что же является основной отличительной чертой героя нашего времени? (непохожесть-странность)

- Кто странен у Лермонтова?

- Чем он объясняет необычность героя своего времени?

( состоит из пороков)

Уточним тему. Кто является героем времени у М.Ю.Лермонтова?

Работа с текстом. – Обратимся к двум первым главам романа Лермонтова: «Бэле» и «Максиму Максимычу» - и попытаемся рассмотреть кто же мог быть героем своего времени в романе М.Ю.Лермонтова.

Сравнительная характеристика

Печорин

портрет

Максим Максимыч

Сравнительная характеристика

Печорин

портрет

Максим Максимыч

противоречие

единство

Сравнительная характеристика

Печорин

портрет

Максим Максимыч

противоречие

речь

Своеобразная, односложные ответы: «Еду в Персию – и дальше. Мне пора. Скучал.»

единство

народная манера говорения. Сказ.

Сравнительная характеристика

Печорин

портрет

Максим Максимыч

противоречие

речь

Своеобразная, односложные ответы: «Еду в Персию – и дальше. Мне пора. Скучал.»

единство

отношение к службе

Народная манера говорения. Сказ.

обязанность

необходимость

Сравнительная характеристика

Печорин

портрет

Максим Максимыч

противоречие

речь

Своеобразная, односложные ответы: «Еду в Персию – и дальше. Мне пора. Скучал.»

единство

отношение к службе

Народная манера говорения. Сказ.

обязанность

отношение к дружбе

обыденность

необходимость

подарок судьбы

Сравнительная характеристика

портрет

Печорин

речь

Максим Максимыч

противоречие

отношение к службе

Своеобразная, односложные ответы: «Еду в Персию – и дальше. Мне пора. Скучал.»

единство

Народная манера говорения. Сказ.

обязанность

отношение к дружбе

необходимость

обыденность

отношение к народу, с которым живёт

подарок судьбы

с полным безразличием

с интересом

Сравнительная характеристика

Печорин

портрет

Максим Максимыч

противоречие

речь

единство

Своеобразная, односложные ответы: «Еду в Персию – и дальше. Мне пора. Скучал.»

отношение к службе

отношение к дружбе

обязанность

Народная манера говорения. Сказ.

необходимость

обыденность

отношение к народу, с которым живёт

подарок судьбы

с полным безразличием

смысл жизни

с интересом

для себя, без особенного смысла

для других, окружающих

Сравнительная характеристика

портрет

Печорин

Максим Максимыч

противоречие

речь

отношение к службе

единство

Своеобразная, односложные ответы: «Еду в Персию – и дальше. Мне пора. Скучал.»

отношение к дружбе

обязанность

Народная манера говорения. Сказ.

необходимость

обыденность

отношение к народу, с которым живёт

подарок судьбы

с полным безразличием

смысл жизни

с интересом

для себя, без особенного смысла

поступки

для других, окружающих

изменяет привычный ход событий

сама жизнь

Предмет: Литература

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Кто же герой нашего времени"

Автор: Леонтьева Елена Алексеевна

Дата: 19.12.2018

Номер свидетельства: 491632

Похожие файлы

"Герой нашего времени" Михаила Юрьевича Лермонтова -первый психологический роман в русской литературе

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(188) ""Герой нашего времени" Михаила Юрьевича Лермонтова -первый психологический роман в русской литературе"
    ["seo_title"] => string(116) "gieroi-nashiegho-vriemieni-mikhaila-iur-ievicha-liermontova-piervyi-psikhologhichieskii-roman-v-russkoi-litieraturie"
    ["file_id"] => string(6) "272549"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452004066"
  }
}

Коннспект урока на тему "В чем смысл жизни?" (на основе анализа романа "Герой нашего времени")

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(168) "Коннспект урока на тему "В чем смысл жизни?" (на основе анализа романа "Герой нашего времени") "
    ["seo_title"] => string(99) "konnspiekt-uroka-na-tiemu-v-chiem-smysl-zhizni-na-osnovie-analiza-romana-gieroi-nashiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "157298"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1421582066"
  }
}

Ученический проект "Герой нашего времени"временное и вечное

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Ученический проект "Герой нашего времени"временное и вечное "
    ["seo_title"] => string(75) "uchienichieskii-proiekt-gieroi-nashiegho-vriemieni-vriemiennoie-i-viechnoie"
    ["file_id"] => string(6) "131911"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416246115"
  }
}

М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени» Дружба и любовь в жизни Печорина. ( с использованием программы Activstudio)

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(197) "М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»  Дружба и любовь в жизни Печорина. ( с использованием программы Activstudio) "
    ["seo_title"] => string(120) "m-iu-liermontov-gieroi-nashiegho-vriemieni-druzhba-i-liubov-v-zhizni-piechorina-s-ispol-zovaniiem-proghrammy-activstudio"
    ["file_id"] => string(6) "176058"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424358096"
  }
}

Тема: Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Тема: Роман М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» "
    ["seo_title"] => string(55) "tiema-roman-m-iu-liermontova-gieroi-nashiegho-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "116412"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412452048"
  }
}

"Кто же герой нашего времени"

Просмотр содержимого документа «"Кто же герой нашего времени"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Кто же герой нашего времени"»