Воспитательная система класса "Мы выбираем жизнь"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №70

Классный руководитель

Усенко Ирина Александровна

г. Липецк

Актуальность воспитательной системы

Познай себя – это интересно! 
Сотвори себя – это необходимо! 

Утверди себя – это возможно! 
Прояви себя – это реально! 

В жизни нет ничего дороже, выше, ценнее человеческой жизни. Человеческая жизнь ценна сама по себе, она дается человеку один раз. Поэтому осознание своей уникальности и ценности, ощущение собственного достоинства перед собой и другими – есть условия развития гармоничного внутреннего мира, есть основа социального здоровья.

Потребность быть здоровым - основная потребность человека. Слово «здоровье», пожалуй, самое частое в повседневном общении людей. Даже приветствие при встречах и расставаниях мы связываем с этим словом: «здравствуйте», «будьте здоровы» и т.д. «В здоровом теле - здоровый дух»,- говорили в Древней Спарте. Что же такое «здоровье»? В Уставе Всемирной организации здравоохранения Здоровье определяется как состояние полного физического, душевного и социального благополучия. Все эти «виды» здоровья тесно связаны. Так, на фундаменте физического базируется здоровье душевное, на душевном - нравственное, социальное.

Современная наука утверждает, что 20% уровня здоровья зависит от наследственности человека , 20 % - от факторов внешней среды, 10% - от деятельности здравоохранения, остальные 50% - от образа жизни человека. Образ жизни - это система взаимоотношений человека с самим собой и окружающей средой. Важнейшим фактором среды для обучающихся является школьная жизнь.

В России сейчас менее 10% выпускников школ могут считаться здоровыми. По данным Института возрастной физиологии, за период обучения в школе у детей в 5 раз возрастает частота нарушений зрения и осанки, в 4 - психоневрологических отклонений, в 3 - патология органов пищеварения, т.е. уже имеющиеся отклонения в состоянии здоровья переходят в хронические. Возникает вопрос: почему в школе ребенок теряет здоровье?

Основные причины этой печальной статистики коренятся в отсутствии должной диагностики и контроля за здоровьем обучающихся, отсутствие во время занятий положительного эмоционального фона, эпизодичность профилактических мероприятий по предупреждению заболеваний и пропаганде здорового образа жизни, взаимоотношения в ученических коллективах. Безусловной причиной нарушения нормального функционирования детского организма является гиподинамия, а также

неполноценное и нерегулярное питание. Это, к сожалению, реальность, но мириться с ней мы не хотим! Поэтому, социальная защита обучающихся, укрепление их здоровья, профилактическая оздоровительная работа являются актуальными в воспитательной системе школы.

Нормативно - правовая база:

• Конвенция ООН о правах ребенка

• Конституция РФ

• Декларация прав ребенка

• Закон Российской Федерации «Об образовании» (от 10.07.1992) № 3266-1; в редакции федерального закона от 22.08.2004г. № 122-ФЗ

• Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (от 24.06.1998г. № 124-ФЗ)

• «Национальная доктрина образования в РФ» (Постановление Правительства РФ от 04.10.2000г. № 751)

• «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года» (распоряжение правительства РФ от 29.12.2001.  № 1756-р, приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002г. № 393)

• Федеральная программа развития образования (закон РФ от 10.04.200г. № 51-ФЗ)

• Устав и локальные акты МБОУ СОШ № 70

Цель воспитательной системы

Поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья обучающихся, создание наиболее благоприятных условий для формирования положительного отношения к здоровому образу жизни как одному из главных путей в достижении успеха.

Задачи воспитательной системы

Создание условий для обеспечения охраны здоровья обучающихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни

Формирование у воспитанников представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих

Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора обучающихся в области физической культуры и спорта

Пропаганда здорового образа жизни

Просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья

Расширение и разнообразие взаимодействия школы, родителей и общества в контексте укрепления здоровья

Внедрение современных методов мониторинга здоровья

Обеспечение обучающихся необходимой информацией для формирования собственных стратегий и технологий, позволяющих сохранять и укреплять здоровье

Привитие воспитанникам знаний, умений и навыков, необходимых для принятия разумных решений по сохранению личного здоровья, а также сохранению и улучшению безопасной и здоровой среды обитания

Сроки и этапы реализации воспитательной системы

Первый этап (5 класс) - этап проектирования и становления воспитательной системы. Выявление и анализ знаний обучающихся о ЗОЖ.

Второй этап (6- 8 класс)- этап стабильного функционирования воспитательной системы.  Осуществление запланированных мероприятий.

Третий этап   (9 класс) - заключительный этап воспитательной системы. Анализ и подведение итогов работы, мониторинг уровня владения обучающимися знаний о здоровом образе жизни

Направления воспитательной системы

• Соматическое здоровье

• Физическое здоровье

• Психологическое здоровье

• Нравственное здоровье

Принципы воспитательной системы

принцип открытости: обучающиеся участвуют в планировании жизни в классе совместно с классным руководителем, вносят коррективы в предложения с учетом своих интересов, потребностей и желаний

принцип деятельности: обучающимся необходима активная, полезная и значимая деятельность, где они могли бы использовать знания, умения и навыки учебной деятельности, свои способности, таланты

принцип свободы выбора: обучающимся необходимо предоставить возможность выбора задания или дела с учетом их возможностей, интересов, личных качеств

принцип обратной связи: необходимо изучать мнение, настроение, степень участия обучающихся в классных и общешкольных мероприятиях

принцип сотворчества: обучающиеся имеют право выбора партнера по выполняемому делу, возможность проявлять инициативу и самостоятельность

принцип успешности: каждому обучающемуся необходимо чувствовать собственную значимость и успешность

Основные мероприятия воспитательной системы:

- поддержание санитарно-гигиенического режима (рациональное расписание, влажные уборки, освещённость рабочих мест учащихся, подбор мебели, воздушно-тепловой режим и т.д.);

- организация ежедневного горячего питания для обучающихся;

- работа по профилактике травматизма;

 - проведение физкультминуток на уроках, разработка комплексов упражнений для профилактики зрительного утомления, нарушения осанки;

 - организация совместной работы с учреждениями дополнительного образования спортивные секции и кружки, хореографические студии и др.;

  - организация факультативов по здоровому образу жизни;

 - проведение индивидуальных и коллективных консультации психологов и специалистов для обучающихся и их родителей;

- организация лектория для родителей;

- проведение тематических тренингов;

- мониторинг состояния здоровья и физического развития воспитанников, разработка системы индивидуальных схем оздоровления;

- организация мероприятий по улучшению интерьера школы, создание уюта в столовой, медкабинете;

  - организация внеклассной и внешкольной работы по пропаганде здорового образа жизни;

  - усиление валеологической составляющей предметов естественнонаучного цикла (прежде всего биологии);

 - проведение тематических бесед, классных часов, диспутов;

- организация активного участия обучающихся в проектах, социальных акциях, конкурсах, соревнованиях , театрализованных представлениях

Предполагаемый результат

В результате реализации данной воспитательной системы предполагается:

- внедрение оптимального режима учебного труда и активного отдыха;

- повышение уровня физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

 - уменьшение количества поведенческих рисков, опасных для здоровья; повышение уровня лечебной и профилактической работы;

- осознанное отношение детей и их родителей к состоянию здоровья как основному фактору успеха на последующих этапах жизни;

- повышение чувства собственного достоинства школьников, педагогов, их социального самосознания;

- создание комфортный стиль межличностных отношений между всеми участниками учебно-воспитательного процесса;

-  максимальное предоставление ребенку возможностей для своего физического развития в органическом единстве с гигиеническими и физиологическими требованиями;

- выполнение регламентированных программой педагогических мероприятий - обучение здоровью;

- увеличение двигательной активности обучающихся (физкультминутки, подвижные перемены, увеличение количества спортивных секций, спортивные мероприятия);

- вовлечение окружающего социума в жизнь класса.

6 класс

«В здоровом теле - здоровый дух»

Цель: формирование положительной мотивации к ведению здорового образа жизни

Задачи:

в области обучения:

• учить составлять режим дня для правильного распределения времени и сил на учёбу и досуг

• прививать основные навыки гигиены

• формирование здорового образа жизни

в области воспитания:

• воспитывать ответственное отношение к своему здоровью

• учить противостоять вредным привычкам

• воспитывать интерес к занятиям спортом и физической культурой

• повышать информированность школьников по вопросам здорового образа жизни

в области психического развития:

• создание комфортной обстановки в классе для сплочения классного коллектива

• формирование традиций класса

• изучение коллектива в целом и каждого учащегося в частности

• анализ эмоциональной сферы в коллективе

в области социализации:

• формировать сплочённый классный коллектив

• создание условий для дальнейшего развития органов детского самоуправления

• формирование и укрепление традиций классного коллектива

• сплочение семьи в рамках пропаганды здорового образа жизни

Дата	Тема	Форма
Сентябрь	Режим дня. Заседание актива класса: Задачи на новый учебный год. Сбор отряда «В здоровом теле – здоровый дух!»	Практическое занятие Обсуждение Практически – исследовательская работа
Октябрь	Гигиена школьников. Заседание актива класса: «Здоровый образ жизни»	Обсуждение Выпуск бюллетеня
Сентябрь Октябрь	Пять колец дружбы	Малые олимпийские игры
Ноябрь	Мифы о наркомании. Заседание актива класса: спорт и здоровье	Диспут Сбор информации
Декабрь	Режим питания. Заседание актива класса: «В здоровом теле – здоровый дух!» Сбор отряда: подведение итогов работы	Круглый стол Отчёт об исследователь-ской работе
Ноябрь Декабрь	В гостях у Айболита	Постановка
Январь	Здоровые привычки – здоровый образ жизни. Заседание актива класса: «Ода здоровым привычкам»	Ролевая игра Открытое заседание
Февраль	Вредные привычки и их преодоление. Заседание актива класса: «Спорт сближает». Сбор отряда: спорт и здоровье	Обсуждение Акция
Март	Сотвори себя сам! Заседание актива класса: День самоуправления	Круглый стол
Март	Я здоровье берегу - сам себе я помогу	День здоровья
Апрель	Стресс и как с ним бороться. Заседание актива класса: «В здорово теле – здоровый дух!»	Практикум Подведение итогов
Май	Спортивные традиции в семье. Заседание актива класса: Отчётно – выборный сбор	Обмен опытом
Май	Быстрее, выше, сильнее. Сбор отряда: подведение итогов за год	Минисоревнования

Ожидаемые результаты:

• коллектив переходит к самоуправлению

• актив выступает организатором различных видов деятельности

• ответственное отношение к своему здоровью

• соблюдение режима дня

• умение давать себе адекватную самооценку

• умение выходить из стрессовых ситуаций

• навык соблюдения гигиенических требований

• умение бороться с вредными привычками

• ведение здорового образа жизни

Должен знать:

• положение о правах и обязанностях обучающихся

• правила внутреннего распорядка школы

• как правильно распределять время

• почему привычки называют вредными

• традиции класса и семьи

• историю своей страны

Должен уметь:

• принимать участие в оказании помощи в учёбе своим товарищам

• пропагандировать здоровый образ жизни

• создавать традиции в семье

• противостоять вредным привычкам

• вести здоровый образ жизни

7 класс

«Я – ученик! Я – гражданин!»

Цели: формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания через пропаганду здорового образа жизни.

Задачи:

в области обучения:

• воспитывать гражданина и патриота

• прививать интерес к истории своей страны

• формировать интерес к истории спорта

в области воспитания:

• способствование формированию уважительного отношения к старшим, пожилым людям, ветеранам Великой Отечественной войны, воинам-интернационалистам

• использование воспитательных возможностей народных праздников и обрядов для приобщения учащихся к ценностям русской национальной культуры

• формирование здорового образа жизни

• пропаганда негативного отношения к вредным привычкам

• объединять усилия семьи и школы по воспитанию здорового образа жизни

в области психического развития:

• воспитывать терпимость к культурам разных народов

• повышать уровень воспитанности

• формировать адекватную самооценку школьников

• подключение актива класса к созданию комфортной обстановке в коллективе

в области социализации:

• создание условий для дальнейшего развития органов детского самоуправления

• организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса

• повышение активного взаимодействия в социуме

Дата	Тема	Форма
Сентябрь	Драгоценное время. Заседание актива класса: Задачи на новый учебный год. Сбор отряда: «Портрет патриота»	Практическое занятие Обсуждение Исследовательская работа
Октябрь	Кто наши враги? Заседание актива класса: Символы России.	Диспут о вредных привычках Выпуск бюллетеня
Октябрь	О спорт, ты – мир!	День здоровья
Ноябрь	Скажи нет наркотикам! Заседание актива класса: Встречи с ветеранами	Круглый стол Сбор материала
Декабрь	Россия – родина моя. Заседание актива класса: «Портрет патриота». Сбор отряда: «Что значит быть патриотом».	Литературная гостиная Отчёт об исследовательской работе
Декабрь	Зимние забавы	Игры на свежем воздухе
Январь	Никотин: друг или враг? Заседание актива класса: «Если скажут слово Родина…»	Обсуждение Открытое заседание
Февраль	Мы – защитники отечества! Заседание актива класса: Ими гордится России	Смотр воинской доблести Аллея славы
Март	Память: как её тренировать. Заседание актива класса: Конкурс «Лидер». Сбор отряда: чего мы добились	Практическое занятие День самоуправления Подведение итогов
Март	За здоровье всей семьёй!	Соревнования
Апрель	Психологический комфорт. Заседание актива класса: «Портрет патриота»	Анкетирование + практикум Подведение итогов
Май	Ах, война!.. Заседание актива класса: Отчётно – выборный сбор. Сбор отряда: подведение итогов работы	Утренник
Май	Зов джунглей	Игры на выживание

Ожидаемые результаты:

• совместная деятельность актива и классного руководителя в организации

• социально значимых дел

• самостоятельная деятельность в решении вопросов коллективной жизни

• создание атмосферы сотрудничества, взаимного доверия и уважения

• ведение коллектива от близких перспектив к средним и дальним

• составление плана работы коллектива

• знание и понимание своих прав и обязанностей как гражданина и патриота своей страны

• активное участие семьи в спортивных мероприятиях и классных часах

• толерантное отношение школьников друг к другу

• комфортная обстановка в классном коллективе

• повышение интереса к истории своей страны в целом и станице в частности

Должен знать:

• положение о правах и обязанностях учащихся

• правила внутреннего распорядка школы

• памятные военные даты в истории страны

• ситуации, подталкивающие к вредным привычкам и способы противостояния им

Должен уметь:

• противостоять вредным привычкам

• оказать помощь одноклассникам

• тренировать свою память

• справляться со стрессами

8 класс

«Я и окружающий меня мир»

Цели: формирование бережного отношения к окружающему миру в связи с пониманием его влияния на здоровье человека

Задачи:

в области обучения:

• формирование потребности в знаниях

• повышение интереса к определённой области человеческой культуры и готовности

• изучать её углубленно

• формирование культуры информационного взаимодействия с миром

• учить учитывать влияние окружающей среды на здоровье школьников

в области воспитания:

• введение уроков общения и развития для формирования коммуникативной культуры учащихся

• формирование здорового образа жизни

• воспитание бережного отношения к окружающей среде

• расширение кругозора учащихся, повышение интереса к истории своей станицы

в области психического развития:

• формирование умения самоконтроля

• создание условий к профориентации

• воспитание умения противостоять стрессам

в области социализации:

• создание условий для дальнейшего развития органов детского самоуправления

• способствование повышению роли ученического самоуправления в планировании, организации и анализе жизнедеятельности в классе

• организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса

• формирования умения ориентироваться в жизни

Дата	Тема	Форма
Сентябрь	Здоровье и окружающий мир. Заседание актива класса: Задачи на новый учебный год. Сбор отряда: «Слёзы планеты»	Обсуждение Обсуждение Творческая работа
Октябрь	Кушайте на здоровье. Заседание актива класса: «Они нуждаются в защите»	Ситуативная игра Выпуск бюллетеня
Октябрь	В здоровом теле – здоровый дух	День здоровья
Ноябрь	Суд над наркоманией. Заседание актива класса: Наш город	Постановка Сбор экологической информации
Декабрь	Вредные привычки и здоровье человека. Заседание актива класса: «Слёзы планеты». Сбор отряда: «Человек и природа»	Диспут Отчёт о творческой работе Круглый стол
Декабрь	Целебная сила природы	Круглый стол
Январь	Умение управлять собой. Заседание актива класса: Влияние окружающей среды на здоровье	Практическое занятие Открытое заседание
Февраль	Курс молодого бойца. Заседание актива класса: Помоги планете. Сбор отряда: «Это в наших силах»	Соревнования Акция Операция
Март	Я знаю всё о моём здоровье? Заседание актива класса: Конкурс «Лидер»	Обмен опытом День самоуправления
Март	По дорогам города	Турпоход
Апрель	Наша голубая планета. Заседание актива класса: «Слёзы планеты»	Защита проектов Подведение итогов
Май	Разговор на «чистоту». Заседание актива класса: Отчётно – выборный сбор. Сбор отряда: подведение итогов	Обсуждение
Май	Наши достижения	Соревнования

Ожидаемые результаты:

• появления отношения творческого сотрудничества

• активизация общественного мнения

• укрепление традиций, законов

• бурное развитие самоуправления

• самостоятельное составление плана работы коллектива

• повышение интереса к состоянию окружающей среды

• бережное отношение к природе

• внимательное отношение к своему здоровью

• активное участие в охране окружающей среды

• пропаганда защиты природы

• яркое проявление положительных и неприятие вредных привычек

Должен знать:

• положение о правах и обязанностях учащихся

• правила внутреннего распорядка школы

• правила оказания первой медицинской помощи

• целебные свойства растений

• опасность наркотиков

Должен уметь:

• оказывать первую медицинскую помощь

• правильно питаться

• соблюдать правила гигиены

• бережно относиться к достопримечательностям нашей станицы

• сохранять самообладание в любой ситуации

9 класс

«Я выбираю здоровый образ жизни»

Цель: формирование способности к проектированию жизненных сценариев и оздоровительных программ

Задачи: в области обучения:

• учить осознано планировать своё будущее

• формировать умение проектировать своё время с учётом здоровьесбережения

• подготовка учащихся к выбору будущей профессии

в области воспитания:

• способствование формированию уважительного отношения к человечеству, представителям других национальностей, к культуре своего народа, языку, традициям и обычаям

• воспитание у детей позитивного восприятия окружающего мира

• развитие устойчивого интереса к изучению естественных наук

• формирование здорового образа жизни

• развитие навыка правильного обустройства своего рабочего места

• воспитание патриотизма

в области психического развития

• психологическая подготовка учащихся к самостоятельной жизни

• адаптация учащихся к учёбе в новом коллективе

• повышение стрессоустойчивости во время экзаменов

в области социализации:

• развитие умения поступать в интересах коллектива, согласовывать свои желания с желаниями других, мириться с чужим мнением

• расширение круга общения детей

• выявление и раскрытие духовных, творческих и организаторских потенциалов личности

• поиск наиболее эффективных путей совершенствования, способствующих социально-творческому развитию личности

• поддержка социально-творческой активности подростков для реализации их интересов, потребностей в самосовершенствовании, саморазвитии

• удовлетворение потребности ребят в общении, в совместной деятельности для реализации возрастных интересов

• создание условий для дальнейшего развития органов детского самоуправления

Дата	Тема	Форма
Сентябрь	Моё будущее в моих руках. Заседание актива класса: Задачи на новый учебный год. Сбор отряда: «Я выбираю здоровый образ жизни!»	Проект Обсуждение Презентация
Октябрь	Гигиена умственного труда. Заседание актива класса: «У каждой профессии запах особый»	Обсуждение Выпуск бюллетеня
Октябрь	Великие спортсмены!	День здоровья
Ноябрь	Прощайте, наркотики! Заседание актива класса: Моя профессия	Диспут Встречи с представителями
Декабрь	Здоровье человека XXI века. Заседание актива класса: «Я выбираю здоровый образ жизни!» Сбор отряда: «Если хочешь быть здоров…»	Круглый стол Отчёт о презентации Пропаганда ЗОЖ
Декабрь	Моя будущая профессия	Проект
Январь	Гармония тела и духа. Заседание актива класса: Здоровье – залог успеха	Практическое занятие Открытое заседание
Февраль	Наши защитники Заседание актива класса: За здоровье всей семьёй! Сбор отряда: семейные традиции	Соревнования Акция Устный журнал
Март	Компьютер – за и против. Заседание актива класса: Конкурс «Лидер»	Обсуждение День самоуправления
Март	Игры на выживание	Соревнования
Апрель	Зависимость здоровья человека от окружающей среды. Заседание актива класса: «Я выбираю здоровый образ жизни!»	Круглый стол Подведение итогов
Май	Экзамены без стрессов. Заседание актива класса: Отчётно – выборный сбор. Сбор отряда: подведение итогов	Практикум
Май	Чтобы не было мучительно больно	Итоговое собрание

Ожидаемые результаты:

• исчезает замкнутость коллектива, его деятельность распространяется в масштабах школы

• формировались гуманистические отношения внутри коллектива и к окружающим

• гармоничное подчинение и руководство членов коллектива

• появилось чувство защищенности личности в коллективе

• преобладает дружелюбный тон, внимание друг к другу, готовность откликнуться на нужды других

• созданы условия для успешной самореализации личности

• направленность каждой личности на самовоспитание, самосовершенствование, саморегуляцию

• самостоятельная деятельность классного коллектива

• создание здорового микроклимата в коллективе

• сформированность положительных межличностных отношений

• самостоятельная деятельность органов ученического самоуправления

• выполнение поручений каждым учеником

• развитие навыков общения

• самостоятельное проведение классных часов

• организация внеклассных мероприятий

• привитие санитарно - гигиенических навыков и навыков бережного отношения к собственному здоровью

• определение с выбором будущей профессии

• гордость за страну, в которой живут

Должен знать:

• Конвенцию о правах ребенка

• положение о правах и обязанностях учащихся

• правила внутреннего распорядка школы

• гигиенические требования к организации рабочего места

• историю своей страны и малой родины

• отличительные черты каждой профессии

Должен уметь:

• быть руководителем отдельного дела

• подчиняться членам коллектива в общей команде

• организовывать помощь в учебе часто болеющим учащимся

• организовывать дела для интеллектуального развития учащихся, их

способностей и достижений, познавательных ин­тересов и кругозора (конкурсы, смотры, экскурсии, выставки, по­ездки и т.д.)

• отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела

• организовать просвещение одноклассников о вреде вредных привычек

• принять активное участие в проведении часов общения, информацион­ных часов и тематических классных часов (с самостоятельным подбором необходимых материалов)

• анализировать, давать объективную оценку проводимым делам;

• быть членом команды в подготовке общешкольных коллективных творческих дел

Работа с родителями

Темы родительских собраний

«Роль домашнего задания в самообразовании школьника» "Здоровье ребенка в руках взрослых" «Первые проблемы подросткового возраста" "Умеете ли вы любить своего ребенка?" "Здоровая семья: нравственные аспекты" "Эти трудные подростки" "Социальный вред алкоголизма" "Физическое воспитание детей в семье" "На контроле здоровье детей" "Режим труда и учебы" "Наркотики в зеркале статистики" "Предупреждение нервных и сердечных заболеваний в годы юности" "Взрослые проблемы наших детей" "Вредные привычки у детей" "Вопросы, которые нас волнуют" "Подготовка к экзаменам. Как противостоять стрессу"

6 класс I четверть II четверть III четверть IV четверть 7 класс I четверть II четверть III четверть IV четверть 8 класс I четверть II четверть III четверть IV четверть 9 класс I четверть II четверть III четверть IV четверть

Список литературы

1.Базарный В.Ф. Здоровье и развитие ребенка: экспресс – контроль в школе и дома. - М.: АРКТИ, 2005, - 202-209 с.

2.Безруких, М.М. Здоровьесберегающая школа / методическое пособие / М. М. Безруких. // - М.: Московский психолог - социальный институт, 2004, - 234 с.

3.Безруких, М.М., Филлипова Т.А., Макеева А.Г. Разговор о правильном питании/  методическое пособие / М. М. Безруких, Т. А. Филлипова, А. Г. Макеева.// - М.: ОСМА-ПРЕСС Инвест, 2003, - 189 с.

4.Нагавкина Л.С., Татарникова Л.Г. Валеологические основы педагогической деятельности: Учебно-методическое пособие. – СПб.: Каро, 2005, - 78 с.

5.Обухова, Л. А., Лемяскина, Н. А., Жиренко, О. Е., Новые 135 уроков здоровья, или школа докторов природы/ Л. А. Обухова, Н. А. Лемяскина, О. Е. Жиренко// - М., ВАКО, 2007.

6.Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. - М.: АРКТИ, 2005, - 122 с.

7. http://www.proshkolu.ru

8. http://www.takzdorovo.ru

9. http://www.ill.ru

10.http://www.hrono.ru/proekty/bazarny