Формирование системы патриотического воспитания в школе

В последние годы внимание Российского общества обращено на проблемы формирования мировоззренческих, гражданско-патриотических убеждений детей и молодежи.

Особого внимания заслуживает изучение такого периода в истории России, как годы накануне и в течение Великой Отечественной войны, для которых характерен небывалый подъем патриотизма населения.

В связи с этим в последнее время активизировался поиск новых методов и форм организации патриотической работы. Именно от образовательного учреждения сегодня требуется создание целостной системы по формированию гражданско-патриотических ориентиров учащихся.

Мероприятия по патриотическому воспитанию в нашей школе осуществляются по следующим основным направлениям:

Историческая и музейная работа

Школьный музей нашей школы под руководством учителя истории Кудрявцевой С.Ю. является методическим центром гражданско-патриотического воспитания учащихся.

Основной его целью является воспитание гражданственности, патриотизма, привитие уважения к историко-культурному наследию народа.

Существует несколько направлений работы школьного музея:

- Экскурсионная деятельность;

-Поисковая деятельность;

-Пропагандистско-просветительская деятельность.

В ходе поисковой работы членами музея собирается материал о ветеранах Великой Отечественной войны, об учителях и выпускниках школы – участниках войн. Члены музея постоянно поддерживают связь с ветеранами войны и труда, оформляют альбомы о них, проводят экскурсии по новым экспозициям.

В музее проводятся уроки мужества, уроки, посвященные истории Великой Отечественной войны. В музее есть постоянно действующие группы детей, которые выступают перед учащимися и гостями школы и проводят экскурсии по музею. Традиционно в музее проходят экскурсии и беседы по темам: «Наши земляки Василий Карнишин и Пётр Орлов», «Учителя и выпускники нашей школы – защитники Отечества»

Исследовательская деятельность

Очень важно отметить развитие проектной деятельности, которая способствует развитию самостоятельности учащихся, интеллектуально-творческих способностей, формированию социально-значимых качеств. Работая над различными проектами, учащиеся получают необходимые знания, умения и опыт, которые способствуют формированию полноценного гражданина, патриота страны.

В этом году была написана научно-исследовательские работы «Подвиг их нам забыть нельзя» о героях Советского Союза Петре Орлове и Василии Карнишине, «Память о холокосте – путь к толерантности».

Учащиеся на протяжении нескольких лет под руководством классных руководителей, проводя исследовательскую работу по изучению истории своей семьи, выявляли, кто в их семье принимал участие в ВОВ, кто работал в тылу, а кто в тот момент был еще ребенком, но имеет представление об этом трагическом событии нашей страны, писали сочинения.

Фестивальное движение, музыкальное и литературное творчество, изобразительное и монументальное искусство.

В школе к 70-летию войны проводились литературно - музыкальные композиции:

- «Это трудное слово Блокада»

- «Поклонимся тем великим годам»

-«Память о холокосте – путь к толерантности»

Во многих классах мероприятия намечены на апрель месяц.

Среди учащихся начальных и средних классов, был проведен конкурс чтецов, где были прочитаны авторские стихи, стихи мордовских и советских поэтов.

Был проведен смотр строя и песни.

Во всех классах есть уголки, посвященные торжественной дате – 70 – летию победы в ВОВ.

В фойе второго этажа школы оформлена выставка детских рисунков.

Организация торжественных церемоний и встреч, памятных вечеров, уроков мужества.

Ежегодно проходят встречи с ветеранами, участниками тыла, детьми войны, проходят уроки мужества, проводятся митинги, возлагаются цветы к мемориальной доске, героям Советского Союза Петру Орлову и Василию Карнишину.

Большую помощь в подготовке мероприятий по патриотическому воспитанию оказывают классные руководители, школьные преподаватели ОБЖ, учителя физического воспитания, учителя истории.

Вся работа помогает на конкретных примерах патриотических поступков воспитывать трудолюбие, чувство гражданского долга, ответственности, готовность к защите Родины.