Программа развития классного коллектива 5 класса

Сентябрь

Ключевая фраза «Мы пятиклассники»

Основные направления работы

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Организация деятельности детского коллектива

Я- наука (познавательная деятельность)

Торжественная линейка посвященная Дню знаний. Урок знаний.

Старт проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик- Большая Радость»). Занятие в «Лаборатории нерешенных проблем» «Как развивать свои способности»

Я- человек (проблемно ценностное общение)

«Давайте познакомимся» (час- встреча)

Вечер- встреча с М.В.Колчиным «Поэт, художник, человек»
Посещение КОУ «Шумерлинский детский дом «Елочка»

Классный час «Каким я представляю свой пятый класс?» («Я рисую свой класс

Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)

Посещение городского музея

Я – творчество (художественное творчество)

Путешествие по школьной стране Увлечений (презентация кружков и секций)

Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)

Акция «Приведи в порядок свою планету» (уборка классного кабинета и территории)

Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)

Участие в спортивном кроссе «Кросс наций»

Игра «Последний герой» (27 сентября –Всемирный день туризма)

Формы работы с родителями

Работа с родителями

Беседы с родителями

Сбор сведений о родителях

Составление банка данных о семье

Индивидуальные консультации для родителей. Родительское собрание 1 «Добро пожаловать в 5 класс» (трудности адаптации пятиклассников к школе)

Методическое сопровождение

Методическая работа

Оформление журнала,составление планв работы с классом на учебный год, психолого- педагогическая характеристика классного коллектива; создание социального паспорта класса; оформление документов по питанию учащихся

Оформление сведений по дополнительному образованию учащихся

Оформление темы собственного самообразования в рамках воспитательной работы

Изучение новинок методической литературы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Программа развития классного коллектива 5 класса»

Сентябрь

Ключевая фраза «Мы пятиклассники»

Основные направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1	2	3	4	5
Организация деятельности детского коллектива
Я- наука (познавательная деятельность)	Торжественная линейка посвященная Дню знаний. Урок знаний.		Старт проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик- Большая Радость»). Занятие в «Лаборатории нерешенных проблем» «Как развивать свои способности»
Я- человек (проблемно ценностное общение)	«Давайте познакомимся» (час- встреча)	Вечер- встреча с М.В.Колчиным «Поэт, художник, человек» Посещение КОУ «Шумерлинский детский дом «Елочка»		Классный час «Каким я представляю свой пятый класс?» («Я рисую свой класс
Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)		Посещение городского музея
Я – творчество (художественное творчество)				Путешествие по школьной стране Увлечений (презентация кружков и секций)
1	2	3	4	5
Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)			Акция «Приведи в порядок свою планету» (уборка классного кабинета и территории)
Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)			Участие в спортивном кроссе «Кросс наций»	Игра «Последний герой» (27 сентября –Всемирный день туризма)
Формы работы с родителями
Работа с родителями	Беседы с родителями	Сбор сведений о родителях	Составление банка данных о семье	Индивидуальные консультации для родителей. Родительское собрание 1 «Добро пожаловать в 5 класс» (трудности адаптации пятиклассников к школе)
Методическое сопровождение
Методическая работа	Оформление журнала,составление планв работы с классом на учебный год, психолого- педагогическая характеристика классного коллектива; создание социального паспорта класса; оформление документов по питанию учащихся	Оформление сведений по дополнительному образованию учащихся	Оформление темы собственного самообразования в рамках воспитательной работы	Изучение новинок методической литературы

Октябрь

Ключевая фраза «Роняет лес багряный свой убор»

Основные направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1	2	3	4	5
Организация деятельности детского коллектива
Я- наука (познавательная деятельность)			Старт проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик- Большая Радость»). – игра «Интеллектуальный марафон юных грамотеев»	«Книги- корабли мысли» (встреча в читальном зале библиотеки)
Я- человек (проблемно ценностное общение)	Класный час «Я и жизнь моего класса» (коллективное планирование работы, выборы советов дела)	Проект «Автограф»: конкурс писем «Я Вам пишу» (8 октября- Международный день грамотности. Тематика: письмо о любимом учителе, учителю, о гимназии и т.д.)		Классный час «Бойся равнодушных! (Мастерская ценностных ориентаций)»
Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)	Подготовка к праздничному концерту, посвященному Дню учителя, «Высокое признание»		«Друзья, прекрасен наш союз!» (посвящение в пятиклассники)	Конкурс чтецов «И с Вами снова я…»
Я – творчество (художественное творчество)	Выпуск праздничной газеты, посвященный Дню учителя	Конкурс осенних композиций «Роняет лес багряный свой убор»
1	2	3	4	5
Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)				Акция «БУНТ» («Большая Уборка Нашей Территории»)
Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)		Классный час «Жить здорово (основы правильного питания)» Акция «Нет фаст-фу-ду»	Классный час «Знаки, которые спасают». Беседа о знаках спасения (3 октября 1906г. был установлен сигнал SOS кА единый сигнал бедствия для радиосвязи на море)
Формы работы с родителями
Работа с родителями	Индивидуальные консультации для родителей	Индивидуальные консультации для родителей	Индивидуальные консультации для родителей	Индивидуальные консультации для родителей. Родительское собрание 2 «Внимание: пятиклассник! Трудности адаптационного периода и пути их преодоления»
Методическое сопровождение
Методическая работа	Оформление журнала,составление планв работы на учебный год, психолого- педагогическая характеристика классного коллектива; создание социального паспорта класса; оформление документов по питанию учащихся	Оформление сведений по дополнительному образованию учащихся	Оформление темы собственного самообразования в рамках воспитательной работы

Ноябрь

Ключевая фраза «Красота – везде желанный гость»

Основные направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1	2	3	4	5
Организация деятельности детского коллектива
Я- наука (познавательная деятельность)	В рамках проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик- Большая Радость»). – интеллектуальная игра «Родной страны мои просторы»
Я- человек (проблемно ценностное общение)	Диагностика воспитания пятиклассников	Игра- открытие «Красота- везде желанный гость» (заочные и очные экскурсии по музеям и памятным местам)		Проект «Автограф»: конкурс сочинений, посвященных маме (последнее воскресенье ноября- День матери). Классный час «Все на Земле от материнских рук»
Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)	Игра «Дома и в гостях»
Я – творчество (художественное творчество)		Спецвыпуск газеты «Давайте жить дружно!» (16 ноября- Международный день толерантности)	Конкурс сувениров ко Дню матери (последнее воскресенье ноября- День матери).	Конкурс подарков Деду Морозу (18 ноября в России отмечается рождение Деда Мороза)
1	2	3	4	5
Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)				Акция «БУНТ» («Большая Уборка Нашей Территории»)
Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)			Занятие в «Лаборатории нерешенных проблем» «Как хорошо учиться без вреда для здоровья» (беседа с психологом и медицинским работником)
Формы работы с родителями
Работа с родителями	Индивидуальные консультации для родителей	Индивидуальные консультации для родителей	Индивидуальные консультации для родителей. Посещение неблагополучных семей (по мере необходимости)	Индивидуальные консультации для родителей. День встречи с родителями «Добро пожаловать в наш класс: на урок, классный час, мероприятие»
Методическое сопровождение
Методическая работа

Декабрь

Ключевая фраза «Новый год у ворот»

Основные направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1	2	3	4	5
Организация деятельности детского коллектива
Я- наука (познавательная деятельность)	В рамках проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик- Большая Радость»). – интеллектуальная игра «Новый год у ворот»	Акция «Дневник, тетрадь – лицо ученика»
Я- человек (проблемно ценностное общение)			«Уважайте в себе и других человеческую личность» (откровенный разговор о взаимоотношениях в коллективе, о дружбе)
Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)			Новогодний праздник
Я – творчество (художественное творчество)		В мастерской Деда Мороза: конкурс поделок
1	2	3	4	5
Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)				Акция «БУНТ» («Большая Уборка Нашей Территории»)
Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)	Классный час «Знайте. Думайте. Решайте сами» (полезный разговор о вредных привычках)	День здоровья. Игра «Зимние забавы»	Занятие в «Лаборатории нерешенных проблем» «Компьютер в нашей жизни:плюсы и минусы общения с «электронным другом» (беседа с психологом и медицинским работником)
Формы работы с родителями
Работа с родителями				Родительское собрание 3 «Ребенок должен быть здоровым!»
Методическое сопровождение
Методическая работа		Индивидуальные консультации для родителей. Посещение неблагополучных семей (по мере необходимости)

Январь

Ключевая фраза «Зимние забавы»

Основные направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1	2	3	4	5
Организация деятельности детского коллектива
Я- наука (познавательная деятельность)			В рамках проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик- Большая Радость»). – интеллектуальная игра «Символы моей страны»	Защита проекта «О чем рассказывают улицы моего города»
Я- человек (проблемно ценностное общение)			Классный час «Что мешает классу быть дружным»	Акция «Не забудьте сказать «Спасибо» (11 января-Всемирный день «спасибо»
Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)		Вечер «Преданья старины глубокой»
Я – творчество (художественное творчество)		Беседа «5 минут искусства- зимняя тематика в живописи и поэзии»
1	2	3	4	5
Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)				Акция «БУНТ» («Большая Уборка Нашей Территории»)
Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)				День здоровья «Зимние забавы в снежном городке»
Формы работы с родителями
Работа с родителями			Индивидуальные консультации для родителей. Посещенние неблагополучных семей (по мере необходимости)	День встречи с родителями «Добро пожаловать в наш класс: на урок, классный час, мероприятие»
Методическое сопровождение
Методическая работа

Февраль

Ключевая фраза «Если бы парни всей Земли…»

Основные направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1	2	3	4	5
Организация деятельности детского коллектива
Я- наука (познавательная деятельность)	В рамках проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик- Большая Радость»). – занятие в «Лаборатории нерешенных проблем» «Как стать успешным учеником» (беседа с психологом)
Я- человек (проблемно ценностное общение)		Классный час «О дружбе и друзьях»	В рамках проекта «Тридцать зерен»- урок мужества
Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)				Рыцарский турнир «Вперед мальчишки»
Я – творчество (художественное творчество)		«Поздравить спешим всех мужчин!» (поздравление пап и мальчиков)	Конкурс рисунков «Русская воинская доблесть и слава»
1	2	3	4	5
Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)				Акция «БУНТ» («Большая Уборка Нашей Территории»)
Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)			Спортивная игра «Бастион смелых»
Формы работы с родителями
Работа с родителями			Индивидуальные консультации для родителей. Посещенние неблагополучных семей (по мере необходимости)	Родительское собрание 4 «Между добром и злом. Как уберечь ребенка от опасных соблазнов»
Методическое сопровождение
Методическая работа

Март

Ключевая фраза «Весну встречаем- семью величаем!»

Основные направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1	2	3	4	5
Организация деятельности детского коллектива
Я- наука (познавательная деятельность)	Акция «Дневник, тетрадь-лицо ученика»
Я- человек (проблемно ценностное общение)		Классный час «Это твои права. А обязанности?» (разговор в открытой студии 5 класса)	Акция «Осторожно первоцвет!» (конкурс рисунков и плакатов)
Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)	Конкурс «Милые подружки, золотые веснушки»
Я – творчество (художественное творчество)			В рамках проекта «Автограф»- поэтический альманах «Неопытное перо» (21 марта – Всемирный день поэзии)
1	2	3	4	5
Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)				Акция «БУНТ» («Большая Уборка Нашей Территории»)
Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)		Веселые старты «А ну-ка, девочки»		Социальный проект «Азбука здоровья школьника»
Формы работы с родителями
Работа с родителями			Индивидуальные консультации для родителей. Посещение неблагополучных семей (по мере необходимости)	День встречи с родителями «Добро пожаловать в наш класс: на урок, классный час, мероприятие»
Методическое сопровождение
Методическая работа

Апрель

Ключевая фраза «Природа- наш друг»

Основные направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1	2	3	4	5
Организация деятельности детского коллектива
Я- наука (познавательная деятельность)		Класный час «Звездные дороги (12 апреля – День космонавтики)	В рамках проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик- Большая Радость»). – Праздник науки (турнир смекалистых, интеллектуальный поединок)
Я- человек (проблемно ценностное общение)	Дискуссия «Интернет:зло или благо?» (4 апреля- День святого Исидора- покровителя интернета)	Конкурс «Самый умный» («Самый читающий»)
Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)
Я – творчество (художественное творчество)
1	2	3	4	5
Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)				Акция «БУНТ» («Большая Уборка Нашей Территории»)
Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)			Малая научно- исследовательская экспедиция «Экологическая тропа»
Формы работы с родителями
Работа с родителями			Индивидуальные консультации для родителей. Посещение неблагополучных семей (по мере необходимости)	Родительское собрание 5 «Ребенок и мир денег. Ориентиры для родителей»
Методическое сопровождение
Методическая работа

Май

Ключевая фраза «Мы хотим, чтоб мир спокойно спал»

Основные направления работы	1-я неделя	2-я неделя	3-я неделя	4-я неделя
1	2	3	4	5
Организация деятельности детского коллектива
Я- наука (познавательная деятельность)			В рамках проекта «ЗУБР» («Знающий Ученик- Большая Радость»). – Праздник науки (турнир смекалистых, интеллектуальный поединок)
Я- человек (проблемно ценностное общение)	Классный час «Поступки- проступки- ответственность- наказание» (беседа об основах юридической культуры)	«У памяти свои зарубки» (урок памяти)
Я- культура (досугово- развлекательная деятельность)				Парад достижений класса «Вот и стали мы на год взрослей»
Я – творчество (художественное творчество)			Конкурс рисунков «Каким мы нарисуем этот мир, в таком жить будем»
1	2	3	4	5
Я- общество (социальное творчество, трудовая деятельность)	Акция «Цвети, Земля, цвети» (экологический десант по благоустройству и озеленению школьного двора)	Акция «Поклон». Социальный проект «Спасибо деду за Победу!		Фестиваль проектов «Не – очумелые ручки»
Я- здоровье (спортивно- оздоровительная, туристско- краеведческая деятельность)			Классный час «Техника безопасности твоей жизни» (беседа о правилах повеления на экскурсии, в походе)	Поход «За мечтою, за туманами»
Формы работы с родителями
Работа с родителями			Индивидуальные консультации для родителей. Посещение неблагополучных семей (по мере необходимости)
Методическое сопровождение
Методическая работа