Мои жизненные ресурсы

мои жизненнные ресурсы мои жизненные ресурсы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«Мои жизненные ресурсы»

Школа		КГУ школа-лицей №5
Ф.И.О. педагога		С.Г.Искалиева
Дата		15.10.2026
Класс		9в
Тема классного часа		Мои жизненные ресурсы
Цель классного часа		Формирование у обучающихся представления о жизненных ресурсах личности, развитие навыков самопознания, эмоциональной устойчивости и осознанного отношения к собственному здоровью и будущему.
Задачи		1. Раскрыть понятие жизненных ресурсов. 2. Познакомить с внутренними и внешними ресурсами человека. 3. Научить определять личные источники силы и поддержки. 4. Развивать навыки преодоления трудностей и постановки целей.
Ценностный компонент		Ответственность, забота о себе, уважение к окружающим, стремление к развитию.
Применение ИИ		Wordwall. Gemini
Ход урока
Этапы урока	Деятельность учителя		Деятельность обучающихся	Оценивание	Ресурсы
Орг. момент	Приветствует учащихся. Создает благоприятную психологическую атмосферу. Предлагает упражнение «Пожелание себе». Учитель: «Сегодня мы поговорим о том, что помогает человеку двигаться вперед, преодолевать трудности и достигать целей».		Приветствуют учителя. По желанию называют одно слово, которое ассоциируется у них с хорошим жизненным настроем: уверенность, здоровье, любовь, поддержка, надежда.	Словесная поддержка, позитивная обратная связь.	Слайд с темой занятия. Спокойная инструментальная музыка.
Изучение нового материала	Объясняет, что жизненные ресурсы — это внутренние и внешние возможности человека, которые помогают ему жить, развиваться, справляться с трудностями и достигать целей. Представляет основные виды ресурсов: физические, эмоциональные, интеллектуальные, социальные, материальные, духовные и личностные. Делит класс на 3 группы. 1-я группа: «Внутренние ресурсы». 2-я группа: «Внешние ресурсы». 3-я группа: «Как пополнять жизненные ресурсы?». Предлагает составить карту ресурсов и представить результаты. Предлагает представить, что каждый человек отправляется в путешествие под названием «Жизнь». Что он положит в свой рюкзак, чтобы справляться с трудностями? Просит записать 5 личных ресурсов и 2 ресурса, которые хотелось бы развить. Предлагает ситуации для обсуждения: 1. Ученик переживает из-за предстоящего экзамена. 2. Подросток поссорился с близким другом. 3. Ученик считает, что у него ничего не получится. 4. Подросток устал от учебной нагрузки. Вопрос: «Какие жизненные ресурсы помогут в этой ситуации? К кому можно обратиться за поддержкой?»		Слушают, записывают основные понятия. Приводят примеры каждого вида ресурсов. Работают в группах, обсуждают предложенные вопросы, записывают идеи на ватмане. Представляют свои карты классу. обсуждают ситуации в парах или группах. Предлагают конструктивные способы решения: планирование, отдых, разговор с близкими, обращение к учителю или психологу, поддержка друзей.	Вопросы на понимание. Метод «Большой палец».	Презентация. Информационные материалы: https://www.who.int/health-topics/mental-health Карточки с ситуациями. Материалы по психологическому благополучию: https://www.unicef.org/parenting/mental-health
Подведение итогов урока (5 мин)	Подводит итог: «Жизненные ресурсы есть у каждого человека. Важно научиться замечать их, беречь и развивать. Просить о помощи — тоже проявление силы». Благодарит учащихся за участие.		Делятся одним выводом, который сделали на занятии.	Положительная обратная связь.	Итоговый слайд «Мои ресурсы — моя сила».

Предмет: Классному руководителю

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Мои жизненные ресурсы

Автор: Искалиева Саним Гайноллиевна

Дата: 03.11.2026

Номер свидетельства: 692482

Похожие файлы

Программа элективного курса "Ужасные беспозвоночные или мои потенциальные паразиты".

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "Программа элективного курса  "Ужасные беспозвоночные или мои потенциальные паразиты"."
    ["seo_title"] => string(83) "proghrammaeliektivnoghokursauzhasnyiebiespozvonochnyieilimoipotientsialnyieparazity"
    ["file_id"] => string(6) "264899"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1449803714"
  }
}

Эссе Учись у времени, в котором живешь

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Эссе  Учись у времени, в котором живешь"
    ["seo_title"] => string(42) "essie-uchis-u-vriemieni-v-kotorom-zhiviesh"
    ["file_id"] => string(6) "300599"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1456761831"
  }
}

Рабочая программа по краеведению "Моя малая Родина"

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(94) "Рабочая программа по краеведению "Моя малая Родина""
    ["seo_title"] => string(52) "rabochaiaproghrammapokraieviedieniiumoiamalaiarodina"
    ["file_id"] => string(6) "259839"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1448826584"
  }
}

ПРОЕКТ «Разработка программы курса внеурочной деятельности "Мой край"

object(ArrayObject)#877 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "ПРОЕКТ «Разработка программы курса внеурочной деятельности "Мой край" "
    ["seo_title"] => string(73) "proiekt-razrabotka-proghrammy-kursa-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-moi-krai"
    ["file_id"] => string(6) "228862"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1441538126"
  }
}

конспект урока по предмету самопознание "Выбор пути"

object(ArrayObject)#855 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(96) "конспект урока по предмету самопознание "Выбор пути""
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekturokapopriedmietusamopoznaniievyborputi"
    ["file_id"] => string(6) "287804"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454526357"
  }
}

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Просмотр содержимого документа «Мои жизненные ресурсы»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Мои жизненные ресурсы»