Единство коллектива в уважении к каждому

"Досболlike: Единство коллектива в уважении к каждому"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Единство коллектива в уважении к каждому»

_{Фамилия учителя}	Т.А.Мухамбетова
Дата	19.03.2026г.
Класс	8 «Б»
Тема урока	«Досболlike Сила Единства: «Единство коллектива — в уважении к каждому»
Цели обучения	Формирование у учащихся уважительного отношения друг к другу, развитие чувства коллективизма и взаимопомощи.
Цели урока	воспитывать уважение к личности каждого человека; развивать умение работать в коллективе; формировать навыки общения и взаимопонимания; показать ценность дружбы, поддержки и толерантности.
Ценность Адал Азамат	Единство и солидарность, честный труд, ответственность и гражданский долг.

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
Организационный момент (3 минуты)	Психологический настрой «Круг доверия». Учащиеся встают в круг и по очереди называют соседа справа, добавляя одно его положительное качество. Введение в тему: Учитель зачитывает притчу о венике (когда один прутик сломать легко, а целый пучок — невозможно), подводя к понятию «сила единства».	Учащиеся встают в круг, говорят положительное качество Слушают притчу. Делают вывод	Словесный коментарий	Презентация Слайд
Актуализация знаний и вызов (7 минут)	Мозговой штурм «Что такое уважение?»: Ученики предлагают ассоциации к слову «уважение» и записывают их на доске в виде кластера. Обсуждение ценностей: Почему уважение является фундаментом коллектива? Как отсутствие уважения влияет на атмосферу в классе?	Составляют кластер Участвуют в дискуссии	Словесная похвала	Доска
Основная часть:	Упражнение «Пазл коллектива»: Задание: Каждому ученику выдается бумажный фрагмент пазла. На нем нужно написать свое главное увлечение или талант и собрать общий пазл класса. Вывод: Общая картина (класс) возможна только тогда, когда на месте каждый уникальный ученик. Групповая работа «Ситуации и решения»: Класс делится на 3 группы. Каждая получает описание конфликтной ситуации: Ситуация №1: «Общая цель — общий успех» Описание: Классу поручили подготовить творческий номер для школьного фестиваля «Единство народов». Несколько активистов сразу распределили главные роли между собой, а остальным сказали: «Вы просто постоите на заднем плане для массовки». Из-за этого многие ребята обиделись, начали прогуливать репетиции, и подготовка оказалась под угрозой срыва. Выяснилось, что «массовка» — это ребята, которые отлично рисуют декорации, монтируют видео и настраивают звук, но их таланты никто не спросил.	Ученики собирают общий «пазл класса» на плакате. Делают выводы. Разрабатывают алгоритм действий, основанный на принципах «Досболlike» (дружелюбие и поддержка).	Словесный коментарий	Карточки, пазл Ситуационные вопросы
	Ситуация №2: «Слабое звено или повод для поддержки?» Описание: В классе проходит подготовка к важной командной эстафете на физкультуре. Один из учеников, физически слабее остальных и медленно бегает. Группа ребят из класса начала открыто выражать недовольство: «Из-за него мы точно проиграем! Пусть он лучше посидит на скамейке, а мы пробежим за него». Ученик замкнулся и теперь вообще не хочет приходить на соревнования
	Ситуация №3: «Бойкот из-за мнения» Описание: На перемене класс бурно обсуждал, куда пойти в субботу: в кино или в парк на пикник. Большинство выбрало кино, но одна ученица, Алина, честно сказала, что не может пойти в кино из-за личных обстоятельств, и предложила всё-таки парк. В ответ лидеры класса заявили: «Раз ты против всех, значит, ты нам не друг. Мы с тобой больше не общаемся». С Алиной перестали разговаривать даже те, кто был с ней согласен, побоявшись пойти против «большинства».
	Просмотр и обсуждение (видеоролик или презентация): Обсуждение концепции «Единство в многообразии». Важно подчеркнуть, что уважение к отличиям другого — это признак сильной личности.	Смотрят видео, участвуют в обсуждении.	Словесный коментарий	Видеоролик
Закрепление и творческое задание	Создание «Кодекса чести класса»: Ученики кратко формулируют правила общения, которые они обязуются соблюдать (например: «Слушать, не перебивая», «Поддерживать в трудной ситуации», «Не использовать обидные прозвища»). Акция «Досболlike»: Учащиеся обмениваются стикерами-лайками, на которых пишут слова благодарности друг другу за поддержку или совместную работу.	Создают кодекс класса. Говорят слова благодарности и поддержки.	Словесная похвала	Презентация Слайд Стикеры для акции «Досболlike».
Рефлексия	Прием «Чемодан, мясорубка, корзина»: Чемодан: Что из сегодняшнего занятия я возьму с собой в жизнь? Мясорубка: Какую информацию мне еще нужно обдумать? Корзина: Что в моем поведении по отношению к другим лишнее и от чего я хочу избавиться? Заключительное слово учителя: Подведение итогов о том, что единство — это не одинаковость, а слаженная работа разных, но уважающих друг друга людей.	Подводят итоги урока.		Презентация с тезисами об уважении и единстве.

Предмет: Классному руководителю

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Единство коллектива в уважении к каждому

Автор: Мұхамбетова Толғанай Алтынбекқызы

Дата: 21.04.2026

Номер свидетельства: 684698

Похожие файлы

Формирование толерантности у младших школьников.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Формирование толерантности у младших школьников. "
    ["seo_title"] => string(52) "formirovaniie-tolierantnosti-u-mladshikh-shkol-nikov"
    ["file_id"] => string(6) "126421"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415176003"
  }
}

«Духовно-нравственное воспитание учащихся ДШИ»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "«Духовно-нравственное воспитание учащихся ДШИ» "
    ["seo_title"] => string(55) "dukhovno-nravstviennoie-vospitaniie-uchashchikhsia-dshi"
    ["file_id"] => string(6) "244391"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1445933232"
  }
}

20 лет Ассамблее народа Казахстана. Уникальная модель единства и согласия

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "20 лет Ассамблее народа Казахстана. Уникальная модель единства и согласия"
    ["seo_title"] => string(80) "20-liet-assamblieie-naroda-kazakhstana-unikal-naia-modiel-iedinstva-i-soghlasiia"
    ["file_id"] => string(6) "270122"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1451016820"
  }
}

День народного единства

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(44) "День народного единства"
    ["seo_title"] => string(27) "dien_narodnogho_iedinstva_1"
    ["file_id"] => string(6) "438541"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1510574889"
  }
}

Урок единства «Мы-вместе», посвященный воссоединению России и Крыма

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(126) "Урок единства  «Мы-вместе», посвященный воссоединению России и Крыма"
    ["seo_title"] => string(67) "urokiedinstvamyvmiestieposviashchiennyivossoiedinieniiurossiiikryma"
    ["file_id"] => string(6) "306660"
    ["category_seo"] => string(22) "klassnomuRukovoditeliu"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458158210"
  }
}

Единство коллектива в уважении к каждому

Просмотр содержимого документа «Единство коллектива в уважении к каждому»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Единство коллектива в уважении к каждому»