В мире сказок( конспект открытого урока по ИЗО)

КГУ"Школа-гимназия №5"

В мире сказок

3"В" класс

Методическая разработка урока

Преподаватель :Кобрина А.А.

г. Алматы

2016-2017 учебный год

План урока

Класс:3 "В"

Дата проведения: 27 февраля 2017 год

Тема урока: В мире сказок

Цели урока: Научить детей создавать иллюстрации к тексту книги, объединяя рисунки в макет.

Учебно-воспитательные задачи урока:

• Познакомить детей с искусством создания книги,

• Раскрыть понятия терминов "иллюстрация", "макет книги",

"художник - иллюстратор"

• Научить понимать текст книги, создавать рисунки к предложенному тексту,

• Развить образное мышление,чувство цвета и композиции,

• Воспитывать художественный вкус, любовь к чтению.

Результаты обучения:

Учащиеся знают: как создаётся книга, что такое макет и иллюстрация, художник - иллюстратор.

Учащиеся умеют: создавать рисунки к тексту книги.

Тип урока: Комбинированный: изучение нового материала, закрепление новых понятий в творческой работе.

Форма урока: Практическая работа , коллективная работа и работа в парах.

Методы обучения:

• словесный

• наглядный

• практический

• объяснительно- иллюстративный

Методы воспитания: Организация и стимулирование деятельности

Принципы обучения:

• связь теории с практикой;

• доступность при необходимой степени трудности;

• обобщение знаний, умений и навыков в сочетании с опытом творческой деятельности из пройденных материалов.

Применяемые технологии:

• Личностно - ориентированные

• Развивающие

• Меж предметные

Оборудование:

для учащихся:

бумага, клей, фломастеры и цветные карандаши

для учителя:

ребус(плакат),слайд-презентация(создание книги),иллюстративно наглядный материал, макет книги, значки для рефлексии, музыкальное сопровождение.

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к уроку.

2. Вызов

Здравствуйте ребята. Тему урока вы узнаете отгадав ребус (ответ: сказка)

3 .Актуализация знаний и умений

Все мы любим читать сказки, а почему они нам нравятся?

Показ книг(с иллюстрациями и без иллюстраций, с текстом) Какую книгу мы захотим взять в руки и прочесть? Почему?

4.Изучение нового материала

- Как создаётся книга мы узнаем из слайд -презентации

(включается слайд -презентация)

Новые термины:

МАКЕТ КНИГИ - пробная копия книги,

ОБЛОЖКА КНИГИ- твердый переплет, скрепляющий листы книги, который защищает ее от повреждений и придает нарядный вид.Обложка содержит важную информацию- автор книги, название.

ИЛЛЮСТРАЦИЯ- рисунок к тексту книги. От красочности рисунка зависи тпонравится ли она читателю.

ХУДОЖНИК-ИЛЛЮСТРАТОР - художник, создающий рисунки к тексту книги, учасвующий в ее офомлении.

5. Применение знаний на практике

Сегодня мы с вами сделаем макет книги. (Показ макета, и обложки для книги) И попробуем узнать как работает художник- иллюстратор. На каждую парту я дам листок с текстом сказки. (Чтение сказки "ХРЮНЯ", автор: Кобрина А.А. )

Вы должны:

- прочесть текст,

- продумать сюжет ,

- создать композицию с образами героев сказки, наклеив текст сказки на листок бумаги и поставив внизу номер страницы.

Материалы для творчества: бумага, клей , фломастеры и цветные карандаши.

Вы работаете в паре: можете помогать друг другу, делать подсказки, но не критиковать друг друга.

В конце урока мы соединим все листы в книгу и посмотрим что у нас получится. Удачи и вдохновения вам!

6.Рефлексия. Подведение итогов.

Учитель: Давайте рассмотрим наш полученный макет книги. Она получилась оригинальной и красочной.

-Что было сложным в работе? Как вы думаете , сложна ли работа

художника- иллюстратора?

-Понравилась вам совместное творчество? (ученики поднимают значки солнышко- если понравился урок, тучка- если не понравился)

Отметить лучшие страницы иллюстраций, активных учащихся.

5. Уборка рабочих мест