Тема урока " Коллаж "

Тема урока : Тематическая постановка «осенний коллаж».

Цветная осень

Цветная осень — вечер года -
Мне улыбается светло.
Но между мною и природой
Возникло тонкое стекло.

Весь этот мир — как на ладони,
Но мне обратно не идти.
Еще я с вами, но в вагоне,
Еще я дома, но в пути.

*** Федор Тютчев

Триединая цель: повторить предыдущий материал ,познакомить с новыми понятиями, выполнить практическую работу.

Задачи:

Обучающая : повторить понятия: натюрморт, композиция, коллаж, аппликация.

Развивающая: развивать образное мышление , воображение, умение выявлять композиционный центр постановки, находить творческое решение композиции.

Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к предметам ,прививать любовь к искусству.

Практическое задание:

Сделать осенний коллаж, техника свободная.

Материалы: акварель, бумага, смешанная техника, пластилин, .

Оборудование для урока

Для учителя: репродукция, наглядности , карточки для учащихся

Для учащихся: акварель, бумага, простой карандаш, пластилин, ластик, кисточка, баночка для воды.

Ход урока

1 Организационный момент.

* Приветствия

* Рапорт дежурного

* проверка готовности к уроку

2 Ведение в тему

Я длинный и зеленый,
То свежий, то соленый,
Расту я в огороде,
Любим во всем народе,
Вот какой я молодец,
Называюсь огурец.

Почему меня сорвали
и томатом обозвали?
Что за шутки, что за вздор?
Я – весёлый помидор!

Отгадайте загадку

Он на юге вырастал
В гроздь плоды свои собрал.
А суровою зимой
Придет изюмом к нам домой

(Виноград)

Я длинный и зеленый, вкусен я соленый,
Вкусен и сырой. Кто же я такой?

(огурец)

Тема нашего урока «осенний коллаж». Тема очень интересная и я, думаю , что у вас получится прекрасные работы. Я для вас нарисовала рисунок, которого вы должны закончить в свободном стиле по вашей фантазии. Вас около 16 учащихся , поэтому получается 8 учащихся на коллективную работу. Работу будем выполнять на формате А1.

А давайте теперь ответим на мои вопросы:

• Какие жанры изобразительного искусства вы знаете?

• Кто-нибудь знает, как с французского языка переводится слово натюрморт?

Но посмотрите на наши осенние дары! Вы согласны, что это мертвая природа?! А я не согласна . Мне больше нравится перевод с немецкого (Stileben )- тихая или неподвижная жизнь. И мы свами будем рисовать и делать коллаж ,тихую жизнь.

3 Формирование новых знаний.

Коллаж - (франц. collage, букв. — наклеивание), 1. Прием в изобразительном искусстве, заключающийся в наклеивании на какую-либо основу материалов, отличающихся от нее по цвету и фактуре; произведение, исполненное в этой технике.

Аппликация (от лат. applicatio - прикладывание) - создание художественных изображений наклеиванием, нашиванием на ткань или бумагу разноцветных кусочков какого-либо материала; изображение, узор, созданный таким способом.

Успех над коллажам зависит от умения скомпоновать группу предметов на листе. Вы уже 5-й класс, творческие люди, по этому , я думаю, что композиции коллажа у всех вас будут разные. Кто-то может взять и за компоновать коллаж пространственно, сделает фон , а кто-то , наоборот, возьмет более фрагментарно, Подойдите к композиционному решению творчески. Начиная компоновать предметы на листе, постарайтесь сразу наметить силуэт вашего коллажа. Я думаю, вы поняли свою задачу. Можно приступить к работе. Не забудьте, что рисунок вы делаете под акварель ,пластилином и цветная бумага по этому нажим на карандаш должен быть минимальный.

4. Игра “Узнай на ощупь”.

Дидактическая задача: развитие способности воспринимать предметы через их форму и цвет.

Игровая задача: узнать, что это за овощ или фрукт, не ошибиться.

Материал: набор фруктов и овощей, мешочек из ткани.

Игровые действия. В мешочке лежат овощи и фрукты. Дети поочередно подходят, опускают руку в мешочек, ощупывают предмет. Нужно о нем рассказать какой он формы, твердый или мягкий, какая у него поверхность, гладкая или шероховатая, какого цвета он обычно бывает, а в конце сказать, что же это за овощ или фрукт. Тот, кто правильно выполнил задание, получает жетон в форме фрукта или овоща.

Закрепление урока

Ваша задача: Выбрать технику исполнения , продумать композицию будущего коллажа в смешенной технике, сделать подготовительный рисунок. Приступайте к работе

I обход (композиция рисунка),

II обход (построение предметов)

III обход (уточнение деталей).

IV обход (наклеивание коллажа )

Время нашего урока подходит к концу, сдавайте работы, прибирайте свои места.

Итог урока:

Анализ работы : Экспресс- выставка (просмотр

Обсуждение работ: плюсы , минусы.)

Домашнее задание: на следующий урок принести : акварель, кисти, губку.

Министерство образовании и науки Республики Казахстан ОСШ № 11 им. А. Навои

Открытый урок

Тема урока: Тематическая постановка

«Осенний коллаж».

Учитель изобразительного искусство

Хасанова Дильфуза Хаджаакбаровна

Класс: 5-й

Шымкент