kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Разработка занятия Тема: «В зоопарке»

Нажмите, чтобы узнать подробности

.1. Вступительная беседа

  •  Как вы думаете, ребята, когда впервые люди стали изображать животных?

  • Для чего? (на стенах пещер. Это делали первобытные люди).

  • Как вы думаете почему люди изображают животных сейчас? (они их любят, это их друзья, защитники, восторгаются красотой животного мира).

  • Есть художники, у которых звери и птицы – главные герои  рисунков и картин.

  • Как их называют?

  • Анималистами. Слово « анималист» происходит от латинского слова «animal»,что означает «животное».


 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Разработка занятия Тема: «В зоопарке»»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования Октябрьского района города Ростова-на-Дону

«Центр дополнительного образования детей»





Разработка занятия

в ИЗО-студии «Клякса»

Тема: «В зоопарке»










Разработчик: Задоенко Дарья Валерьевна,

педагог дополнительного образования









г.Ростов-на-Дону

2022 г.



План-конспект занятия по ИЗО

Цель: Развитие художественно-творческих способностей учащихся, образного и ассоциативного мышления. Овладение умениями и навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме. Расширение знаний у детей о диких животных.

Задачи:

Образовательные: Познакомить с животными дикого мира, воспитывать художественный вкус. Обогащать знания об искусстве анималистического жанра, как о части художественной культуры; совершенствовать композиционные навыки; закреплять ранее полученные знания о композиции, форме, цвете, цветовых нюансах и контрастах; Формировать интерес у детей к познанию нового, показать разнообразие.

Развивающие: Создавать условия для формирования у детей умения изображать животных. Развивать ассоциативное мышление, воображение, фантазию.

Воспитательные: Воспитывать у детей отзывчивость и эстетическую красоту к персонажам. Воспитывать чувство коллективизма, умение работать в группе.

Оборудование:

Для учителя: альбом бумаги, А4, простой карандаш, ластик, восковые мелки, акварельные краски.

Для ученика: стульчик, планшет, альбом бумаги, А4, простой карандаш, ластик, восковые мелки, акварель


План урока:



1.Организационный момент

1.1 Проверка готовности группы к уроку

2. Объяснение нового учебного материала

2.1. Вступительная беседа

  •  Как вы думаете, ребята, когда впервые люди стали изображать животных?

  • Для чего? (на стенах пещер. Это делали первобытные люди).

  • Как вы думаете почему люди изображают животных сейчас? (они их любят, это их друзья, защитники, восторгаются красотой животного мира).

  • Есть художники, у которых звери и птицы – главные герои  рисунков и картин.

  • Как их называют?

  • Анималистами. Слово « анималист» происходит от латинского слова «animal»,что означает «животное».



2.2 Показ иллюстраций с изображением диких животных






2.3 Объявление темы урока

Наша задача, понаблюдать за животными, как они ходят и отдыхают, как выглядит их строение тела и попытаться нарисовать очень похоже.


3. Практическая работа учащихся


Животные в зоопарке, все время двигаются, поэтому нам надо уловить их взглядом и зарисовать. Главное обращать внимание на характерные ему черты- это его размер, его строение тела и особенности , которые отличают от других.

Нам надо нарисовать на небольшом формате листа, А 4, животного который находится перед вами. Располагаем лист бумаги горизонтально или вертикально , карандашом рисуем контур тела, используя геометрические фигуры. Голова – это круг, туловище- овал. Если это животное парнокопытное, намечаем ножки, коленки, копытца. У птиц совсем другое строение туловища, у них есть крылья и клюв. После общего рисунка, прорисовываем детали: шерсть, глаза, уши, перья , лапки и т.д. Также нужно нарисовать окружение, где находится питомец. Это может быт клетка или травка, песок, а может быть, и водоем, вольер.

Как только рисунок готов, надо приступать работу в цвете. Внимательно посмотрите, какой окраски ваше животное, может быть у него пару цветов, а может он переливаться всеми цветами радуги.

  1. Итог урока.

Какие вы все молодцы. Так постарались нарисовать животных зоопарка с натуры и замечательно передали окружение и атмосферу, где они обитают.

Спасибо всем за урок.

До свидания!




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: ИЗО

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Разработка занятия Тема: «В зоопарке»

Автор: Задоенко Дарья Валерьевна

Дата: 19.06.2022

Номер свидетельства: 610048

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) ""Путешествие в сказку" разработка занятия кружка "Хореография""
    ["seo_title"] => string(63) "putieshiestviievskazkurazrabotkazaniatiiakruzhkakhorieoghrafiia"
    ["file_id"] => string(6) "300131"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456669326"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Разработка занятия по кружковой деятельности "Я - ТИКО мастер""
    ["seo_title"] => string(66) "razrabotka_zaniatiia_po_kruzhkovoi_dieiatiel_nosti_ia_tiko_mastier"
    ["file_id"] => string(6) "398584"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1489043270"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(11) "«Animals»"
    ["seo_title"] => string(9) "animals-2"
    ["file_id"] => string(6) "251393"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447239871"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Занятие  тема : « Путешествие в Зоопарк» "
    ["seo_title"] => string(41) "zaniatiie-tiema-putieshiestviie-v-zoopark"
    ["file_id"] => string(6) "246478"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446387227"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(72) "Разработка занятия по ПДД для 2-3 класса "
    ["seo_title"] => string(43) "razrabotka-zaniatiia-po-pdd-dlia-2-3-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "137717"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1417427631"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства