-Ертегіні? ?андай т?рлері бар?
?лем хал?ы ертегіге ?те бай. ?р бір халы?ты? ?міт тілегі, а?са?ан арманымен бірге жасасып келе жат?ан ?ажайып ертегілері баршылы?, я?ни ертегі- адам ?иялыны? ?азынасы, халы? шы?армашылы?ыны? бір к?рінісі. Ертегіні балалар ес кіргеннен бастап ты?дап, есейгенге дейін о?ып, ?немі ?ызы?таумен болады. Ертегі баланы еркін ойлау?а, армандап ?иялдау?а, шынды?ты танып- білуге баулиды.
Ертегілер жанрлы? ерекшелігіне ?арай бірнеше топ?а б?лінеді. Олар: хайуанаттар туралы ертегілер, ?иял- ?ажайып ертегілер ж?не т?рмыс –салт ертегілері.
-Сендер бауырса? ертегісін білесі?дер ме?
-Ертегіні есімізге т?сіріп,баяндап к?рейік.
-Ендеше б?гінгі саба?та біз сендермен осы ертегі кейіпкерлеріні? суретін сала отырып, композиция жасауды ?йренеміз.
-Композиция дегеніміз не?
- Ертегіні? мазм?нына арнап композиция жаса?анда мына талаптар ескеріледі (та?та?а тізімі ілінеді).
1. Ертегідегі басты кейіпкерлерді аны?тап,оларды жеке
пара?тар?а жобалап іздеу.
2. Ертегі ішіндегі е? ?ызы?ты уа?и?адан сюжеттік к?ріністер
жасау.
3. ?р т?рлі мазм?нда ізделген ертегі к?ріістерін бір ж?йеге
келтіріп, композициялы? ??рылымын ай?ындап барып ?а?аз бетіне т?сіру ?ажет.
4. Ертегіге арналып салын?ан композиция ертегіні? мазм?нын
ашу?а ы?пал жасауы керек. Оны? т?рлі –т?сті бояулары ашы?-жар?ын болу?а тиіс.
Енді осы талаптарды са?тай отыра ж?мыс жасау?а кірісейік.
Тапсырма: ?здеріне берілген ертегі ж?не ертегі кейіпкерлеріне композиция жасау.
Бекіту с?ра?тары:
-Ертегілер ерекшелігіне ?арай неше топ?а б?лінеді?
- Біз б?гін ?андай ертегілерге композиция жасады??
- Біз б?гінгі ертегілерде кездескен кейіпкерлерден жа?ымды, жа?ымсыз кейіпкерлерді тауып, оларды? не ?шін жа?ымды, не ?шін жа?ымсыз екендігі жайлы с?рап, ?мірмен байланыстыра отырып ?р адам т?ртіпті т?рбиелі білімді болу керек екендігін айтып саба?ты ?орытындылаймын.
III. ?орытынды. Саба? со?ында о?ушыларды? білімдерін ба?алап, ?йге т?мендегідей
тапсырма беремін: ?р о?ушы ойдан ертегі ??растырып, сол ертегіге композиция жасауы керек.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Ертегі.Композиция»
Сабақтың тақырыбы: Халық ертегілері.Композиция. Сабақтың мақсаты: Әр алуан ертегілер мазмұнына байланысты композиция жасай білуге баулу.
Сабақтың міндеттері: Білімділік – Ертегіні оқи отырып, мазмұнының желісіне ілесе отырып, бейнелеуге үйрету. Әр кейіпкердің бейнесін нақты сомдауға шеберліктерін шыңдау. Дамытушылық – оқушының пәнге деген қызығушылықтарын, эстетикалық талғамдарын арттыру және компазициялық құрастыру қабілеттерін, көркемдік білімін жүйелі түрде дамыту. Елестету арқылы ойша бейнелеуге дағдыландыру. Тәрбиелік- оқушының көркемдік талғамын қалыптастыру. Ұйымшылдыққа тәрбиелеу. Сабақтың құрал –жабдықтары: Сурет альбомы, акварель бояғы, қылқалам, су құятын ыдыс, қарындаш, өшіргіш. Сабақтың жоспары: І. Кіріспе бөлім 1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Білімдерін тексеру. ІІ. Негізгі бөлім 1. Жаңа тақырыпты түсіндіру. 2. Машықтық жұмыс. ІІІ. Қорытынды бөлім 1. Сабақты қорытындылау. 2. Оқушылырдың білімдерін бағалау. 3. Үйге тапсырма. Сабақтың барысы:1. Ұйымдастыру. Мақсат қою.Сабақ кезеңдерімен таныстыру. 2.Білім тексеру. Танымдық ойын. Сөзжұмбақ «Ертегі».Сұрақтары: - Қазақстанның халық суретшісі. (Қастеев) - Композицияның қазақша мағынасы. (Үйлестіру) - Елімізді қорғаған бабаларымыз. (Батыр) - Бояу түсі. (Рең) - Бейнелеу өнерінің бір түрі. (Графика) - Он саусағынан өнер тамған халық шеберлері. (Қолөнер)
II.1. Жаңа тақырыпты түсіндіру.
-Ертегі дегеніміз не?
-Ертегіні көбіне кімдер жақсы көреді?
-Ертегінің қандай түрлері бар? Әлем халқы ертегіге өте бай. Әр бір халықтың үміт тілегі, аңсаған арманымен бірге жасасып келе жатқан ғажайып ертегілері баршылық, яғни ертегі- адам қиялының қазынасы, халық шығармашылығының бір көрінісі. Ертегіні балалар ес кіргеннен бастап тыңдап, есейгенге дейін оқып, үнемі қызықтаумен болады. Ертегі баланы еркін ойлауға, армандап қиялдауға, шындықты танып- білуге баулиды. Ертегілер жанрлық ерекшелігіне қарай бірнеше топқа бөлінеді. Олар: хайуанаттар туралы ертегілер, қиял- ғажайып ертегілер және тұрмыс –салт ертегілері.
-Сендер бауырсақ ертегісін білесіңдер ме?
-Ертегіні есімізге түсіріп,баяндап көрейік.
-Ендеше бүгінгі сабақта біз сендермен осы ертегі кейіпкерлерінің суретін сала отырып, композиция жасауды үйренеміз.
-Композиция дегеніміз не?
- Ертегінің мазмұнына арнап композиция жасағанда мына талаптар ескеріледі (тақтаға тізімі ілінеді). 1. Ертегідегі басты кейіпкерлерді анықтап,оларды жеке парақтарға жобалап іздеу. 2. Ертегі ішіндегі ең қызықты уақиғадан сюжеттік көріністер жасау. 3. әр түрлі мазмұнда ізделген ертегі көріістерін бір жүйеге келтіріп, композициялық құрылымын айқындап барып қағаз бетіне түсіру қажет. 4. Ертегіге арналып салынған композиция ертегінің мазмұнын ашуға ықпал жасауы керек. Оның түрлі –түсті бояулары ашық-жарқын болуға тиіс. Енді осы талаптарды сақтай отыра жұмыс жасауға кірісейік.
Тапсырма: өздеріне берілген ертегі және ертегі кейіпкерлеріне композиция жасау.
Бекіту сұрақтары: -Ертегілер ерекшелігіне қарай неше топқа бөлінеді? - Біз бүгін қандай ертегілерге композиция жасадық? - Біз бүгінгі ертегілерде кездескен кейіпкерлерден жағымды , жағымсыз кейіпкерлерді тауып, олардың не үшін жағымды, не үшін жағымсыз екендігі жайлы сұрап, өмірмен байланыстыра отырып әр адам тәртіпті тәрбиелі білімді болу керек екендігін айтып сабақты қорытындылаймын. III. Қорытынды. Сабақ соңында оқушылардың білімдерін бағалап, үйге төмендегідей тапсырма беремін: әр оқушы ойдан ертегі құрастырып, сол ертегіге композиция жасауы керек.
