Внеклассное занятие по ИЗО для 5 класса

Внеклассное занятие по изобразительному искусству.

Тема: « Волшебные краски» 5- 6 классы

Учитель изобразительного искусства: Самохина О. Ю.

Цель: развивать мотивацию учащихся к изобразительной деятельности.

Задачи:

- формировать интерес учащихся к занятиям изобразительного искусства;

- закрепить знания учащихся по основным понятиям;

- развивать интерес к литературным произведениям;

- развивать творческую активность и фантазию учащихся.

Оборудование учителя: карточки для игры « Перевертыши», карточки для капитанов команд, таблицы по теме: « Жостовский поднос» (« Гжельская керамика»), лист ватмана, ножницы, клей, цветная бумага.

Материал ученика: цветная бумага, ножницы, клей (лист А-4, краски, фломастеры)

Ход занятия:

-Добрый день, дорогие друзья. Мы рады вас приветствовать на нашем занятии. Сегодня мы отправимся в волшебный мир «Прекрасного». Мы проверим свои знания и умения по изобразительному искусству, а выбрать нашего победителя нам поможет жюри. Ребята делятся на две команды, выбирают капитана и название команды.

И в 10 лет, и в 7, и в 5

Все люди любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Все, что его интересует

Все вызывает интерес:

Далекий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски.

Все нарисуем - были б краски

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье, и на земле.

1. Разминка. Ребята, отгадайте загадки:( команда зарабатывает по 1 баллу).

- В рамке волны, бригантина,

на стене висит - . . .( картина)

- Нарисую все я сказки,

мне помогут в этом . . . ( краски)

- Для рисунков наших дом –

называется . . . ( альбом)

- Перед этою картиной

все почтительно стоят,

а иные бьют поклоны

и молитвы говорят.

( икона)

- И собаку, и павлина

слепим мы из . . . ( пластилина)

- Картину этим обрамляют,

внутрь фотографию вставляют.

да и оконный переплет

на сей ответ вас наведет.

( рамка)

- Если, видишь на картине, нарисована река,

Или домик в дымке синей, или луг и облака,

Или тонкая рябина, или поле и шалаш –

Это значит, что картина называется … ( пейзаж)

- Если видишь на картине самовар ты на столе,

Или виноград в корзине, или розу в хрустале

Или все предметы сразу – знай, что это - . . .( натюрморт)

1. Знатоки сказок А. С. Пушкина. Ребята, во втором конкурсе мы проверим, насколько хорошо вы знаете сказки А. С. Пушкина.(по 1 баллу).

– сколько лет вместе прожили старик со старухой ( 33)

– что кричал петушок, сидя на спице ( кирикуку, царствуй, лежа на боку)

-- с кем соревновался Балда, бегая вокруг озера ( с чертом)

- как звали царя в сказке о золотом петушке ( Дадон)

- сколько раз старик закидывал невод (3)

- как назывался остров царя Гвидона ( Буян)

- какими словами Пушкин заканчивает сказку « О золотом петушке» ( « сказка ложь – да в ней намек..)

- какое желание старухи было последним ( быть повелительницей морскою)

3. Игра « Перевертыши». Я называю фразу, в которой зашифровано название пушкинского произведения. К каждому слову вы должны подобрать антонимы. (В этом конкурсе команда может заработать по 2 балла за правильный ответ).

- Быль о простой курочке. (« Сказка о золотом петушке»)

- Кавалер – помещик. ( « Барышня – крестьянка» )

- Солдатский сынок.( « Капитанская дочка» )

- Летний вечер. ( « Зимний утро» )

- Бубновый король. ( « Пиковая дама» )

- Он ее ненавидел. ( « Я вас люблю» )

4. « Эпитеты в искусстве».

Каждой команде я буду перечислять эпитеты, а вы определите, о каком понятии из мира искусства идет речь. 2 балла.

- Надменный, дурной, нежный, светлый, пастельный, теплый, холодный.( тон)

- Психологический, вылитый, словесный, литературный, групповой, скульптурный ( портрет)

- Компьютерная, станковая, книжная, журнальная. (графика)

- Живая, немая, заключительная, старинная, известная. (картина_

- Пляжный, брючный, народный, вокальный, архитектурный, инструментальный. ( ансамбль)

- Автомобильная, засохшая, масляная, яркая. ( краска)

- Круглая, монументальная, садово-парковая, объемная. ( скульптура)

- Стеклянная, национальная, картинная, Третьяковская. ( галерея)

5. Конкурс капитанов.

Капитаны получают карточку со словом. В этом слове нужно буквы поменять местами так, чтобы получилось слово, характеристика которого написана в скобках. 2 балла.

-Замок. (слой краски наложенный одним коротким отрывистым движением кисти) ( мазок)

- Мольба. (сборник фотографий, репродукций) (альбом)

6. Расширяем кругозор

В этом конкурсе командам предстоит ответить на вопросы, выбрав правильный ответ из четырёх предложений.1 балл.

А) Кто такой живописец?

-человек умеющий писать

!!!-художник

-писатель, пишущий живые, веселые рассказы

-очень быстро и много рисующий человек.

Б) Как называется особа женского пола, позирующая для картины.

-сиделка

-позерка

!!!-натурщица

-модельщица

В) Что говорят о человеке, который драматизирует ситуацию.

-точит карандаш

-моет кисти

-ломает палитру

!!!-сгущает краски

Г) Что такое автопортрет.

-изображение любимого автомобиля

-портрет человека в автомобиле

!!!-портрет художника, выполненного им самим

-портрет, часто переезжающий с выставки на выставку

Д) Как называется известная картина Репина.

-бурлаки на Жигулях

!!! - бурлаки на Волге

- бурлаки на Оке

- бурлаки на Запорожце

Е) Кто изображен на знаменитой картине Васнецова.

-три поросенка

-три мушкетера

!!!- три богатыря

-три толстяка

Ж) Какое из следующих видов искусств не является

изобразительным.

!!!-музыка

-скульптура

-живопись

-графика

З) Какое животное изображено на картине Перова «Тройка»

-лошадь

!!!-собака

-кошка

- корова

7. «Волшебные цвета». Ответив правильно на вопросы, заработаете 1 балл.

- Какой цвет в радуге расположен между оранжевым и зеленым? (желтый)

-Какого цвета автомобильные стоп- сигналы? (красного)

-Какому коту не везет в популярной песне? (черному)

-Какого цвета шахматные фигуры у игрока, начинающего первым? (белого)

-В какой основной цвет окрашены пожарные машины? (красного)

-Военнослужащие, каких войск называют себя «голубыми беретами»? (десантники)

8.Художественный конкурс.

Выполнение коллективного панно.

Тема: « Жостовский поднос» (аппликация из цветной бумаги).

Или тема: « Гжельский букет» (аппликация из белой и цветной бумаги)

- Ребята, давайте вспомним, как называется эта декоративная роспись? (жостовская роспись). Какие главные особенности росписи?

- Какие элементы используют жостовские мастера для росписи подносов? Какие используют цвета?

Посмотрите, пожалуйста, на таблицу « Композиция жостовского подноса». Каким образом мы можем расположить цветы на подносе? (букетом, венком, полувенком, можно выполнить композицию в углах подноса).

-Каждая команда должна будет придумать композицию для своего жостовского подноса. Каждый игрок команды. выполняет свой цветок из цветной бумаги ( показать приемы сложения бумаги). Цветок может состоять из нескольких ярусов. Можно выполнить и красивые зеленые листья, которые приклеите к своему цветку.

- Как нужно сложить бумагу, чтобы получилось сразу несколько деталей? («гармошкой» ).

-Итак, ребята, что вы выполняете вначале? (цветы и листья). Что выполняете потом? ( составляем композицию на листе ватмана). Выберите в каждой команде 2 или 3 игроков, которые будут отвечать за составление композиции. Победит самая дружная команда. Помните, что для работы вам отводится всего 10 минут. Желаю удачи. Максимальный балл -5.

Подведение итогов. Подводятся итоги последнего конкурса. Демонстрируются творческие коллективные работы учащихся. Подчеркиваются удачные находки ребят.

Подведение итогов игры. Награждение команд. В каждой команде можно выбрать самых сильных игроков.