"Россия в начале 19 века"

Данная методическая разработка содержит конспект урока и презентацию. Урок разработан с использованием технологии проблемного обучения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Россия в начале 19 века"»

Россия в начале XIX века

Основные экономические показатели развития стран XIX в

Страны

Урожайность

с/х

Англия

80-120 п/д

Франция

Добыча угля

Германия

59 п/д

7,2 млн.т

Протяжен-

ность ж/д

16,8тыс.

км

56 п/д

4 млн.т

Россия

9,5тыс.км

5,5 млн.т

37 п/д

11,6тыс.

км

52 тыс.т

650 км

Проблема :

В чем причины отставания России

от западноевропейских государств

в начале XIX века?

ПЛАН УРОКА

1.Территория , население, сословный состав России в начале XIX века

2. Экономическое развитие

а) сельское хозяйство

б) промышленность

3.Политический строй

4.Образование

5.Выводы

Россия к середине XIX в.-

континентальная страна,

6-я часть суши

18 млн.кв.км.
Разделена на 69 губерний
Губернии- на 10-12 уездов

ТЕРРИТОРИИ, ПРИСОЕДИНЕННЫЕ К РОССИИ В ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕК А

ГРУЗИЯ, СЕВЕРНЫЙ АЗЕРБАЙДЖАН, ДАГЕСТАН

1804-1813 гг.

ФИНЛЯНДИЯ

1808-1809 гг.

ЦАРСТВО ПОЛЬСКОЕ

1814-1815 гг.

БЕССАРАБИЯ

( до р.Прут)-1812 г .

ВЕРОВАНИЯ НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ

РЕЛИГИЯ

Православие

Католицизм

Протестантизм

Ислам

Буддизм

Язычество

НАРОДЫ, ЕЕ ИСПОВЕДУЩИЕ

Русские, украинцы, белорусы

Поляки

Латыши, эстонцы

Татары, башкиры

Калмыки, буряты

Народы Сибири, Дальнего Востока

Сословия РОССИИ в начале XIX В.

СОСЛОВИЕ

ДВОРЯНСТВО

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СОСЛОВИЯ

Привилегированное сословие владело землей и крепостными крестьянами, занимало гос. должности, освобождено от обязательной службы. ПРАВО НА САМОУПРАВЛЕНИЕ. БЫЛИ- ПОТОМСТВЕННЫМИ И ЛИЧНЫМИ.

ДУХОВЕНСТВО

КУПЕЧЕСТВО

КОЛИЧЕСТВО

1,07%

Привилегированное сословие ; освобождалось от рекрутчины и телесных наказаний. Черное- монахи,

Белое духовенство.

Привилегированное сословие ; имели право вести торговлю .Купцы 1-й гильдии- крупную внутреннюю и внешнюю. 2-й гильдии- крупную внутреннюю

3-й гильдии- мелкую торговлю.

МЕЩАНСТВО

КРЕСТЬЯНСТВО

0,6%

Непривилегированное сословие; платило подати, несло рекрутскую повинность.

Наиболее угнетаемое непривилегированное сословие ; делилось на государственных

(19 млн.) , удельных (1,7 млн.), крепостных (23,1 млн.).

казачество

3,6%

85 %

Владение землей. Освобождение от податей. Воинская служба со своим снаряжением.

Вывод: Самым многочисленным сословием было крестьянство, большая часть которого являлось крепостным.

Вывод: Самым многочисленным сословием было крестьянство, большая часть которого являлось крепостным.

Работа с документом

Насколько производительным был труд крепостных крестьян?

КЛАССИФИКАЦИЯ МАНУФАКТУР С РАЗДЕЛЕНИЕМ ИХ ПО ВЛАДЕЛЬЦАМ И ХАРАКТЕРУ ТРУДА НА НИХ

ВЛАДЕЛЕЦ

ХАРАКТЕР ТРУДА

ГОСУДАРСТВО

(казенная мануфактура)

ПОДНЕВОЛЬНЫЙ ТРУД

(гос.крестьяне, работные)

ПОМЕЩИК

( ВОТЧИННЫЕ МАНУФАКТУРЫ )

ТРУД КРЕПОСТНЫХ КРЕСТЬЯН (ПОСЕССИОННЫЕ ПРЕДПРИЯТИЯ)

КУПЕЦ

КРЕСТЬЯНИН

(ДАЖЕ КРЕПОСТНОЙ)

ПОДНЕВОЛЬНЫЕ И

ВОЛЬНОНАЕМНЫЕ

ТОЛЬКО ВОЛЬНОНАЕМНЫЕ

(ОТХОДНИКИ)

Вывод:

Неэффективность труда основной массы трудоспособного

населения.

Проблема :

В чем причины отставания России

от западноевропейских государств

в начале XIX века?

Вывод:

Крепостное право тормозило развитие сельского хозяйства и промышленности, т.к. не давало возможности использовать более эффективный вольнонаемный труд.

Политический строй

Россия – империя, власть императора

ничем не ограничена (самодержавие)

Император (царь)

назначает

Сенат –

высший законодательный,

распорядительный

и контролирующий орган

Синод –

орган управления

церковными делами

Министерства :

осуществляют

исполнительную власть

На местах – назначаемые царём

губернаторы

Почему такая форма правления, как абсолютизм, не способствовала модернизации страны?

Выводы:

Власть опиралась на дворянское сословие и экономическая политика этой власти учитывала интересы только этого сословия.

Дворянство не видело потребности в переменах.

Мини - исследование

Страны

% грамотного

населения начало XIX в

Германия

Расходы государства на образование(на душу населения)

18,4%

Англия

16,3%

1руб.89 коп.

Франция

Австрия

2руб.84 коп.

14,7%

12,9%

2руб.11 коп.

Россия

64 копейки

2,6%

21 копейка

Выводы:

1) Недопустимо низкий % грамотного населения России
2) Развитые европейские страны ушли далеко вперед в этом вопросе
3) Такое состояние системы образования явно не способствовало успешной модернизации страны.

Проблема :

В чем причины отставания России

от западноевропейских государств

в начале XIX века?

Домашнее задание

Стр. 5-6, п.1(личность Александра I),

мини-исследования

Предмет: История

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"Россия в начале 19 века"

Автор: Якубовская Ирина Николаевна

Дата: 10.11.2017

Номер свидетельства: 438129

Похожие файлы

Проверочные работы по истории России 20 века.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Проверочные работы по истории России 20 века. "
    ["seo_title"] => string(48) "provierochnyie-raboty-po-istorii-rossii-20-vieka"
    ["file_id"] => string(6) "171282"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1423660597"
  }
}

УРОК ПО ИСТОРИИ РОССИИ ДЛЯ 9 КЛАССА. ИСТОРИЧЕСКИЙ МАРАФОН «РОССИЯ В 1900 – 1916 гг.»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(156) "УРОК  ПО  ИСТОРИИ  РОССИИ  ДЛЯ  9  КЛАССА. ИСТОРИЧЕСКИЙ  МАРАФОН  «РОССИЯ  В  1900 – 1916  гг.» "
    ["seo_title"] => string(84) "urok-po-istorii-rossii-dlia-9-klassa-istorichieskii-marafon-rossiia-v-1900-1916-ghgh"
    ["file_id"] => string(6) "199169"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1428518781"
  }
}

Методическая разработка урока по всемирной истории на тему: "Международные отношения в начале 20 века. Первая мировая война".

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(228) "Методическая разработка урока по всемирной истории на тему: "Международные отношения в начале 20 века. Первая мировая война". "
    ["seo_title"] => string(138) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-po-vsiemirnoi-istorii-na-tiemu-miezhdunarodnyie-otnoshieniia-v-nachalie-20-vieka-piervaia-mirovaia-voina"
    ["file_id"] => string(6) "165777"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422874013"
  }
}

россия на рубеже XIX-XXвека

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(46) "россия на рубеже XIX-XXвека "
    ["seo_title"] => string(32) "rossiia-na-rubiezhie-xix-xxvieka"
    ["file_id"] => string(6) "211084"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431536861"
  }
}

Конспект урока по теме: "Обобщение знания учащихся по теме" Россия в XIX веке.""

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(140) "Конспект урока по теме: "Обобщение знания учащихся по теме" Россия в XIX веке."" "
    ["seo_title"] => string(94) "konspiekt-uroka-po-tiemie-obobshchieniie-znaniia-uchashchikhsia-po-tiemie-rossiia-v-xix-viekie"
    ["file_id"] => string(6) "224040"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1438351205"
  }
}

"Россия в начале 19 века"

Просмотр содержимого документа «"Россия в начале 19 века"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Россия в начале 19 века"»