Конспект урока "Социальная политика в РК

Предмет: История Казахстана

Класс: 9а

Тема: Социальная политика в РК

Задачи:

- создать условия для отработки навыков конкретизации и классификации информации, выделения главного и определения значения исторического события;

- создать условия для усвоения и понимания социального положения в Казахстане;

- способствовать формированию научного мировоззрения и исторического мышления, развитию мыслительных умений и навыков, а так же оперативности мышления.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Вид: традиционный.

Методы: интерактивные развивающие, методы ассоциации, работа в микрогруппах репродуктивные, словесные, наглядные.

Оборудование: учебник, доска, презентация

Ход урока.

I. Мотивационно-целевой этап

Приветствие. Проверка готовности к уроку

Проверка д/з + подготовка к ВОУД (тест, самопроверка по ключу на экране)

Просмотр ЦОР. Определите тему урока. Учитель: Тема урока «Социальная политика в РК». Запись темы урока на доске и в тетрадь.

II. Операционный этап

1. Целеполагание.«Мозговой штурм». - Как вы думаете, какие вопросы мы с вами исследуем по данной теме.(1мин.) (Учащиеся высказываются, используя слова подсказки на доске – раскрыть, изучить, выяснить, узнать, учитель обобщает и знакомит с планом урока)

Словарная работа: Выписать на стр 327

Бартер –

Дотация -

1. Лекция (учитель):

2. Два важных события тех лет — введение национальной валюты и завершение процесса приватизации — изменили не только экономику, но и социально-психологический облик жите­лей республики. Коренные преобразования в обществе вызвали определенные трудности. Вследствие этих и многих других факторов уровень жизни населения резко ухудшился.

3. В 1997 г. по индексу человеческого развития, представленного Организацией Объединенных Наций, Казахстан находился на 93 месте среди 174 стран мира, а среди республик бывшего СССР — на 7 месте.

4. По показателям данного расчета, за 1990—1995 гг. средняя продолжительность жизни казахстанцев сократилась на 4,7 года, число получающих образование уменьшилось на 30%, национальный доход на душу населения сократился в 7 раз, и в 1995 г. наша страна по этому показателю оказалась на 129 месте.

5. По оценкам официальных экспертов, к концу 1997 г. больше половины жителей республики проживали за чертой бедности. Среди населения начали распространять­ся социальные болезни. Загрязнение окружающей среды и ухудшение социально-бытовых условий привели к росту сердечно-сосудистых и кожных заболеваний, рака и заболеваний нервной системы. Число больных тубер­кулезом превысило обычные нормы. Увеличилась детская смертность. Среди молодежи значительно вырос процент не годных к воинской службе по состоянию здоровья.

6. Еще одно негативное явление, появившееся в жизни общества в последние годы, — рост безработицы. Коли­чество безработных, временно безработных или «находя­щихся в вынужденном отпуске» невозможно было уже точно определить. Все это вызывало недовольство граждан. Оно выражалось в массовых демонстрациях, пикетах, голодовках. Особенно ярко это отразилось в городах Кентау, Жанатас, Шымкент, Тараз.

7. . Работа в группах (прочитать текст, составить краткий конспект)

8. 1) Социальная сфера в условиях кризиса в 1990-х годах

9. 2) Развитие социальной сферы в 2000-х годах

10. 3) Реформа пенсионной системы

11. 4) «Дорожная карта»

12. Выступление групп

13. III.Контрольно – оценочный этап

14. Вопросы на стр 333-334

16. Д/з Параграф 57 прочитать, ответить на вопросы, учить термины, даты

17. Рефлексия