Древнееврейское царство. Урок истории. 5 класс.

 Урок 21

    Тема: ДРЕВНЕЕВРЕЙСКОЕ ЦАРСТВО

Цель: сформировать целостное представление о причинах появления государственности у древних евреев и о вкладе в его укрепление и становление первых правителей.

Ход урока

• Новые понятия: Иерихон, храм Соломона.

Текущий контроль знаний и умений. Задание 1 - работа с источником:

1.   Зачитайте библейские заповеди, выписанные в тетрадь, и охарактеризуйте их.

2.   Перескажите понравившийся вам миф (можно с использова­нием рисунков).

Задание 2 — терминологическая разминка (можно письменно или устно):

1.  Совокупность букв какого-либо языка (алфавит).

2.  Священная книга христиан (Библия).

3. Рассказы, повествующие о богах, героях, демонах, духах(мифы).

4. Правила, установленные в обществе, необходимые для вы­полнения (законы).

5. Знаки древнеегипетской письменности (иероглифы).

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1.  Саул. Давид. Соломон.

2.  Иерусалим - столица царства.

3.  Храм бога Яхве.

1. Изучение первого вопроса плана.

Работа с классом. Изложение нового материала следует начать с вопросов:

1)  Сколько Моисей водил евреев по пустыне?

2)  За что бог Яхве обещал привести их в благодатную землю?

3)  Как позже стала называться эта земля?

После того как получены ответы, учитель на настенной карте показывает Палестину и говорит о том, что земля эта в долине реки Иордан была плодородна и богата пастбищами. Таких земель здесь было мало, и поэтому за обладание этими землями приходилось вести изнурительные войны. Можно самостоятельно в параграфе попросить ребят прочесть об осаде крепости Иерихон. Необходимо отметить, что разрозненным еврейским племенам было трудно обороняться от многочисленных врагов, поэтому они решили объ­единиться и выбрать себе царя (желательно это зафиксировать в тетради как причину образования государства).

Процесс формирования государства завершился ок. 1000 г. до н. э. созданием Израильско-Иудейского царства. По преданию, первым царём был Саул. При его преемниках Давиде и Соломоне Израильско-Иудейское царство со столицей в Иерусалиме достигло своего расцвета.

2. Изучение второго вопроса плана.
Работа с учебником.

Чтобы у ребят сложилось представление об Иерусалиме как столице царства, можно предложить для самостоятельного чтения раздел «Правление Соломона» в парагр

Задание - вставить пропущенное слово:

1. Евреи после странствий и скитаний
Искали плодородную долину,

Ведь Моисей, согласно всем преданьям, Ведёт их в область, названную...(Палестиной).

2. У этой крепости решалась их судьба,
Всё это было правда, а не сон,

В едином крике завершилась та борьба, Названье этой крепости...(Иерихон).

3. Есть главный город в каждом государстве,
Его столицей называют.

И таким для всех евреев Израильского царства Стал город, называемый ...(Иерусалим).

4. В его правление на холме построен храм,
В честь бога Яхве появился он,

Народ был благодарен мастерам, Правителя же имя... (Соломон).

3. Изучение третьего вопроса плана.

Сообщение ученика. (от­крыть страницу с рисунком «Храм царя Соломона. Реконструкция»).

Домашнее задание: § 19; вопросы к тексту.