Доклад по теме "Внеурочная деятельность как средство реализации ФГОС"

Внеурочная деятельность как важное условие реализации ФГОС

Что такое внеурочная деятельность?

Внеурочная деятельность в рамках ФГОС:

« … образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной , и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы ОУ (прежде всего личностных и метапредметных)».

Цель внеурочной деятельности:

создание условий для проявления и развития ребёнка своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.

Задачи:

 обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;

 оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;

 выявлять интересы, склонности, способности, возможности учащихся к различным видам деятельности;

 создавать условия для индивидуального развития ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности;

 формировать систему знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности;

 развивать опыт творческой деятельности, творческих способностей;

 создавать условия для реализации приобретенных знаний, умений и навыков;

 развивать опыт неформального общения, взаимодействия, сотрудничества;

 расширять рамки общения в социуме.

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

• Игровая;
• Познавательная;
• Проблемно-ценностное общение;
• Досугово-развлекательная деятельность (досуговое общение);
• Художественное творчество;
• Социальное творчество (социально преобразующая добровольческая деятельность);
• Техническое творчество
• Трудовая (производственная) деятельность;
• Спортивно-оздоровительная деятельность;
• Туристско-краеведческая деятельность.

ОСНОВНЫЕ

НАПРАВЛЕНИЯ

• духовно-нравственное,

• физкультурно-спортивное и оздоровительное,

• социальное,

• общеинтеллектуальное,

• общекультурное.

Использование внеурочной деятельности в изучении истории

• Цель : углубление знаний, по­лученных школьниками на уроках, организовать процесс познания интересным и увлекательным в условиях свободы в выборе содержания внеклассной работы.

Задачи: 1) формировать умения работать с книгой и справочной литературой; 2) учить реферировать и рецензировать; 3) готовить сообщения и доклады, выступать с ними перед детской или взрослой аудиторией; 4) открывать возможности для формирования интеллектуальных умений школьников в результате их «исследова­тельских изысканий» в архивах, музеях, библиотеках; 5) формировать потребность в самообразовании, 6) повысить уровень социализации школьника; 7) формировать чувства патриотизма, сопричастности к истории большой и малой Родины.

Формы внеурочной деятельности

Внеурочная

Массовая

Групповая

Исторические вечера

Краеведческий кружок

Индивидуальная

Викторины и конкурсы

Чтение исторической литературы

Походы и экскурсии

Олимпиады

Выпуск исторических стенгазет

Неделя истории

Работа в музее

Просмотр фильмов и пьес

Написание рефератов и докладов

Выполнение творческих заданий.

Спасибо

за внимание!