Презентация "Патриотическое воспитание школьников на уроках и во внеурочное время"

КОУВО «Елань-Коленовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VII – VIII вида для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с ограниченными возможностями здоровья».    

«Патриотическое воспитание школьников на уроках истории и во внеурочное время »

Подготовила: учитель истории Китаева Н.П.

История - это могучая и вечно живая сила, которая творит Патриота, Гражданина.

История - это могучая и вечно живая сила, которая творит Патриота, Гражданина.

История - это могучая и вечно живая сила, которая творит Патриота, Гражданина.

История - это могучая и вечно живая сила, которая творит Патриота, Гражданина .

Какие ждут вас в будущем дела, Об этом думать вы должны все чаще. И если гражданин ты настоящий - Большой отдачи ждет от вас страна!

Задачи уроков истории.

• Социализация школьников, формирование гражданской культуры, приобщение к ценностям демократического, правового государства, формирования гражданского общества;
• Воспитание патриотизма и гражданственности на примере сопричастности к судьбе своей Родины;
• Восстановление образа человека нравственного как личности цельной, самобытной, свободной, гуманной, ориентированной на сохранение ценностей русской национальной истории и культуры.

Основные задачи деятельности

• воспитание гражданина России через изучение

отечественной истории страны;

• сохранение и развитие у учащихся чувства

гордости, любви к Родине, родному краю,

школе;

• формирование у школьников готовности

вооружённой защите Родины;

• повышение интереса учащихся к военно-

прикладным видам спорта, развитию

физических и волевых качеств расширения

участия школьников в военно- прикладных и

технических видах спорта;

• воспитание у школьников уважения к подвигу

отцов;

• привлечение широкой общественности к

участию в работе по патриотическому

воспитанию школьников;

патриотическое воспитание на уроках истории.

- видеофильмы

- презентации

- исторические документы и источники

- художественная публицистическая литература

Патриотическое воспитание на уроках истории – процесс воздействия на учащихся с целью осознанного восприятия ими исторических знаний о лучших традициях российского народа, героической борьбе, подвигах, талантах, нравственных качествах сынов Отечества, любви к гербу, флагу, гимну страны, непримиримость к врагам России. Знание истории (своей семьи, своего народа, села, края, страны) помогает определить жизненную общественную позицию. Ребенок должен знать, что он хранитель памяти своих предков и должен передать её потомкам. Память о предках – это показатель нравственного здоровья нации.

Урок истории.

. Каждая тема – это прикосновение к пониманию Родины, это оценка своего отношения к месту своего рождения, проживания.

Процесс патриотического воспитания историей на уроках и во внеклассной работе включает, в первую очередь, воздействие на учащихся с целью осознанного восприятия исторических знаний о лучших традициях российского народа. Патриотическое воспитание осуществляется путем показа героической борьбы, подвигов, талантов российских граждан – примером для подражания.

Ни один урок не должен проходить без изучения достойных личностей. Особенно ярко представлены борцы, созидатели, мужественные и благородные люди, радевшие за землю русскую, на примерах которых должны воспитываться идеалы служения Отечеству.

История - это могучая и вечно живая сила, которая творит Патриота, Гражданина.

Мне кажется, что это особенно важно сейчас, когда у многих людей потеряны ценностные ориентиры, утрачено чувство любви к своей Родине. Горько осознавать, что в нашем современном обществе граждане не связывают себя, свою жизнь с процветанием и могуществом Отечества, забыли его историю, не понимают, что “ без прошлого нет настоящего, не может быть будущего, что без любви к Отечеству нет и не может быть любви к Человечеству. ”

Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности.

Конкурсы, викторины, беседы, литературные композиции;

Предметные недели;

Встречи с ветеранами;

Деятельность школьного музея;

«Вахта памяти», торжественная линейка.

Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности

• Древляне – 2
• Поляне -1
• Дреговичи- 1

Воспитание во внеурочное время

Внеклассное мероприятие «Гроза 12-го года»

Акция для жителей микрорайона “Благодарим Защитников Отечества”. Вывешивание поздравлений и листовок на подъездах своих домов.

Фестивали бардовской песни для старшеклассников “Мир без жестокости и войны”.

Фестивали патриотической песни.

“ Весёлые старты”.

Соревнования по военно-прикладным видам спорта.

Единый урок Мужества с приглашением ветеранов Великой Отечественной войны, воинов, участников современных событий в Афганистане, Чечне.

Акция “Память”.

Субботники на Воинском кладбище у Скорбящей.

Возложение живых цветов, корзин и венков к могилам воинов и памятникам города в День защитника Отечества и в День Победы.

Изготовление сувениров — поздравлений для ветеранов Великой Отечественной войны, участников локальных боевых действий, отцов и старших братьев.

Поздравление ветеранов Великой Отечественной войны, живущих в микрорайоне фабрики Гознака.

Совместный районный праздник, посвященный Дню Победы, с ветеранами педагогического труда Индустриального района, тружениками тыла, учителями, участниками боевых действий годы Великой Отечественной войны и воинами-балтийцами.

Олимпиада по истории.

Воспитание музейными средствами.

Знать свою историю – значит твердо стоять на родной земле, гордиться ее героическим прошлым, значит быть достойным ее славного будущего. Так рождается любовь к Родине.

Славные страницы истории родного края

Музей становится у нас центром краеведческой работы школы : мы продолжаем собирать материал по истории школы, семей наших учителей, проводим экскурсии по музею, принимаем здесь гостей, воспитывая любовь к Родине через историю школы.

.

История села.

Без чувства Малой Родины нет и большого патриотизма.

История школы

Традиции школы

Праздник «Масленица»

Последний звонок.

Участие в археологическом лагере. (2006, 2010 годы)

Уроки истории, организованные целенаправленно, с учетом выше перечисленных подходов, играют важнейшую роль в формировании патриотического сознания школьников, переходящее в убеждения и становящееся качеством личности.

.

Вот и получается, что история :

• это и есть учитель ;
• учитель помогающий понимать действительность, искать достойные примеры не только в прошлом, но и в настоящем;
• учитель обогащающий душу и насыщающий окружающий мир;
• учитель помогающий воспитывать не просто гражданина, а настоящего патриота своей Родины.