РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета «История» для 6А, Б классов
основного общего образования на 2014-2015 учебный год
Составитель: Стародубцева Н.Н., учитель истории, обществознания
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе:
- БУП -2004, утвержденного приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004 г.;
- Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089;
- Федеральной примерной программы основного общего образования по истории, созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта ;
-Авторской программы Данилова А.А., Косулиной Л.Г. История России. С древнейших времён до конца XVIвека. 6класс / Данилов А.А. Косулина Л.Г. История. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. 5изд.М.: Просвещение,2011.
- Авторской программы Ведюшкина В.А.. История Средних веков./ Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 5-11классы.-М.: Просвещение,2007.
- Федерального перечня учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования на 2014-2015 учебный год;
- Требования к оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного образовательного стандарта.
Особенности программы.
Срок реализации рабочей программы 1 год. Уровень программы - базовый. Учитывая продолжительность учебного года (34 недели – план школы), тематическое планирование рассчитано на 68 учебных часов. На историю Средних веков-34 часа (авторская-34ч.), на историю России-34часа (авторская программа – 34 часа). Количество часов в неделю на изучение предмета согласно программе - 2 часа. Количество часов из федерального компонента БУП 2004 года - 2 часа в неделю. На изучение краеведческого материала по периоду-2часа.
Изучение истории направлено на достижение следующих целей и задач. Историческое образование на ступени основного общего образования играет важнейшую роль с точки зрения личностного развития и социализации учащихся. Основной целью программы курса является воспитание патриотизма, гражданственности, уважения к истории и традициям России и мира, к правам и свободам человека, освоение исторического опыта, норм ценностей, которые необходимы для жизни в современном поликультурном, полиэтническом обществе.
Задачи курса:
* выработки у школьников представлений об основных источниках знаний о прошлом;
* развитие у учащихся способностей рассматривать события и явления прошлого, пользуясь приёмами исторического анализа;
* формирование ценностных ориентаций и убеждений школьника на основе личностного осмысления социального, духовного, нравственного опыта людей в прошлом, восприятие идей гуманизма , уважение прав человека, патриотизма;
* сформировать у учащихся целостное представление об истории Средних веков как закономерном периоде всемирной истории;
* осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;
* развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение к ценностям национальной культуры, воспитание уважения к истории, культуре своего народа, стремление сохранять и приумножать культурные достижения своей страны;
* изучая историю родного края, вызвать у учащихся любовь к своей малой Родине, чувство сопричастности ко всему происходящему в селе , районе, крае, стране.
Срок реализации программы – 1год
Технологии обучения.
Реализация данной программы рассчитана на использование традиционных технологий образования, а так же современных образовательных технологий (игровые, проблемные, здоровьесберегающие, ЛОО, исследовательские, проектные).
Методы и формы обучения
методы этапа восприятия-усвоения (методы монологически - диалогического изложения и изучения материала : рассказ, объяснение, беседа, лекция; визуального изучения явлений: демонстрация и иллюстрация; самостоятельная работа с источниками: изучение документов, работа с учебником и книгой, пользование справочной литературы, компьютера, упражнение, взаимообучение, опорный конспект), методы этапа усвоения-воспроизведения (проблемная и игровая ситуации, учебная дискуссия, лабораторный эксперимент, упражнение, взаимное обучение, опорный конспект, опросно-ответный метод),методы этапа учебно-творческого выражения (самостоятельный поиск, художественное исполнение и критический анализ результатов учебной деятельности).
Учебно-методический комплект.
1. Данилов А.А. Косулина Л.Г. История. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 классы. 5изд.М.: Просвещение,2011.
2.Ведюшкин В.А. История Средних веков. Программы общеобразовательных учреждений. История, обществознание. 5-11классы.-М.: Просвещение,2007.
3. Авторским программам соответствуют учебники: «История России с древнейших времён до конца 16 века». 6 класс» - Данилов А.А, Косулина Л.Г.. – М.: Просвещение, 2006. Агибалова Е.В., Донской Г.М.«История средних веков.6 класс» - М.: Просвещение, 2010 г. Рекомендованы Министерством образования и науки РФ.
4.Данилов А.А. История России. 6 класс. Поурочные разработки. М., «Просвещение», 2012 .; Арасланова О.В., Соловьёв К.А. История Средних веков. Поурочные разработки- М.: Просвещение,2004.
5.Рабочие тетради авторов.-М.:Просвещение,2012г
